1. 学生姓名：Tran Thi Kam Ly 2. 性别：女
3.出生日期：1997年4月21日
4. 出生地：太寿、太水、太平
5. 越南河内国立大学社会科学与人文大学校长于2020年12月24日颁发的第2705/2020/QD-XHNV号学生认可决定
6. 培训流程是否有变化：无
7. 论文题目：行为障碍儿童的心理干预
8.专业：临床心理学；代码：8310401.02
9. 科学顾问：越南国立大学人文社会科学大学 Tran Thu Huong 副教授
10. 论文成果总结：
本论文从温尼科特的心理病理学视角，以及他的游戏治疗理论体系出发，对行为障碍进行了概述。
本论文主要内容聚焦于报告一个行为障碍儿童个案的评估和干预过程，该过程基于温尼科特游戏疗法，运用了诸如家谱、移情分析、策略游戏、动物玩偶、交通工具、积木等治疗工具。心理学家运用这些工具在干预过程中实现以下目标：（1）建立信任的治疗关系；（2）形成规则/原则；（3）建立健康的友谊。此外，心理学家会指导家长和孩子每天使用情绪追踪图进行情绪评估和学习。
经过11次干预，根据家长意见进行的干预效果评估显示，儿童行为障碍明显减少。
11.实际应用：
温尼科特的游戏疗法完全可以应用于越南儿童的治疗实践。本论文将游戏疗法的流程分为临床病例、评估、治疗计划以及根据温尼科特的治疗阶段进行治疗等步骤。
12. 进一步研究方向：无
13. 与论文相关的已发表著作：无
硕士论文信息
1. 全名：Tran Thi Kam Ly 2. 性别：女
3. 出生日期：1997 年 4 月 21 日 4. 出生地点：太寿、太水、太平
5.录取决定编号：2705/2020/QD-XHNV 2020年12月24日 越南河内国立大学社会科学与人文大学校长
6. 学术流程变化：无
7. 论文正式题目：针对行为障碍症状儿童的心理干预。
8.专业：临床心理学 9.代码：8310401.02
10. 主管：副教授。陈秋香教授
11. 论文研究结果总结：
本论文从温尼科特的心理病理学视角，以及他的游戏治疗理论体系出发，对行为障碍进行了概述。
本论文主要内容聚焦于针对一名行为障碍症状儿童个案的评估报告及干预过程，该案例基于温尼科特的游戏疗法，运用多种治疗工具，例如：家系图、移情分析、策略游戏、玩偶（动物、车辆、房屋……）、积木……心理学家运用这些工具在干预过程中达成以下目标：（1）建立信任的治疗关系；（2）制定规则；（3）建立健康的友谊。此外，心理学家指导家长和孩子每天使用情绪监测板进行情绪评估和学习。
经过11次干预，根据家长意见对干预效果的评估显示，儿童行为障碍症状
明显减少。
12. 实际适用性（如有）：
温尼科特的游戏疗法在越南儿童的治疗实践中得到充分应用。本论文将逐步呈现一个临床案例的心理治疗过程，并根据温尼科特的治疗阶段进行评估、规划治疗和实施治疗。
13. 进一步研究方向（如有）：无
14. 论文相关发表成果：无
作者：南苏丹
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