论文信息“学分制培训中学生的学习技能（以越南社会科学与人文大学为例）”，作者是越南社会心理学专业 HVCH Dinh Quang Hung。1. 学生姓名：Dinh Quang Hung 2. 性别：男 3. 出生日期：1983年4月2日 4. 出生地：Chau Son - Ba Vi - Hanoi 5. 学生认可决定号：1355/2008/QD-KH&SĐH，由河内国家大学社会科学与人文大学校长于2008年10月24日颁发 6. 培养过程的变化：无 7. 论文题目：学分制培养中学生的学习技能（以河内国家大学社会科学与人文大学为例） 8. 专业：社会心理学。编号：60 31 80 9. 科学顾问：副教授，阮友秋博士，越南河内国家大学社会科学与人文大学心理学学院 10. 论文成果总结：目前，学校的学分制培养工作正在深入进行。对学生学习的技能等学分制培训相关问题的研究和解决将有助于提高学校的培训质量。本论文有助于进一步理解心理学中技能和学习技能的概念，评估学分制培训中学生学习技能的现状以及影响学生学习技能的因素。本课题的结论和建议对学院的管理过程有一定的应用价值。 11.实践应用：通过特定的课程和项目，提升学生的学习技能，特别是开展学习活动、自学活动和科学研究活动的技能。制定适合学分制培训的测试与评估政策，培养学生必备的学习技能 12. 进一步研究方向： - 评估学分制培训中的测试与评估方法对提高学生学习质量的影响
硕士论文信息
1.姓名：丁光雄 2.性别：男 3.出生日期：1983年4月2日 4.出生地点：河内市巴维县周山乡。 5. 录取决定编号：1355/2008/QD-KH&SĐH，日期：2008 年 10 月 24 日。 6. 学术过程的变化：无 7. 正式论文题目：学生在学分教育中的学习技能：以越南国立大学社会科学与人文大学为例。 8. 专业：社会心理学 9. 邮编：60 31 80 10. 指导教师：副教授 – 阮友秋博士 11. 论文研究结果总结：如今，人文社会科学大学的学分教育已经走向深入。学生学习技能等学分教育相关研究、方法能够有效促进大学培养质量的提高。本论文旨在深入了解心理学中学习技能的概念，以评估学分教育中学习技能的现状以及影响学习技能有效性的因素。论文的结论和建议有助于应用于大学的教育过程。 12. 实际应用性： - 通过详细的课程和课程设置，加强对学生学习技能的培养，特别是自学技能、研究技能等 - 编制符合学分教育的评估、评价程序，以培养学生必备的学习技能 13. 进一步研究方向： - 评估学分制评估、评价方法对提高学生学习质量的效果
