TTLV：针对行为障碍儿童的心理干预

1. 学生姓名：Tran Thi Kam Ly 2. 性别：女

3.出生日期：1997年4月21日

4. 出生地：太寿、太水、太平

5. 越南河内国立大学社会科学与人文大学校长于2020年12月24日颁发的第2705/2020/QD-XHNV号学生认可决定

6. 培训流程是否有变化：否

7. 论文题目：行为障碍儿童的心理干预

8.专业：临床心理学；代码：8310401.02

9.科学顾问：副教授。 Tran Thu Huong，越南国立大学社会科学与人文大学

10.论文成果总结：

本论文从温尼科特的心理病理学视角，以及他的游戏治疗理论体系出发，对行为障碍进行了概述。

论文主要内容集中报道基于温尼科特游戏疗法对一行为障碍儿童个案的评估和干预过程，治疗工具包括：家谱、移情分析、战术游戏、动物木偶、交通工具、积木等。心理学家使用这些工具在干预过程中实现以下目标：（1）建立信任的治疗关系，（2）形成规则/原则，（3）建立健康的友谊。此外，心理学家还通过情绪追踪图表指导家长和孩子每天评估和了解情绪。

经过11次干预，根据家长意见进行的干预效果评估显示，儿童的行为障碍明显减少。

11.实际应用：

温尼科特的游戏治疗方法可以充分应用于越南儿童的治疗实践。论文按照温尼科特治疗阶段的步骤介绍了临床病例的诊治、评估、治疗计划和治疗实施的过程。

12. 进一步研究方向：无

13. 与论文相关的已发表著作：无

硕士论文信息

1. 全名：Tran Thi Kam Ly 2. 性别：女

3. 出生日期：1997 年 4 月 21 日 4. 出生地点：太寿、太水、太平

5.录取决定编号：2705/2020/QD-XHNV 2020年12月24日 越南河内国立大学社会科学与人文大学校长

6. 学术流程变化：无

7. 论文正式题目：针对行为障碍症状儿童的心理干预。

8.专业：临床心理学 9.代码：8310401.02

10. 监事：副监事。陈秋香教授

11.论文研究结果总结：

本论文基于温尼科特的心理病理学视角以及其游戏治疗的理论体系对行为障碍进行了概述。

论文的主要内容是针对一例有行为障碍症状的儿童的评估报告和干预过程，基于温尼科特的游戏疗法，采用的治疗工具包括：家谱图、移情分析、策略游戏、木偶（动物、车辆、房屋……）、积木……心理学家使用这些工具在干预中实现以下目标：（1）建立信任的治疗关系，（2）制定规则，（3）建立健康的友谊。此外，心理师还指导家长和孩子每天通过情绪监测板来评估和了解情绪。

经过11次干预，根据家长意见对干预效果的评估显示，儿童行为障碍症状

明显减少。

12. 实际适用性（如果有）：

温尼科特的游戏治疗方法可以充分应用于越南儿童的治疗实践。本论文针对临床案例介绍了心理治疗的逐步过程，根据温尼科特的治疗阶段进行评估、计划治疗和实施治疗。

13. 进一步研究方向（如有）：无

14. 论文相关发表成果：无