硕士论文信息
1. 学生姓名：Doan Thuy Duong 2. 性别：女
3.出生日期：1989年3月5日 4.出生地点：山罗省
5. 越南河内国立大学社会科学与人文大学校长 2011 年 10 月 10 日第 1936/2011QD-XHNV-SDH 号关于承认学生的决定
6. 培训流程是否有变化：否
7. 论文题目：学生与Facebook社交网络：社会资本演化的分析（社会人文大学与邮电技术学院调查）
8.专业：社会学；代码：60 31 03 01
9. 科学顾问：Dr. Dao Thanh Truong，现就职于：社会科学与人文大学管理科学学院
10.论文成果总结：
“学生与Facebook社交网络：社会资本发展分析”（社会人文大学与邮电技术学院的调查）课题指出了Facebook对当今学生社会资本发展的一些影响。通过研究社交网络Facebook，并结合社会互动理论，本论文分析了学生使用Facebook社交网络的情况，同时指出了使用Facebook对学生社交互动的积极、消极和边缘效应。实践证据证实了该社交网络对学生习惯和生活方式的强大影响。
参与Facebook时，与不同群体的人接触、交流和互动，有助于学生加强与所参与的小组或大群体中的人的关系，从而有效且最大化地分享信息，有助于建立稳固的社会网络，从而使学生在Facebook上发展社会资本的过程更加有效。
Facebook 在很多方面影响着学生的生活。学生经常受到 Facebook 上经济、政治、文化、社会和学习等各个方面信息的影响。然而，根据每条信息的不同，每个学生受到的影响程度和冲击力也有所不同。一年级学生比四年级学生更容易受到 Facebook 上信息的影响。
除了积极的方面，使用Facebook也会对学生的现实生活产生负面影响，例如：降低现实生活中的沟通能力，容易受到网络舆论的影响，降低处理情况的能力，难以在现实中分享问题；虚拟世界的互动会遮蔽真实的人，影响自我肯定心理，影响在现实中完善自我的能力；Facebook逐渐改变学生的互动习惯，许多好的习惯被丢失，取而代之的是许多坏习惯，对学生产生负面影响。
Facebook 是一个社交网络，但它创造了真正的社会资本，这些资本通过学习、寻找住宿、购物、结交新朋友等方式对学生的生活产生了重大影响……学校、性别、学业成绩和学生住宿的相关因素各不相同。具体而言，人文学院的学生比邮电学院的学生更多地使用 Facebook 和 Facebook 上的社交关系来接收与学习、寻找住宿和结交新朋友相关的文件。同时，女生也比男生更有可能利用 Facebook 上的关系寻找住宿。
通过本研究，我们更好地了解了学生使用Facebook的现状。同时，我们也看到了Facebook对学生生活，尤其是社会资本发展的影响。Facebook对学生的学习活动、娱乐和社交关系有着多维度的影响。总体而言，Facebook使学生的生活方式更加活跃，更加外向。然而，未来研究中仍有许多问题有待进一步探讨。
11. 实际应用：本课题分析并指出社交网络（例如Facebook）对当今学生社会资本的影响（正面、负面和边际影响）。从而得出结论并提出建议，以实现有效管理Facebook使用的最终目标。
硕士论文信息
1. 全名：Doan Thuy Duong 2. 性别：女
3.出生日期：1989年3月5日 4.出生地点：.......................................................................... 山罗
5. 录取决定编号：1936/2011QD-XHNV-SDH 日期：2011年10月10日
6. 学术流程变化：无
（列出变化形式及对应时间）
7. 论文题目：学生与Facebook社交网络：社会资本进展分析（人文社科大学与邮电技术学院案例研究）
8. 专业：社会学 9. 代码：60 31 03 01
9. 指导老师：Dao Thanh Truong 博士，社会科学与人文大学管理科学学院
10. 论文研究结果总结：主题“社会资本进展分析”（以人文社会科学大学和邮电技术学院为例）指出了Facebook在当今学生社会资本发展中的一些影响。通过理解Facebook社交网络并运用社交互动理论，论文分析了学生使用Facebook社交网络的情况，指出了Facebook使用和社交互动的积极影响、消极影响及其边缘化。实践证据证实了社交网络对学生习惯和生活方式的显著影响。
通过参与Facebook，学生可以接触、交流、与不同的群体互动，有助于加强与受众的关系，并在他们参与的小组或大组中有效地、最大化地共享信息，有助于创建牢固的社会关系网络，从而更有效地在Facebook上提升学生的社会资本。
Facebook 影响着学校里许多学生的生活。学生们经常受到 Facebook 上关于经济、政治、文化、社会、学术等各个方面信息的影响……然而，每个学生受到的信息影响程度各不相同。一年级学生受 Facebook 信息的影响程度比去年的学生更大。
除了积极的一面，使用Facebook也会对学生的现实生活产生负面的后果，包括交际能力下降，容易受到网络舆论的影响，处理情况的能力降低，在实践中很难分享自己的问题；虚拟世界的互动会模糊现实中的人们，影响他们的心理确认，影响在实践中自我完善的可能性；Facebook逐渐改变学生的互动习惯，好习惯逐渐丢失，取而代之的是坏习惯，给学生带来负面影响。
Facebook虽然是一个社交网络，但它所创造的现实社会资本对学生的学习、住宿、购物、结交新朋友等生活产生了重大影响。相关因素包括学校、性别、学业能力、学生住宿情况等。具体表现为：人文学院的学生更多地使用Facebook和Facebook上的社交关系来获取学习资料、寻找住所以及获取邮电学院学生的信息。同时，女生也比男生更有能力利用Facebook上的关系寻找住房。
因此，通过本研究，我们更好地了解了学生使用Facebook的实际情况。我们还发现了Facebook对学生生活诸多方面的影响，尤其是社会资本的演变。Facebook对学生的学习活动、娱乐、社交关系等都产生了多维度的影响。总体而言，Facebook使学生的生活方式变得更加活跃，更加外向。后续研究中仍有许多问题需要解决。
11. 实际应用：本研究分析并指出社交网络（例如Facebook）及社会资本对当代学生的影响（正面、负面及边缘性）。并最终得出结论和建议，以期有效管理Facebook的使用。
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