TTLV: 군사 과학 아카데미에서 쿠바 군인 학생들을 위한 베트남어 어휘 교육 및 학습의 현재 상태

석사 논문 정보

1. 학생의 성명: Dang Thanh Tam 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1993년 8월 5일 4. 출생지 : 하노이

5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2022년 12월 28일자 학생 인정 결정 번호 4058/QD-XHNV

6. 교육 과정의 변경: 사회과학 및 인문학 대학 총장 대학원생의 학습 시간 연장에 관한 결정 번호 6934/QD-XHNV

연장 기간: 2024년 12월 29일 ~ 2025년 6월 28일

7. 논문 주제: 군사과학 아카데미에서 쿠바 군인 학생들을 위한 베트남어 어휘 교육 및 학습의 현재 상황

8. 전공: 베트남학 코드: 8310630

9. 과학 고문: 응우옌 티 옌 박사, 군사과학원 베트남어 및 문화학과장

10. 논문 결과 요약: 본 논문은 군사과학아카데미(AMS)에서 쿠바 군인 학생들을 위한 베트남어 어휘 교육 및 학습 현황을 조사하고 분석하는 데 중점을 두었습니다. 이론적 및 실제적 연구를 바탕으로 본 논문은 여러 가지 뛰어난 성과를 달성했습니다. 우선, 저자는 특히 군사 환경에서 그리고 스페인어 기반 학습자를 위한 외국어로서의 베트남어 교육에서 어휘 교육의 이론적 근거를 체계화했습니다. 따라서 본 논문은 쿠바 군인 학생들이 베트남어 어휘 학습 과정에서 겪는 공통적인 어려움과 언어 습득의 특성을 심층적으로 분석하여 학습 효과에 영향을 미치는 요인을 파악했습니다. 또한, 군사학교의 훈련 프로그램, 교재, 교수진, 시설 및 학습 환경의 현황을 조사하여 베트남어 어휘 교육 및 학습의 현재 상황을 종합적으로 반영했습니다. 수집된 분석을 바탕으로 본 논문은 학교, 강사, 학생의 세 가지 측면에서 실질적인 해결책을 제시했습니다. 해결책은 학습 방법의 개인화, 실습 활동 강화, 그리고 현대적인 학습 지원 도구의 효과적인 활용을 강조합니다. 마지막으로 저자는 학습 성과 평가표를 작성하고 적절한 평가 방법을 제안하여 쿠바 군인 학생들을 위한 베트남어 교육의 질을 향상시키는 데 기여했습니다.

11. 실제 적용 가능성: 본 논문의 연구 결과는 군사과학원(AMS)의 강사 및 관리자들이 외국인 학습자의 특성, 요구, 그리고 수준에 맞춰 베트남어 교육 프로그램을 조정하고 설계하는 데 유용한 참고 자료가 될 수 있습니다. 또한, 본 논문의 해결책과 분석은 교육 방법 개선, 특히 쿠바 군 유학생과 같이 다양한 언어적, 문화적 배경을 가진 학생들에게 베트남어 어휘를 가르치는 데 기여할 것입니다.

12. 추가 연구 방향:

13. 본 논문과 관련된 출판물:

Dang Thanh Tam(2024년 입사), 외국 군인 학생들에게 베트남어를 가르치는 데 적극적인 교육 방법을 적용합니다.교육 경영 저널, ISSN: 1859-2910, No. 4, 2024년 4월, p.142.

석사 논문 정보

1. 성명: DANG THANH TAM 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1993년 8월 5일 4. 출생지 : 하노이

5. 입학 결정 번호: 4058/QD-XHNV 2022년 12월 28일자

6. 학업 과정의 변화: 사회과학 및 인문학 대학 총장이 대학원생의 학업 기간 연장에 관한 결정 번호 6934/QD-XHNV

연장 기간: 2024년 12월 29일부터 2025년 6월 28일까지

7. 공식 논문 제목: 군사과학 아카데미에서 쿠바 생도들을 위한 베트남어 어휘 교육 및 학습의 현실

8. 전공: 베트남학 코드: 8310630

9. 지도교수: 응우옌 티 옌(Nguyen Thi Yen) 부교수, 군사과학원 베트남어문화학부

10. 논문 결과 요약: 본 논문은 군사과학아카데미에서 쿠바 군사 훈련생들을 위한 베트남어 어휘 교육 및 학습 현황을 조사하고 분석하는 데 중점을 두었습니다. 이론적 연구와 실제 연구를 바탕으로, 본 논문은 몇 가지 주목할 만한 성과를 달성했습니다. 첫째, 저자는 외국어로서의 베트남어 교육, 특히 군사 환경에서 그리고 스페인어를 모국어로 하는 학습자들을 위한 베트남어 교육에서 어휘 교육의 이론적 토대를 체계화했습니다. 둘째, 쿠바 군사 훈련생들이 베트남어 어휘 학습 과정에서 겪는 언어 습득의 특성과 공통적인 어려움을 심층 분석하여 학습 효과에 영향을 미치는 요인들을 파악했습니다. 또한, 군사과학아카데미의 교육 프로그램, 교재, 교수진, 시설, 학습 환경 등의 현황을 조사하여 교육 현황과 학습 맥락을 종합적으로 분석했습니다. 분석 결과를 바탕으로, 본 논문은 학교, 강사, 학습자라는 세 가지 관점에서 실질적인 해결책을 제시했습니다. 이러한 해결책들은 개인 맞춤형 학습 방법, 실습 활동 증대, 그리고 현대 학습 지원 도구의 효과적인 활용을 강조합니다. 마지막으로 저자는 학습 성과에 대한 평가 프레임워크를 개발하고 적절한 평가 방법을 제안하여 쿠바 군사 훈련생을 위한 베트남어 교육의 질을 향상시키는 데 기여했습니다.

11. 실제 적용 가능성(있는 경우): 본 논문의 결과는 군사과학아카데미의 강사와 학술 행정가들이 유학생들의 특성, 필요, 그리고 능력 수준에 맞춰 베트남어 프로그램을 수정하고 설계하는 데 도움이 될 수 있는 귀중한 통찰력을 제공합니다. 또한, 제안된 해결책과 분석은 교육 방법론, 특히 쿠바 군사 사관생도와 같이 다양한 언어적, 문화적 배경을 가진 학습자들을 위한 어휘 교육의 향상에 기여할 것입니다.

12. 추가 연구 방향(있는 경우):

13. 논문 관련 출판물: Dang Thanh Tam(참여 - 2024), 외국 군인 학습자를 위한 베트남어 교육에 능동 학습 방법 적용, 교육 관리 저널, 4호, 2024년 4월, 142쪽.