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硕士论文信息
1. 学生姓名：To Thi Huong。
2. 性别：女
3. 出生日期：1988年12月28日
4. 出生地：静禄、义中、越安、北江。
5. 越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于2012年9月17日作出的第3050/QD-VNU号关于承认研究生资格的决定。
6. 培训流程变更：无
7. 论文题目：运用团体社会工作方法提高河内 Anh Sao Mai 幼儿园自闭症儿童沟通技能教育的有效性。
8. 专业：社会工作 代码：60.90.01.01
9. 科研导师：副教授阮会鸾博士，越南国家大学社会科学与人文学院社会工作系主任。
10. 论文研究结果总结：
该研究为自闭症儿童的沟通技能教育提供了概念和理论。
同时，该研究指出了自闭症儿童的困难和需求，以及应用群体社会方法提高自闭症儿童沟通技能教育效果的方法。
拟构建团体社会工作模式，旨在提高团体活动的有效性。重点在于构建团体活动方案，以提升儿童在团体中的沟通能力，从而为安绍迈私立幼儿园构建有效开展自闭症儿童沟通技能教育的模式提供框架，同时指导儿童沟通技能干预活动的开展，帮助儿童快速融入社区。
11. 实际应用：
目前，针对自闭症儿童的沟通技能教育工作仍然有限，效果也不尽如人意。尽管教师接受过社会工作培训，但他们难以直接与这类儿童群体进行有效沟通，因此，小组形式的沟通技能教育模式能够更好地满足实际需求。
12. 进一步的研究方向：
当该模型应用于实践时，它将开辟一个研究方向，以评估该模型在实践中的有效性，以便在河内以及全国其他省份的专门教授自闭症儿童的学校和中心进行补充和复制。
13. 与论文相关的已发表作品：
信息的硕士论文
1. 姓名：To Thi Huong 2. 性别：女
3. 出生日期：28th1988年12月4日。出生地：北江省越安县
5. 关于承认硕士研究生资格的决定，编号：3050/QD-DHQGHN，日期：17th2012年9月，越南河内国家大学社会科学与人文学院院长。
6. 学习过程的变化：无
7. 论文题目：运用团体社会工作方法提高河内英沙梅幼儿园自闭症儿童人际交往技能教育的有效性。
8. 专业：社会工作 9. 代码：60.90.01.01
10. 科学导师：阮会鸾副教授，越南河内国家大学社会科学与人文学院社会工作系主任。
11. 论文研究结果总结：
该研究提出了自闭症儿童沟通技能教育的概念及其理论应用。
它还揭示了自闭症儿童在沟通技能训练方面遇到的困难和需求，以及运用团体社会工作方法提高自闭症儿童沟通技能训练效果的有效性。
我们提出了一种团体社会工作模式，旨在更有效地开展团体活动。我们开发了团体活动项目，以提升儿童的沟通能力。因此，我们为河内英绍梅幼儿园构建了相关模式，以有效实施针对自闭症儿童的沟通技能训练，并开展针对自闭症儿童的沟通技能定向干预，帮助他们尽快融入社区。
12. 实践应用能力：
目前，针对自闭症儿童的沟通技巧教育资源有限，效果并不理想。尽管工作人员接受过社会工作培训，但在与儿童直接沟通时仍面临诸多困难。因此，小组形式的沟通技巧培训能够充分满足实际需求。
13. 以下研究方向：
当该模型在实践中得到应用时，它将为研究该模型在实践中的有效性开辟道路，以补充操作，并将该模型推广到河内和越南其他省份的其他学校、专门教授自闭症儿童的中心。
14. 与论文相关的所有已发表作品：
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