研究生丁光雄（Dinh Quang Hung）主修社会心理学，其论文题为“学分制培训中学生的学习技能（以越南国家大学河内分校社会科学与人文学院为例）”。1. 学生姓名：丁光雄 2. 性别：男 3. 出生日期：1983年4月2日 4. 出生地：越南河内市巴维县周山 5. 越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于2008年10月24日签发的第1355/2008/QD-KH&SDH号决定 6. 培训过程中的变更：无 7. 论文题目：学分制教学中学生的学习技能（以越南河内国家大学社会科学与人文学院为例） 8. 专业：社会心理学。课程代码：60 31 80 9. 导师：越南河内国家大学社会科学与人文学院心理学系副教授阮友秋博士10. 论文成果总结：目前，大学的学分制教育体系正在不断深化。针对学分制教育相关问题的研究和方法，例如学习技能的研究，将有助于提升大学的教育质量。本论文有助于进一步理解心理学中的技能和学习技能概念，评估学分制教育中学生学习技能的现状及影响因素。论文的结论和建议可应用于大学的管理过程中。11. 实际应用潜力：通过特定课程和项目，加强学生学习技能的培养，特别是与开展学习活动、自主学习活动和科研活动相关的技能。制定适用于学分制教育的评估和评价政策，以培养高三学生的基本学习技能。未来研究方向：评估学分制教育中评估和评价方法对提升学生学习质量的影响。
硕士论文相关信息
1. 姓名：丁光雄 2. 性别：男 3. 出生日期：1983年4月2日 4. 出生地：河内市巴维郡周山乡 5. 录取决定编号：1355/2008/QD-KH&SĐH，日期：2008年10月24日 6. 学业过程变更：无 7. 论文题目：学分制教育下学生的学习技能：以越南国家大学社会科学与人文学院为例 8. 专业：社会心理学 9. 学号：60 31 80 10. 导师：副教授——阮友秋博士 11. 论文研究成果总结：如今，越南国家大学社会科学与人文学院的学分制教育已深入开展。与学分制教育相关的研究和方法，例如学生的学习技能，可以有效促进大学教学质量的提升。本论文旨在深入理解心理学中的学习技能概念，从而评估学分制教育中学习技能的现状以及影响其有效性的因素。论文的结论和建议有助于将其应用于大学的教学过程中。12. 实际应用（如有）：- 通过详细的课程和教学大纲，加强学生学习技能的培养，特别是自主学习技能、研究技能等；- 制定符合学分制教育的评估和评价程序，以培养学生必要的学习技能。13. 未来研究方向（如有）：评估学分制教育中评估和评价方法对提高学生学习质量的影响。
