TTLV：适应河和仙大学学生学分学习活动

硕士论文信息

1. 学生姓名：阮文桢  

2.性别：男

3.出生日期：1980年1月29日

4. 出生地：Cong Ly - Ly Nhan - Ha Nam

5. 越南河内国立大学人文社会科学大学校长 2013 年 12 月 30 日第 2998/2013/QD-XHNV-SDH 号关于承认学生的决定

6. 培训流程是否有变化：否

7.论文题目名称：“适应河和仙大学学生学分制学习活动”

8. 专业：心理学 代码：60.31.04.01

9. 科学指导老师：TS。范孟哈，越南青年学院

10.论文成果总结：

从理论研究和目前河化仙大学学生对学分学习活动的适应状况来看，其认知、态度和行为表现都处于相当高的水平。论文提出了影响该校学生学分学习与培训过程的主客观因素，并提出了一些教育心理学措施，以提高特别是河和仙学生乃至全国学生适应学分学习与培训活动的能力。

11.实际应用：

论文研究的结果对于河和仙大学的讲师以及整个教育部门在为学生实施基于学分的学习和培训活动方面具有参考价值。

12. 进一步研究方向：无

13. 与论文相关的已发表著作：无

硕士论文信息

1.姓名：Nguyen Van Trinh 2.性别：男

3.出生日期：29^日1980年1月4.出生地：Cong Ly - Ly Nhan - Ha Nam

5. 学生认可决定编号：2998/2013/QD-XHNV-SDH，由河内国立大学社会科学与人文学院校长决定

6. 学术流程变化：无

7. 论文题目：《河和仙大学学生适应性活动训练学分》

8. 专业：心理学 代码：60.31.04.01

9. 指导老师：越南青年学院范孟河博士

10.论文研究结果总结：

在理论研究的基础上，结合下和仙大学学生的现状，开展学习活动培训，在意识、态度和行为等方面达到较高水平。本研究重点研究了主观因素和客观因素对学校学生学分培训学习过程的影响，并提出了一些教育心理学措施，以提高特别是河和仙学生和全国广大学生对培训学分学习活动的适应性。

11. 实际适用性（如果有）：

论文研究成果对于教师、特别是河和仙大学以及整个教育领域在学生学习活动培训学分的应用方面是有用的材料。

12. 进一步研究方向（如有）：无

13. 论文相关发表成果：无