TTLV：在泰国东北部教授越南知识——以那空拍侬府为例（1946-2013）。

硕士论文信息

1. 学生姓名：THOUCHANOK SATTAYAVINIT: 2. 性别：女

3.出生日期：1987年8月27日

4.出生地：泰国曼谷。

5. 越南河内国立大学人文社会科学大学校长 2012 年 11 月 27 日第 4022/VNU-DT 号关于承认学生的决定

6.培训流程的变化：

（记录变化形式及相应时间）

7. 论文题目：在泰国东北部教授越南知识——以那空拍侬府为例（1946-2013年）。

8.专业：国际关系；代码: 60310206

9. 科学顾问：越南社会科学院东南亚研究所武春荣博士。

（注明职称、学位、姓名、工作单位）

10.论文成果总结：

本论文以那空拍侬府为例，研究泰国东北部越南语教学，共分为三章：

第一章 泰国东北部越南侨民概况

第二章 在那空帕侬府教授越南知识

第 3 章。教授越南知识对那空帕侬府的影响。

论文的所有内容都集中于那空帕侬府越南侨胞教育的进展情况。

关于越南人移居泰国东北部的历史，1946年，印度支那战争期间，越南人从老挝移居到泰国东北部，以逃避法国的殖民统治。当时越南华侨分布在东北各省。因此，泰国人根据越南人移居泰国的时间，称呼他们为“Khon Duon Op Pa Dop”、“老越南人”或“新越南人”。其中，那空拍侬府是泰国东北部各府中越南移民人口最多的省份。事实上，越南侨胞的移民给当地带来了越南文化、越南语言，特别是有关越南的教学。

早在 1946 年之前，泰国东北部，尤其是那空拍侬府就开始教授越南知识，当时正值越南海外移民时期。 Dang Thuc Hua 是第一位开始教授海外越南语的人。第一阶段，越南海外侨胞与法国交战。他们必须研究并准备与法国作战的军队。 1928年至1929年，胡志明访问泰国。胡伯伯为海外越南人传授了许多知识并做了很多事。简而言之，就是Dang Thuc Hua和胡志明进入泰国的时间。海外越南人的教学主要集中于了解革命道路、越南语和越南生活。

1946年至2001年，总体而言，教学难度比其他时期更大，但海外越南人在泰国仍保持着具有越南色彩的教学风格。由于泰国政府允许海外越南人躲避警察追捕，他们只能在越南人社区的厨房或楼下学习，形式类似“家庭学校”。他们按照越南课程学习，例如：数学、文学、物理、时事……1975年，由于泰国和越南的关系，教学不得不停止。 2002年至2013年，根据东盟政策，越南教学受到更多关注，尤其是越南语教学。

影响泰国政府对海外越南人的政策的，是政府的政策时时根据内部和外部因素而变化。泰国国籍相关政策、国际关系、泰国及越南教育政策。

对海外越南人群体保存越南文化的影响，海外越南人的文化自从来到泰国就一直存在。因此，他们一代又一代地教导子孙后代，以保持越南家庭社区的文化认同和越南语。

11.实际应用：

本论文的所有研究成果均具有从当时（1946年之前）至今应用于实践的潜力。研究成果包括有关越南教学的历史到现在；可以更清晰地应用于研究人员；泰国和越南教育关系的发展；所提出的解决方案基于实际，可以实际使用。

12. 进一步研究方向：

论文研究对了解越南感兴趣。首先，研究还没有机会深入探究泰国的越南文化。泰国有大量越南裔泰国人。越南社区有着非常有趣的文化特征。第二，关于泰国人的越南学术文化。通过了解越南，可以评估泰国的教育文化。因此，有必要对此内容进行进一步、更深入的研究。

13. 与论文相关的已发表著作：

（如有，请按时间顺序列出项目）

硕士论文信息

1. 全名：THOUCHANOK SATTAYAVINIT 2. 性别：女

3.出生日期：1987年8月27日 4.出生地点：泰国曼谷。

5. 录取决定编号：4022/ĐHQGHN-ĐT 日期：2012年11月27日

6. 学术流程的变化：................................................................................................

（列出变化形式及对应时间）

7. 论文正式题目：泰国东北部越南教育——以那空拍侬府为例的研究（1946年至2013年）。

8.专业：国际关系 9.代码：60310206

10. 指导教师：越南社会科学院东南亚研究所武春荣博士。

（姓名、职称、学位）

11.论文研究结果总结：

本论文以那空帕侬府为例，对泰国东北部越南教育进行研究，共分为三章：

第一章泰国东北部越南居民概况。

第二章那空帕侬府的越南教育。

第 3 章越南教育对那空帕侬府的影响。

论文所有重要内容主要集中于那空帕侬府越南居民的教育进展。

关于泰国东北部越南居民的移民历史，1946年，越南居民从老挝移居到泰国东北部，因为他们在第一次印度支那战争中逃离法国殖民者的统治。此时越南居民分布在东北各省。因此，泰国人根据越南居民移民泰国的时间，称呼他们为“Khôn Duon Op Pa Dop”、“老越南人”或“新越南人”。其中那空拍侬府是泰国东北部越南居民最多的地区。事实上，越南居民的移居给这一地区带来了越南文化、语言，特别是越南教育。

泰国东北部，尤其是那空拍侬府的越南教育始于 1946 年，当时越南居民移居国外。 Dang Thuc Hua 是第一位向越南居民传授知识的人。最初，越南居民反抗法国殖民者。越南居民一边教导，一边训练军队抵抗法国殖民者。 1928年至1929年，胡志明到达泰国。胡伯伯为越南人民教导和实践了许多事情。综上所述，邓植华和胡志明来到泰国时，越南教育主要集中于革命道路、越南语和越南生活。

总体来说，1946年至2001年是泰国教育事业发展最为困难的时期，但越南居民仍然保留着泰国具有越南特色的教育方式。由于泰国政府为了逃避警察的追捕，越南居民只能在越南社区的厨房或者房屋下面学习，采用“一家人学习”的方式。他们学习越南的课程，如数学、文学、物理、新闻等。1975年，由于越南和泰国开始建立关系，教育不得不停止。 2002年至2013年，根据东盟政策，越南教育受到重视，特别是越南语教学。

它影响着泰国政府对越南居民的政策，以及政府各个时期根据外部和内部因素所采取的政策。有关授予泰国公民身份、越南居民社区国际关系等政策。因此，他们教导后代在越南居民社区中保持文化和越南语的认同。

12. 实际适用性（如果有）：

本论文所有研究成果从当时（1946年以前）至今均具有实际适用性。研究结果涵盖了越南从过去到现在的教育时期。它们可以供想要更清晰地研究并希望发展泰国和越南教育关系的研究人员使用；解决方案基于实际适用的现实。

13. 进一步研究的方向（如有）：

本论文注重对越南的研究。首先，本论文没有条件对泰国越南文化进行深入研究。泰国有很多来自越南的泰国人。越南居民社区有着非常有趣的文化特色。其次，关于泰国人的越南学术文化，可以对泰国人的越南学术文化和研究进行评价。因此，有必要有进一步的研究方向，对这一内容进行深入研究。

14. 论文相关出版物：

（按时间顺序排列）

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