TTLV: 중등 교육 서비스에 대한 여론

논문 정보 "중등 교육 서비스에 대한 여론(타이빈성, 훙하구 연구)" 저자: HVCH Phan Duc Nam, 사회학 전공.1. 학생의 성명: Phan Duc Nam 2. 성별: 남 3. 생년월일: 1982년 8월 17일 4. 출생지: 타이빈 5. 2007년 11월 7일자 베트남 국립대학교, 사회과학 및 인문학 대학 총장이 대학원생 인정 결정 번호: 2560/2007/QD-XHNV-KH&SĐH 6. 교육 과정 중 변경 사항: 없음 7. 논문 주제: 중등 교육 서비스에 대한 여론(타이빈성, 흥하구 연구) 8. 전공: 사회학; 코드: 60 31 30 9. 지도 교수: 부교수 마이 퀸 남 박사 연구팀: 베트남 사회과학원 인문학 연구소 10. 논문 결과 요약: 도이머이(Doi Moi) 이후 우리나라의 경제 및 사회생활은 교육 분야를 포함하여 큰 변화를 겪었습니다. 이러한 놀라운 성과 외에도 오늘날 베트남 교육은 일반 교육 시스템을 포함하여 큰 도전에 직면해 있습니다. 특히 세계화, 국제 통합, 산업화 및 현대화, 그리고 시장 경제의 발전이라는 맥락에서 교육 서비스의 "부족함"이 점점 더 두드러지고 있습니다. 따라서 최근 몇 년 동안 교육 서비스와 관련된 많은 문제들이 여론과 대중 매체의 특별한 관심을 받고 있다는 것을 이해하는 것은 어렵지 않습니다. 연구 결과에 따르면, 여론은 일반 교육 수준의 교육 서비스의 모든 측면에 광범위하게 관심을 갖고 있으며, 모든 측면은 다양한 계층의 다양한 사회 집단의 관심사이며, 교육 서비스의 질 문제가 항상 논의의 초점이 됩니다. 이는 교육의 질이 전문가만의 관심사가 아니라 이러한 유형의 사회 서비스를 이용하는 많은 사람들의 관심사임을 증명합니다. 특히, 학생들의 도덕성 저하 현상은 대다수 학부모가 교육의 시급한 문제로 인식하고 있습니다. 한편, 학부모와 학생들의 도덕성 저하를 평가하는 데 있어 공통적인 의견 외에도, 교사들은 교직원의 전문성, 직업적 헌신, 그리고 보수에 대해 더욱 우려하고 있습니다. 학부모-교사 간담회는 학부모들이 학교 현안에 대해 우려하고 시급하다고 생각하는 의견을 교환하고 토론하며 표현하는 주요 "토론장"입니다. 그러나 응답자의 약 절반은 학부모의 의견이 학교 교육 과정에 영향을 미치지 않는다고 답했습니다. 일반적으로 대부분의 가정에서 교육의 질은 "만족스럽다"고 평가합니다. 이는 사람들이 교육의 질에 대해 덜 비판적인 태도를 가지고 있음을 반영합니다. 그러나 가정, 지역 사회, 그리고 학교 내 다른 개인들과의 상호작용에서 심리적 요인으로 인해 일반 교육 수준의 교육 서비스 문제에 대한 인식과 정보는 매우 제한적이어서 자녀가 재학 중인 학교에서만 좁은 범위 내에서만 평가할 수 있으며, 교육법에서 명시한 교육 시스템의 질적 목표에 명시된 요구와 기대치와 비교할 수는 없습니다. 국가 교육 서비스의 효과에 대한 평가는 학생과 그 가족의 요구를 충족하지 못했으며, 대다수 가구에 매우 필요하고 필수적인 수준으로 교육의 질을 향상시키기 위한 권고 사항은 위의 이유를 설명할 수 있습니다. 이 연구는 오늘날 농촌 지역의 일반 교육 수준의 교육 서비스에 대한 여론을 심층적으로 분석한 여론의 사회학적 관점에서의 최초의 연구 중 하나입니다. 이를 통해 이러한 유형의 사회 서비스 개발을 촉진하고 서비스 이용자의 요구와 국가의 사회 경제적 발전에 대한 새로운 요구 사항을 더 잘 충족하기 위해 일반 교육 정책을 수립하기 위한 과학적 근거를 제공합니다. 11. 실제 적용 가능성: (있는 경우) 12. 추가 연구 방향: 대학 교육의 질에 대한 여론 조사(하노이 자연과학대학, 사회과학인문대학 사례).