TTLV: 사용자 오류를 기반으로 한 중국어와 베트남어 방향 용어 비교 연구 (베트남어를 배우는 중국인 사례 연구)

석사 학위 논문에 관한 정보

1. 학생 성명: 류밍위 2. 성별: 여학생
3. 생년월일: 1997년 6월 28일 4. 출생지: 중국 톈진
5. 2021년 12월 29일자 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 학생 입학 결정 제2964/QD-XHNV호.
6. 교육 과정의 변화:

- 2023년 12월 29일부터 2024년 6월 28일까지: 2024년 12월 6일자 결정 제5158/QD-XHNV호

- 2024년 6월 29일부터 2024년 12월 28일까지: 2024년 6월 10일자 결정 제2843/QD-XHNV호

- 2024년 12월 29일부터 2025년 6월 28일까지: 2024년 12월 16일자 결정 제6958/QD-XHNV호

7. 논문 제목:

중국어 화자가 베트남어를 학습할 때 발생하는 사용자 오류를 기반으로 한 중국어와 베트남어 방향 용어 비교 연구.

8. 전공: 언어학; 코드: 8229020.01

9. 과학 자문위원: 딘 키에우 차우 부교수; 과학 자문위원 소속: 하노이대학교 사회과학인문대학 언어학과 강사
10. 논문 결과 요약: (간략한 요약, 100단어 이내)

베트남어 학습 자료에서 수집한 데이터를 분석한 결과, 베트남어 방향어는 구체적인 의미뿐만 아니라 추상적인 의미도 포함한다는 것이 분명해졌습니다. 특히 문장에서 주동사 뒤에 오는 경우, 그 의미는 더욱 추상적으로 변합니다. 따라서 설문 조사에서는베트남어 중급 과정을 배우는 중국인 학습자들의 에세이에서 비교적 높은 오류율이 나타난다. 본 논문은 이러한 오류 사례들을 통해 중국어와 베트남어의 방향어에 대한 비교 분석을 수행하고, 이를 통해 두 언어 간의 양, 형태, 문법 구조 및 의미론적 특징의 차이를 명확히 이해하는 데 기여하고자 한다.

11. 실제 적용 사례:

이 논문은 이론적 가치뿐만 아니라 베트남어를 배우는 중국인 학습자에게도 유익하며, 베트남어 방향어의 특징을 더 깊이 이해하는 데 도움을 준다.

12. 향후 연구 방향:

본 논문에 제시된 결과를 바탕으로 향후 연구 방향으로 다음과 같은 사항들을 고려할 것이다.

향후 베트남어 교육 자료의 개정 및 편찬에 관한 연구를 진행할 예정입니다.

성별, 연령, 지역 등의 요인이 제2언어 습득에 미치는 영향에 대한 연구.

13. 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 학위 논문에 관한 정보

1. 성명: 류밍위 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1997년 6월 28일 4. 출생지: 중국 티엔진
5. 입학 결정 번호: 2964/QD-XHNV, 날짜: 2021년 12월 29일, VNU 사회과학 및 인문대학교 총장.
6. 학사 과정의 변화:

- 2023년 12월 29일부터 2024년 6월 28일까지: 2023년 12월 6일자 결정 제5158/QD-XHNV호

- 2024년 6월 29일부터 2024년 12월 28일까지: 2023년 6월 10일자 결정 제2843/QD-XHNV호

- 2024년 12월 29일부터 2025년 6월 28일까지: 2024년 12월 16일자 결정 제6958/QD-XHNV호

7. 학위논문 제목: 사용자의 오류를 통해 본 중국어와 베트남어 방향어 비교 (중국어 학습자의 베트남어 학습 사례)
8. 전공: 언어학 코드: 8229020.01
9. 지도교수: 딘 키에우 차우 박사
10. 논문의 연구 결과 요약:

수집된 베트남어 학습 자료 분석을 통해 베트남어 방향어의 의미는 구체적인 의미뿐만 아니라 추상적인 의미도 포함한다는 것을 알 수 있다. 특히 문장에서 동사 뒤에 올 때 방향어는 더욱 추상적인 의미를 지닌다. 따라서 중급 베트남어 학습자인 중국인 학습자들의 설문 조사 및 작문에서 방향어 사용 오류 발생률이 비교적 높은 것으로 나타났다. 본 논문은 이러한 오류 사례를 통해 중국어와 베트남어의 방향어를 비교 분석하여 두 언어 간의 양, 형태, 문법 구조 및 의미론적 특징을 규명하는 데 기여한다.
11. 실제 적용 가능성:

이 주장은 이론적인 가치뿐만 아니라 베트남어를 배우는 중국인에게도 도움이 되며, 베트남어 방향어의 특징을 더 깊이 이해하는 데에도 도움이 됩니다.

12. 향후 연구 방향:

본 논문의 연구 결과를 바탕으로, 향후 연구 방향은 베트남어 교육 교재의 편집 및 편찬에 집중할 것입니다.

또는 성별, 연령, 지역과 같은 요인이 제2언어 습득에 미치는 영향에 대한 연구.
13. 논문 관련 출판물: 없음