TTLV：大学知识分子在构建越南当代教育哲学中的作用

博士论文相关信息

1. 博士生的全名：武氏杭      

2. 性别：女

3. 出生日期：1982年12月7日

4. 出生地：北江

5. 2011年11月21日越南国家大学社会科学与人文大学校长关于承认博士生的第2213/2011/QD-XHNV-SDH号决定。

6. 培训流程的变化：

- 2013 年 1 月 14 日越南国家大学社会科学与人文学院院长关于变更博士生论文题目的第 27/QD - SDH 号决定。

- 2015年2月6日越南国家大学社会科学与人文学院院长第61/QD-SDH号决定，关于调整论文题目名称。

- 越南河内国家大学社会科学与人文大学校长于2014年12月31日签署的第3203/QD-SDH号决定，延长QH-2011-X课程研究生的学习期限。

7. 论文题目名称：“大学知识分子在构建越南当代教育理念中的作用”

8. 专业：辩证唯物主义和历史唯物主义 代码：62.22.80.05

9. 指导老师：副教授，范玉清博士

10. 论文新成果总结：

- 论文“大学知识分子在构建越南当代教育理念中的作用”以辩证唯物主义和历史唯物主义的理论和方法论为基础，结合马克思列宁主义观点体系、胡志明思想和越南共产党关于知识分子、大学知识分子以及与我国当前教育的具体历史条件相关的教育和培训的观点体系，开展了这项研究。

在阐明理论问题和分析文献的基础上，作者客观地分析和评价了当前越南高校知识分子在构建越南当代教育理念中的作用现状及相关问题，并在此基础上提出了若干促进高校知识分子在构建越南当代教育理念中发挥作用的主要解决方案。

11. 实际应用：

- 该论文的研究成果有助于系统化和概括知识分子在大学中的作用的理论和实践，从而构建越南当前的教育理念。

- 该论文的研究成果可作为研究和教学相关问题的参考资料；为制定新的教育理念和政策以促进知识分子在当今越南大学中的作用提供科学论证，从而成功实现教育和培训方面的根本性和综合性创新；完成越南共产党第十一次全国代表大会提出的第二个突破。

12. 进一步的研究方向：

——在构建和发展越南教育哲学的过程中，既存在也存在着认知客观过程不可避免的趋势和规律。作为一名大学讲师，本文作者希望为构建越南教育哲学做出贡献，并着重于构建越南大学教育哲学。因为在未来几年，面对科技的飞速发展、市场经济的负面影响以及全球化和国际一体化进程，越南的教育，尤其是大学教育，将面临日益严峻的挑战。因此，培养人才、造就高素质的人力资源，是高校知识分子的一项艰巨任务。

- 未来时期教育的目标、内容和方法研究必须更加具体，紧密结合社会发展的需求。研究影响教育培训发展（尤其是高等教育发展）的世界变化。

- 着重开展深入研究，阐明知识分子，特别是全国高校知识分子在构建和实施越南当代教育理念中所扮演的不同角色，从而为促进和加强知识分子在高校教育理念构建中的作用做出贡献。

- 重点深入研究如何加强、最大限度地发挥和有效促进知识分子在构建越南当代教育理念中的作用。

13. 与论文相关的科研成果：

- Vu Thi Hang (2013)，“西原大学服务社会发展的高素质人力资源教育与培训理念”，科学会议论文集：中部高地社会发展与社会发展管理：理论与实践社会科学与人文大学，主题 TN3/X07，第 84-93 页。

- Vu Thi Hang (2013)，“坚持贯彻胡志明思想发展越南教育的理念”“，www.tapchicongsan.org.vn（286），第 1-4 页。

- Vu Thi Hang (2014)，“越南当代教育哲学的构建与完善与大学知识分子”杂志教育推理（208），第 77-81 页。

- Vu Thi Hang (2014)，“促进当今大学知识分子的创造性劳动”，www.tapchicongsan.org.vn（291），第 1-3 页。

- Vu Thi Hang (2014)，“教育哲学是指导当今越南大学知识团队开展教育活动的基础”，杂志教育推理（215），第 85-88 页。

- Vu Thi Hang (2014)，“提高讲师科研活动的有效性，以提高当前大学教育的质量”，教育杂志（40），第 26-29 页。

- Vu Thi Hang (2015)，“在创新过程中构建教育理念的重要性”，理论教育杂志（227），第 118-121 页。

博士论文信息

1. 姓名：Vu Thi Hang 2. 性别：女

3. 出生日期：1982年12月7日 4. 出生地：北江省

5. 录取决定编号：2213/2011/QD-XHNV-SDH 日期：2011年11月21日 签发人：主任大学的社会科学和人文科学越南国家河内大学

6. 学术过程的变化：

- 关于更改论文编号的决定：27 / QĐ - SĐH，由主任于2013年1月14日签署大学的社会科学和人文科学越南国家河内大学。

- 关于调整名称的决定，论文编号：61 / QĐ - SĐH，日期：2015年2月6日，由主任作出大学的社会科学和人文科学越南国家河内大学。

- 关于延长研究生课程 QH - 2011- X 学习时间的决定，编号：3203 / QD – SDH，日期：2014 年 12 月 31 日，由主任作出大学的社会科学和人文科学越南国家河内大学

7. 正式论文题目：“当今越南大学知识分子在教育哲学构建中的作用”

8. 导师：辩证唯物主义和历史 9. 代码：62.22.80.05

10. 导师：副教授、博士 Pham Ngoc Thanh

11. 本论文新发现的总结：

- 论文《当今越南大学知识分子在教育哲学构建中的作用》以辩证唯物主义和历史唯物主义的理论和方法论、马克思列宁主义和胡志明的观点体系、越南共产党关于大学知识分子和知识分子以及与国家教育史相关的教育和培训的观点为基础进行。

在对理论问题进行教育性阐释和材料分析的基础上，作者对当前越南高校知识分子在哲学建设中的作用现状及面临的一些问题进行了分析和客观评估。在此基础上，作者提出了一些关键措施，以促进知识分子在越南高校教育哲学建设中的作用。

12. 实际应用性：

- 该论文的研究成果对当今越南大学知识分子在教育哲学建设中的作用进行了系统、概括和实用的推理。

- 研究成果可为研究和教学相关问题提供论文参考；为制定新的教育理念和政策以促进知识分子在当今越南大学中的作用、实施根本性创新、综合教育和培训的指导方针和措施提供科学基础；完成了越南共产党第十一次会议制定的第二个突破。

13. 进一步的研究方向：

本文探讨了认知过程中存在的问题和趋势，以及构建和发展越南教育理念所必需的客观规律。作为一名大学讲师，我希望为越南教育理念的构建做出贡献，尤其是在高等教育的理念和愿景方面。因为在未来几年，随着科技的飞速发展、市场经济的负面影响以及全球化和国际一体化进程的推进，越南的教育和高等教育将面临日益严峻的挑战。因此，培养高素质的人力资源是高校知识分子的一项艰巨任务。

下一阶段，对教育的目标、内容和方法的研究需要更加细致，并紧扣社会发展的实际需求。要关注世界格局的变化对教育培训（尤其是高等教育）发展的影响。

- 重点考察和阐明知识分子群体（包括大学知识）在越南当代教育理念发展和实施中的各个方面所扮演的角色。从而促进并大力提升知识分子在大学教育理念构建中的作用。

- 重点研究如何改进、最大限度地发挥知识分子在越南当今大学教育理念建设中的作用。

14. 与论文相关的出版物：

- Vu Thi Hang (2013)，“高原大学社会发展高质量人力资源服务的教育和培训理念”，科学会议论文集：高地社会的社会发展与发展管理：理论与实践社会科学与人文大学，主题 TN3/X07，第 84-93 页。

- Vu Thi Hang (2013)，“坚持不懈地贯彻胡志明思想下的越南教育发展理念”，www.tapchicongsan.org.vn（286），第 1-4 页。

- Vu Thi Hang (2014)，“越南当代大学知识分子与教育哲学的发展和改进”，理论教育杂志（208），第 77-81 页。

- Vu Thi Hang (2014)，“促进当今大学知识分子的创造性劳动”，www.tapchicongsan.org.vn（291），第 1-3 页。

- Vu Thi Hang (2014)，“教育哲学是当今越南大学知识分子开展教育活动的方向基础”，理论教育杂志（215），第 85-88 页。

- Vu Thi Hang (2014)，“提高教师科研活动的效率，以提高当今高等教育的质量”，教育杂志（40），第 26-29 页。

- Vu Thi Hang (2015)，“构建创新教育理念的重要性”，理论教育杂志（227），第 118-121 页。