TTLV：学生与Facebook：社会资本演化的分析（社会人文大学和邮电技术学院的调查）

硕士论文信息

1. 学生姓名：Doan Thuy Duong 2. 性别：女

3.出生日期：1989年3月5日 4.出生地点：山罗

5. 越南河内国立大学社会科学与人文学院校长 2011 年 10 月 10 日第 1936/2011QD-XHNV-SDH 号关于承认学生的决定

6. 培训流程是否有变化：否

7. 论文题目：学生与Facebook社交网络：社会资本演化的分析（社会人文大学与邮电技术学院调查）

8.专业：社会学；代码: 60 31 03 01

9. 科学顾问：Dr. Dao Thanh Truong，现就职于：社会科学与人文大学管理科学学院

10.论文成果总结：

《学生与Facebook社交网络：社会资本发展分析》（社会人文大学与邮电技术学院调查）课题指出了Facebook对当今学生社会资本发展过程的一些影响。本论文通过对社交网络Facebook的研究,结合社会交往理论,分析了大学生使用社交网络Facebook的情况,指出了使用Facebook对大学生社会交往产生的积极影响、消极影响和边缘影响。实践证据证实了该社会网络对学生习惯和生活方式的强大影响力。

参与Facebook时，与不同群体的人接触、交流和互动，有助于学生加强与所参与的小组或大群体中的人的关系，从而有效且最大化地分享信息，有助于建立稳固的社会网络，从而使学生在Facebook上发展社会资本的过程更加有效。

Facebook 在很多方面影响着学生的生活。学生常常会受到Facebook上各种信息的影响，包括经济、政治、文化、社会、学习等各个方面……然而，根据每条信息的不同，对每个学生的影响和冲击程度也不同。一年级学生比四年级学生更容易受到 Facebook 上信息的影响。

除了积极的一面，使用Facebook也会对学生的现实生活产生负面影响，例如：降低现实生活中的沟通能力，容易受到网络舆论的影响，降低处理情况的能力，难以分享现实生活中的问题；虚拟世界的互动会模糊现实的自我，影响自我肯定心理和在现实中完善自我的能力； Facebook逐渐改变了学生的互动习惯，许多好的习惯消失了，取而代之的是许多坏习惯，对学生产生了负面影响。

Facebook是一个社交网络，但它创造了真正的社会资本，通过学习、寻找住处、购物、结交新朋友等对学生的生活产生了重大影响……学校、性别、学业成绩和学生住所等相关因素都不同。具体来说，人文学院的学生比邮电学院的学生更多地使用Facebook和Facebook上的社交关系来获取学习资料、寻找住宿和结交朋友。同时，女学生也比男学生更有可能利用 Facebook 关系寻找住房。

因此，这项研究使我们更好地了解了学生使用 Facebook 的现状。同时，我们也可以看到Facebook对学生生活某些方面的影响，特别是社会资本的发展。 Facebook对学生的学习活动、娱乐和社会关系有着多维的影响。总体来说，Facebook让学生的生活方式变得更加积极、更加外向。但仍有许多问题有待进一步研究。

11. 实际应用性：本课题分析并指出社交网络（Facebook）对当前学生社会资本的影响（积极、消极和边际）。从而得出结论和建议，最终实现有效管理 Facebook 的使用这一目标。

硕士论文信息

1. 全名：Doan Thuy Duong 2. 性别：女

3.出生日期：1989年3月5日 4.出生地点：.......................................................................... 山罗

5. 录取决定编号：1936/2011QD-XHNV-SDH 日期：2011年10月10日

6. 学术流程变化：无

（列出变化形式及对应时间）

7. 论文题目：学生与Facebook社交网络：社会资本进展分析（人文社科大学与邮电技术学院案例研究）

8. 专业：社会学 9. 代码：60 31 03 01

9. 指导老师：Dao Thanh Truong 博士，社会科学与人文大学管理科学学院

10. 论文研究结果总结：主题“社会资本进展分析”（以人文社会科学大学和邮电技术学院为例）指出了Facebook在当今学生社会资本进展中的一些影响。通过对Facebook社交网络的了解,结合社会交往理论,对学生使用Facebook社交网络的情况进行分析,指出学生使用Facebook社交网络与社会交往的积极作用、消极作用、边缘性。实践证明，社交网络对学生的习惯和生活方式有很大的影响。

通过参与Facebook，学生可以接触、交流、与不同的群体互动，有助于加强与受众的关系，并在他们参与的小组或大组中有效地、最大化地共享信息，有助于创建牢固的社会关系网络，从而更有效地在Facebook上提升学生的社会资本。

Facebook 影响着学校里很多学生的生活。学生常常受到Facebook上关于经济、政治、文化、社会、学术等各个方面的信息的影响……然而，影响每个学生的信息量取决于其水平。一年级学生受到 Facebook 信息的影响程度比去年的学生更大。

除了积极的一面外，使用Facebook也会对学生的实际生活产生负面后果，包括交际能力下降，容易受到网络舆论的影响，处理情况的能力降低，很难在实践中分享自己的问题；虚拟世界中的互动会模糊人们的现实，影响其心理确认，影响其在实践中完善自我的可能性； Facebook逐渐改变着学生的互动习惯，越来越多的好习惯丢失，取而代之的是坏习惯并给学生带来负面影响。

Facebook是一个社交网络，但它所创造的真正的社会资本对学生的生活产生了重大影响，通过学习、寻找住宿、购物、结交新朋友……相关因素学校、性别、学术能力、学生住宿都有差异。具体表现为：人文学院的学生使用Facebook和社交关系在Facebook上接收学习材料、寻找住处以及更多有关你是邮电学院学生的信息。同时，女生也比男生更有能力利用Facebook上的关系来寻找住房。

因此，通过研究让我们更加了解学生使用Facebook的实际情况。我们还发现了 Facebook 对学生生活产生的许多影响，尤其是社会资本的演变。 Facebook对学生的学习活动、娱乐、社交关系等有着多维度的影响。总体而言，Facebook使学生的生活方式变得更加活跃，更加外向。后续研究中还提出了许多问题。

11. 实际适用性：主题分析并指出当今社交网络（Facebook）和社会资本的影响（积极、消极和边缘）。从而得出结论和建议，最终目标是有效地管理 Facebook 的使用。