TTLV: 사용자 오류를 통한 중국어와 베트남어 방향어 비교 연구(중국인이 베트남어를 배우는 경우)

석사 논문 정보

1. 학생 이름: Liu Ming Yu 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1997년 6월 28일 4. 출생지: 중국 톈진
5. 2021년 12월 29일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호 2964/QD-XHNV
6. 교육 과정의 변화:

- 2023년 12월 29일부터 2024년 6월 28일까지: 2024년 12월 6일자 결정 번호 5158/QD-XHNV

- 2024년 6월 29일부터 2024년 12월 28일까지: 2024년 6월 10일자 결정 번호 2843/QD-XHNV

- 2024년 12월 29일부터 2025년 6월 28일까지: 2024년 12월 16일자 결정 번호 6958/QD-XHNV

7. 논문 주제명:

사용자 오류를 통한 중국어와 베트남어 방향어 비교 연구(중국인이 베트남어를 학습하는 경우)

8. 전공: 언어학; 코드: 8229020.01

9. 과학 고문: Dinh Kieu Chau 박사 부교수; 과학 고문의 근무 기관: 사회과학 및 인문대학 언어학과 강사
10. 논문 결과 요약: (간략한 요약은 100단어 이내):

베트남어 학습 자료에서 수집된 데이터를 분석한 결과, 베트남어 방향어의 의미는 구체적인 의미뿐만 아니라 추상적인 의미도 포함하고 있음을 알 수 있습니다. 특히, 방향어가 문장에서 본동사 뒤에 위치할 경우 그 의미가 더욱 허구적으로 나타납니다. 따라서 본 연구에서는중급 수준의 베트남어 학습자들이 작성한 글은 오류 발생률이 비교적 높다는 것을 보여줍니다. 본 논문은 오류 사례를 통해 중국어와 베트남어 방향어를 비교·대조하여 두 언어의 수량, 형태, 문법 구조, 의미 측면에서 고유한 특징을 규명하는 데 기여합니다.

11. 실제 적용:

본 논문은 이론적 가치만 있는 것이 아니라, 베트남어를 배우는 중국인에게도 유익하며, 베트남어 방향어의 특성을 더욱 깊이 이해하는 데 도움이 됩니다.

12. 추가 연구 방향:

본 논문의 결과를 바탕으로 향후 연구 방향은 다음과 같이 설정될 것이다.

향후 베트남어 교육 교재 편집 및 편찬에 관한 연구.

성별, 연령, 지역 등의 요인이 제2언어 습득에 미치는 영향에 대한 연구.

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 논문 정보

1. 성명 : LiuMingYu 2. 성별 : 여성
3. 생년월일: 1997년 6월 28일 4. 출생지: 중국 티엔진
5. 입학 결정 번호: 2964/ QD-XHNV 날짜: 2021년 12월 29일, VNU 사회과학 및 인문학 대학 총장.
6. 학업 과정의 변화:

- 2023년 12월 29일부터 2024년 6월 28일까지: 2023년 12월 6일자 결정 번호 5158/QD-XHNV

- 2024년 6월 29일부터 2024년 12월 28일까지: 2023년 6월 10일자 결정 번호 2843/QD-XHNV

- 2024년 12월 29일부터 2025년 6월 28일까지: 2024년 12월 16일자 결정 번호 6958/QD-XHNV

7. 공식 논문 제목: 사용자 오류를 통한 중국어와 베트남어 방향어 대조(중국인의 베트남어 학습 사례)
8. 전공: 언어학 코드: 8229020.01
9. 지도교수: Dinh Kieu Chau 박사
10. 논문의 연구 결과 요약:

베트남어 학습 자료에서 수집된 데이터 분석을 통해 베트남어 방향어의 의미는 구체적인 의미뿐만 아니라 추상적인 의미까지 포함하고 있음을 알 수 있습니다. 특히 문장에서 본동사 뒤에 위치할 경우 의미가 더욱 허구적으로 나타납니다. 따라서 중급 베트남어 학습자의 설문지와 작문에서 오류 현상이 비교적 높게 나타나는 것을 알 수 있습니다. 본 논문은 오류 사례를 통해 중국어와 베트남어 방향어를 비교·대조하여 양, 형태, 문법 구조, 의미 측면에서 두 언어의 고유한 특징을 규명하는 데 기여합니다.
11. 실제 적용성:

이러한 주장은 이론적인 가치만 있는 것이 아니라 베트남어를 배우는 중국인에게도 이점이 될 수 있으며, 베트남어 방향 단어의 특성을 더 깊이 이해하는 데 도움이 됩니다.

12. 추가 연구 방향:

본 논문의 결과를 토대로 향후 베트남어 교육 교재를 편집하고 편찬하는 데 연구 방향을 집중할 것입니다.

또는 성별, 연령, 지역과 같은 요인이 제2언어 습득에 미치는 영향에 대한 연구입니다.
13. 논문 관련 출판물 : 없음