TTLV：从语义学和语用学角度看抗法时期（1946-1954）的诗歌语言

硕士论文信息

1. 学生姓名：阮维芳            

2.性别：男

3.出生日期：1976年9月15日

4.出生地：南定省

5. 越南河内国家大学人文社会科学大学校长 2013 年 12 月 30 日第 2998/QD-XHNV-SDH 号关于承认研究生的决定。

6.培训变化：延长9个月。

7.论文题目名称：从语义、语用角度看抗法时期（1946-1954）的诗歌语言。

8. 专业：语言学 代码：60.22.02.40

9. 科学指导老师：丁文德教授– 客座讲师 - 越南河内国立大学社会科学与人文大学

10.论文成果总结：

本论文从语义学和语用学的角度对抗法时期（1946—1954）诗歌语言进行研究。

本论文在语义学和语用学层面对抗法诗歌语言的研究，借鉴了雅各布森的一些诗学理论、话语理论和话语分析……此外，言语行为理论、情态理论或一些与诗歌语言在抗法诗歌中的运用相关的文学理论，也是本论文赖以识别、分析、描述和准确评价抗法诗歌语言美的本质、特征和风貌的重要理论基础。

在语义层面上，本文重点从以下几个方面对反法诗歌的语言进行探讨：反法时期诗歌语言的诗性；反法诗歌的情感；反法诗歌的情态尺度。

在语用层面，本文将诗歌语言与语境（文学语境、人际传播、语言外语境）相结合进行深入研究，从而对诗歌语言的美感有了更深刻、更全面的认识，也对诗歌语言的理解也更加准确。不仅如此，反法诗人还运用了非常有效的手段来提升词语的有效性以及诗歌语言的冲击力。这揭示了这一时期文学创作的目的，尤其是诗歌创作的目的。

针对问题的每个方面，论文都对诗歌语言进行了深入的分析和描述，以期对反法诗歌语言之美有一个全面而深刻的认识。

11.实际应用：

本论文对语义学和语用学在语言研究中的应用做出了重要的贡献。同时，本论文也有助于从语义学角度阐明诗歌语言的一些问题（诗歌的诗性、诗歌的情感、表达情境的方式、诗歌的情态问题），以及从语用学角度阐明诗歌语言的一些问题（诗歌的语境、增强词语有效性的措施以及诗歌的冲击功能）。由此，本论文对反法时期诗歌语言的语义和语用问题进行了精准而科学的阐释，有助于厘清反法时期诗歌的价值。

此外，本论文对中学生抗法诗歌教学也具有一定的参考价值，可供全国大中专院校文学专业学生参考。

12. 进一步研究方向：

基于本论文的研究成果，可以拓展研究范围，从语义学、语用学等多个方面对抗法时期（1946—1954）的诗歌语言进行更深入的研究，并在此基础上提出全面研究诗歌语言的方法以及学校诗歌教学的方法。

13. 与论文相关的已发表著作：

1. 陈氏金勇、裴明德、阮维芳、阮安氏、《文学11》第1册教学方法与图解教学的创新，教育大学出版社，H.2012。

2. 陈氏金勇、裴明德、阮维芳、阮安氏、《文学11》第2卷教学方法与图解教学的创新，教育大学出版社，H.2012。

硕士论文信息

1. 全名：Nguyen Duy Phuong 2. 性别：男

3.出生日期：1976年9月15日 4.出生地点：南定省

5. 已获得河内国家大学人文社会科学学院院长于 2013 年 12 月 30 日颁发的决定编号 2998/QD-XHNV-SĐH 的研究生认证。

6. 学术流程变化：延长八个月

7. 论文题目：反法时期（1946-1954）诗歌语言的语义学和语用学研究。

8. 专业：语言学 代码：60.22.02.40

9. 科学指导人员：Dr. Prof. Dinh Van Duc – 客座讲师 – 河内国家大学社会科学与人文大学。

10.论文总结结果：

本论文主要从语义学和语用学的角度研究反法时期（1946-1954）的诗歌语言。

本论文以雅各布森关于韵律学、话语理论、话语分析等理论为基础，从语义学和语用学的角度对反法时期的诗歌语言进行研究。

此外，关于语言行为的理论、国家的理论或者一些关于在诗歌反抗中如何操纵语言的文学理论也是本论文用来识别、分析、描述和评估反抗法国时期诗歌美的确切性质和典型特征的重要理论基础。

从语义学的角度看,本文重点从反法时期诗歌语言的运用、诗歌中的反法情绪以及诗歌中反法的情态手段三个方面来论述反法语言诗歌。

在语用层面，本文对诗歌语言与语境（语境、交际特征、外部语境）的关联性进行了深入的探索。因此，本文对诗歌语言的美感有了更深刻、更全面的理解，并提供了正确理解诗歌语言的有效途径。此外，反法诗人成功地运用了提升语言效率的手段，并提升了诗歌语言的互动功能。这揭示了这一时期文学创作的目的，尤其是诗歌创作的目的。

该理论在各个方面都集中分析和描述诗歌语言，从而对反法时期诗歌语言之美进行了深入而全面的概述。

11.现实适用性：

本论文在语义学和语用学在语言研究中的应用方面做出了重要贡献。同时，本论文也有助于阐明诗歌语言中的一些问题，这些问题从语义学层面（诗歌本身、诗歌中的情感、如何表达爱情、诗歌中的情态问题）延伸到语用学层面（诗歌中的语境、提高语言效率的措施以及诗歌的互动功能）。本论文对反法诗歌语言的语义学和语用学进行了令人满意的科学解释，并有助于阐明这一时期诗歌的价值。

此外，本论文对初中生、高中生抗法诗歌教学以及全国范围内大专院校、职业培训中心语文学专业学生的教学也具有一定的参考价值。

12.建议的后续研究

建议扩大反法时期诗歌语言的研究范围，从语义和语用等多个方面进行探讨。此外，本文还提出了全面研究诗歌语言的方法以及学校诗歌教学的方法。

13. 发表与论文相关的文章

1. Tran Thi Kim Dung、Bui Minh Duc、Nguyen Duy Phuong、Nguyen An Thi，“教学方法创新与图解教学 文学 11年级 第1册”，教学大学出版社，H.2012。

2. Tran Thi Kim Dung、Bui Minh Duc、Nguyen Duy Phuong、Nguyen An Thi，“教学方法创新与图解教学 文学 11年级 第2册”，教学大学出版社，H.2012。