TTLV：河内高中生对学习历史的态度

硕士论文相关信息

1. 学生全名：河氏琼芝   

2. 性别：女

3. 出生日期：1989年10月2日

4. 出生地：广宁省东朝

5. 2013 年 12 月 30 日，越南河内国家大学社会科学与人文学院院长签发的第 2998/2013/QD-XHNV-SDH 号决定，承认该学生。

6. 培训流程变更：无

7. 论文题目：河内高中生对学习历史的态度。

8. 专业：心理学 代码：60.31.04.01

9. 科研导师：副教授。 Dang Thanh Nga 教授、博士河内法律大学

10. 论文研究结果总结：

调查结果显示，高中生对学习历史的态度并不强烈、稳定或明确。

大多数高中生都意识到历史的必要性和重要性，并明确了学习历史的目标。然而，学生对历史重要性的理解并不完全准确，仍有一部分学生学习历史仅仅是为了完成学校的课程要求。

大多数高中生对历史兴趣不大，只有偶尔才会期待上历史课。学生们对历史课的学习环境，尤其是历史课的内容，也普遍感到不满。

可以说，在这个科目上积极主动、自我激励的高中生只占很小一部分，而大多数学生表现出的热情都是由于学校严格的规章制度所致。

男女学生对历史学科重要性的看法以及参与课堂学习活动的程度存在差异。

高中生对学习历史的态度受多种因素影响，但影响最大的因素是课程内容，其次是教师的教学方法、学习动机、习惯以及学生自身的自学能力；只有在这些因素之后，才会考虑其他因素。

11. 实际应用：

本论文的研究成果可为教育规划者、历史教师等提供有益的参考，有助于改善高中生的学习态度，培养他们的准确性意识，并激发他们学习这门学科的热情。

12. 未来研究方向：

如果可能的话，我们希望研究2018年教科书修订后高中生对学习历史的态度发生了哪些变化。

13. 与论文相关的已发表作品：无

硕士论文相关信息

1. 全名：Ha Thi Quynh Chi 2. 性别：女

3. 出生日期：10月2日^和, 1989 4. 出生地: 广宁省东朝

5. 录取决定编号：2998/2013/QD-XHNV-SDH，日期为12月30日^th2013年越南河内国家大学社会科学与人文学院校长

6. 学术流程变更：无

7. 正式论文题目：河内高中生对历史的态度

8. 专业：心理学 代码：60.31.04.01

9. 导师： 教授、博士Dang Thanh Nga，河内法律大学

10. 论文研究结果总结：

根据我近期实地调查的结果，高中生对历史学习的态度较为薄弱、不稳定且不明确。虽然几乎所有高中生都能意识到学习历史的必要性并明确学习目的，但他们对历史必要性的理解并不清晰。许多学生学习历史仅仅是为了完成高中必修课程。

大多数学生对历史学习不感兴趣，他们常常等到以后才想起来学习这门课程。他们对目前的教学方法，尤其是课程内容，都不太满意。

可以说，积极主动、充满热情地学习历史并具备历史自知意识的高中生只占很小一部分。此外，大多数高中生之所以表现出积极的学习态度，是因为学校严格的规章制度。

男生和女生在历史学习的必要性意识以及课堂行为表现水平方面存在差异。

高中生对历史学习的态度受多种因素影响，其中最主要的因素是学科内容，其次是教学方法，再次是学生的学习动机、习惯以及自主学习能力。最后，还有其他一些因素也会影响学生对历史学习的态度。

11. 实际适用性（如有）：

论文研究成果被认为是有用的参考资料，尤其对教育规划者、历史教师等而言，其目的是提高学生的学习态度，增进他们对历史的了解，并培养他们对学习历史的兴趣。

12. 如有，进一步的研究方向：

如果条件和时间允许，我们将继续研究越南教育培训部于 2018 年出版新版历史教科书后，高中生学习历史的态度变化。

13. 与论文相关的出版物：无