- 学生姓名： Nguyen Luu Ly：
- 性别：女
3. 出生日期：1997年6月28日
4.出生地：太原市太原市杭塔
5. 越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于2022年6月22日签发的第1584/QD-XHNV号学生资格认定决定
6. 培训流程的变化：
（记录变化形式及相应时间）
7. 论文题目：越南-俄罗斯联邦高等教育合作（2012-2024）
8. 专业：国际关系；代码：8310601.01
9. 科研导师：越南社会科学与人文大学副教授裴红行博士；越南科学技术院段氏秋香博士
（请明确注明职称、学位、姓名和工作单位）
10. 论文研究结果总结：
2012年至2024年越南与俄罗斯联邦高等教育合作，是两国多年来双边文化教育合作的延续，也是两国合作的传统。两国于2001年建立了战略伙伴关系，并于2012年将关系提升至全面战略伙伴关系，这是越南与俄罗斯关系的最高级别。
可以看出，2012-2024年期间，越南与俄罗斯在高等教育领域的合作取得了诸多重要成果，为双方带来了诸多益处。特别是对越南而言，与俄罗斯在高等教育领域的合作促进了管理经验的分享、人才培养、科研合作、先进技术转让以及技术支持等方面的交流。对俄罗斯而言，与越南的高等教育合作有助于提升俄罗斯与这一长期伙伴的特殊影响力，并为俄罗斯通过合作活动增强自身实力提供了契机。
越俄高等教育合作的一个重要形式是师资、研究人员、管理人员和学生的培训与交流。可以看出，近年来，尽管世界局势动荡，俄越合作关系依然保持强劲发展势头，合作日益紧密。双方在许多专业领域，尤其是在科技和能源领域，合作不断拓展。高校之间也保持着密切联系，每年都有学生互访学习和工作。
越南与俄罗斯联邦在高等教育领域的合作不仅提升了两国教育体系的实力和质量，也有助于促进学生与学术界之间的文化理解与融合。此外，这种合作也为越南与世界各国开展合作与融合开辟了新的机遇。
持续不断的合作活动、合作协议的签署以及交流项目的开展，极大地促进了两国在教育培训领域乃至综合领域的良好关系。此后，两国在国际舞台上始终相互支持和帮助。这些成果不仅证明了两国教育合作的有效性，也为未来拓展和发展新的教育合作项目奠定了基础。基于SWOT分析（仅考虑优势、劣势、机遇和挑战），本论文指出，越俄两国在高校教育领域的双边合作呈现持续发展趋势，前景乐观。也就是说，越俄两国高校教育合作将在合作规模、合作领域和合作内容等方面不断拓展；越俄两国高等教育政策日益倾向于鼓励国际合作，尤其重视越俄双边合作。
此外，根据分析结果，阐明了越南与俄罗斯联邦近期在高等教育领域双边合作进程的成就和局限性，并结合越南社会经济发展战略中设定的目标，指出了未来一段时间内这种合作的机遇和挑战。
该论文就如何进一步提升越南与俄罗斯联邦高等教育合作质量提出了建议，包括：促进教育机构间的代表团互访、大学间的合作、为教育活动提供财政支持、在内容、方法和解决方案方面进行创新，涉及以下领域：在国家层面：需要继续巩固和进一步加强越南与俄罗斯联邦之间广泛的战略伙伴关系；在组织层面（大学、科研院所、企业）：提高越南的跨国教育管理能力；加强越南与俄罗斯联邦大学在国际培训联系和高等教育国际化方面的合作计划和项目；克服语言障碍。
- 实际应用：
- 该论文可作为教育机构和越南-俄罗斯联邦高等教育合作研究的参考资料。
为发展高等教育领域的外交关系奠定基础
12. 进一步的研究方向：新的研究可能拓展到越南和俄罗斯联邦之间其他领域的合作，并延伸到其他学科、其他研究领域以及其他教育和培训层次。
13. 与论文相关的已发表作品：
硕士论文相关信息
1. 姓名：阮柳丽 (NGUYEN LUU LY) 2. 性别：女
3. 出生日期：1997年6月28日 4. 出生地：越南太原省
5. 录取决定编号：1584/QD-XHNV，日期：2022年6月22日
6. 学术过程的变化：.........................................................................................
（列出各种变化形式及其对应的时间）
7. 正式论文题目：越南与俄罗斯联邦高等教育合作（2012-2024）
8. 专业：国际关系 9. 代码：8310601.01
10. 导师：副教授、博士 Bui Hong Hanh，社会科学与人文大学；博士 Doan Thi Thu Huong，越南科学院
11. 论文研究结果总结：
2012年至2024年越南与俄罗斯联邦在高等教育领域的合作，是两国多年来双边文化教育合作进程的一部分，也是两国合作关系的传统。两国于2001年建立战略伙伴关系，并于2012年将关系提升至越南最高级别的全面战略伙伴关系。
可以看出，2012-2024年期间，越南与俄罗斯在高校教育领域的合作取得了诸多重要成果，为双方带来了诸多益处。特别是对越南而言，与俄罗斯的高等教育合作促进了管理经验的分享、人力资源培训、科研合作与先进技术转让以及人力资源开发和技术援助等方面的交流。对俄罗斯而言，与越南的高等教育合作有助于提升俄罗斯的影响力，尤其是在与这个长期合作伙伴的合作中。这为俄罗斯通过合作活动增强自身实力提供了契机。
在越南与俄罗斯联邦高校教育合作过程中，合作的一个突出形式是师资、研究人员、管理人员和学生的培训与交流。可以看出，近年来，尽管世界格局发生了诸多变化，但俄越合作关系依然保持强劲发展势头，合作日益紧密。许多行业集团，特别是科技和能源领域的企业，都在不断扩大合作。高校之间也保持着密切联系，每年都有学生互访学习和工作。
越南与俄罗斯联邦之间的高等教育合作不仅提升了两国教育体系的能力和质量，也有助于促进两国学生和学术界的文化理解与融合。这种合作也为越南与世界各国开展合作与融合开辟了新的机遇。
两国持续不间断地开展合作活动，签署合作协议，组织交流项目，极大地促进了两国在教育领域（特别是培训领域）以及综合领域的良好关系。此后，两国在国际舞台上始终相互支持和帮助。这些成果充分证明了两国教育合作的成效，也为未来拓展和发展新的教育培训合作项目奠定了基础。
基于SWOT逻辑分析（仅考虑优势、劣势、机遇和挑战），本论文指出越俄两国在大学教育领域的双边合作将持续发展，前景乐观。也就是说，越俄大学教育合作将在合作规模、合作领域和合作内容等方面不断深化；越俄两国的高等教育政策日益倾向于鼓励国际合作，特别是越俄双边合作。
此外，根据分析结果，阐明了越南与俄罗斯联邦近期在大学教育领域双边合作进程的成就和局限性，并指出了未来一段时间内该合作的机遇和挑战，以及越南社会经济发展战略中设定的目标。
该论文就如何进一步提升越南与俄罗斯联邦高等教育领域的合作质量提出了建议，包括：促进教育机构间代表团互访和高校间合作；为教育活动提供财政支持；开展内容创新、方法创新和解决方案小组建设；在国家层面，需要继续巩固和加强越南与俄罗斯联邦之间广泛的战略伙伴关系；在组织层面（高校、科研院所、企业），需要提升越南的跨国教育管理能力；加强越南与俄罗斯联邦高校在国际培训联系和高等教育国际化方面的合作计划和项目；克服语言障碍。
（如有新发现，请重点概括）
- 实际应用性（如有）：
- 该论文可作为越南和俄罗斯联邦之间高等教育合作的教育机构和研究的参考资料。
- 为发展高等教育领域的外交关系奠定基础。
13. 未来研究方向（如有）：新的研究可能开启越南与俄罗斯联邦在其他领域的合作新篇章。新的研究还可以将研究拓展到其他学科、其他研究领域以及其他教育和培训层次。
14. 与论文相关的出版物：................................................................................................
