论文信息“学分制培训中学生的学习技能（以越南社会科学与人文大学为例）”，作者是越南社会心理学专业 HVCH Dinh Quang Hung。1. 学生姓名：丁光雄 2. 性别：男 3. 出生日期：1983年4月2日 4. 出生地：河内市巴维区周山乡 5. 学生认定决定号：2008年10月24日越南国家大学人文社会科学大学校长决定第1355/2008/QD-KH&SĐH号 6. 培养过程变更：无 7. 论文题目：学分制培养学生的学习技能（以河内越南国家大学人文社会科学大学为例） 8. 专业：社会心理学 邮编：603180 9. 科研指导老师：副教授阮友秋，心理学系，社会科学与人文大学，越南国立大学，河内 10. 论文成果总结：目前，学校的学分制培训正在深入开展。针对学分制培训相关问题（例如学生学习技能的问题）的研究和探讨将有助于提高学校的培训质量。本论文有助于进一步理解心理学中技能和学习技能的概念，评估学分制培训中学生学习技能的现状及其影响因素。本课题的结论和建议可在学校的管理过程中得到一定的应用。11. 实践应用能力：通过具体的课程和项目，加强学生学习技能的培养，特别是开展学习活动、自学活动和科研活动相关的技能。制定适合学分制培训的测试和评估政策，培养学生必要的学习技能。12. 进一步的研究方向：- 评估学分制培训中测试和评估方法对提高学生学习质量的影响
硕士论文信息
1. 全名： Dinh Quang Hung 2. 性别： 男 3. 出生日期： 1983年4月2日 4. 出生地： 河内市巴维县周山公社。 5. 录取决定号： 1355/2008/QD-KH&SĐH 日期： 2008年10月24日。 6. 学术过程的变化： 无 7. 正式论文题目： 学生在学分制教育中的学习技能：以越南国家大学社会科学人文大学为例。 8. 专业： 社会心理学 9. 邮编： 60 31 80 10. 指导老师： 副教授 – 阮友秋博士 11. 论文研究结果摘要： 如今，社会科学人文大学的学分制教育已经进入深入阶段。与学分制教育相关的研究和方法，例如学生的学习技能，可以有效地促进大学的培养质量的提高。本论文旨在深入了解心理学中的学习技能概念，以评估当前的现状以及影响学分制教育中学习技能有效性的因素。本论文的结论和建议有助于将其应用于大学的教育过程。12. 实际适用性，如有： - 通过详细的课程和课程设置，加强学生学习技能的培训，特别是自学技能、研究技能等 - 编制适合学分制教育的评估和评价程序，以培养学生必备的学习技能 13. 进一步的研究方向，如有：评估学分制评估和评价方法对提高学生学习质量的效果
