TTLV：针对未成年人情绪障碍案例的心理干预

1. 学生姓名：阮氏梅映2.性别：女性

3.出生日期： 12/11/1995

4.出生地：Ham Tu，Khoai Chau，兴安省。

5.决定承认学号：1765/2018/QD-XHNV，越南河内国立大学社会科学与人文大学校长于 2018 年 6 月 28 日签发

6.培训流程的变化：不是

7.论文题目名称：一例青少年情绪障碍病例的心理干预。

8.专业：临床心理学代码：8310401.02

9.科学指导官：理学硕士段氏香

10.论文结果总结：

对一名青少年情绪障碍案例进行心理干预，发现存在以下问题：

接受治疗的患者出现情绪障碍（抑郁症）的原因是对自己、对人际关系（尤其是与朋友的关系）的非理性信念。来访者也是一个外在关注度高于内在关注度的人，有很多烦恼，没有太多积极的经历和情绪。从此以后，当面对困难时，客户就找不到合适的方法来应对他所面临的情况。

为了干预这种情况，我们使用了认知行为疗法。这种方法将帮助客户回顾自己的思维在不同情况下如何运作。通过这种方式，客户认识到情绪-思想-行为之间的联系，调整和重构他们的自我认知，并找到更多积极的替代想法。除此之外，我们还将支持客户从不同的角度看待问题，改变他们对自我价值和他人价值的看法。

这是一个在学校进行并得到支持的案例。因此，家庭、班主任和科目老师的参与和支持对于鼓励和激励客户在家里和课堂上坚持练习和技能的实施非常重要。家人会倾听、与客户分享、了解故事和客户的观点。班主任和科目老师会协调、加强和鼓励孩子们参加小组活动、集体活动和全校的一般活动，让孩子们逐渐恢复对自己的兴趣和信心。

11.实际应用：

本论文结合理论研究和实践研究过程中取得的成果，充分运用案例研究的方法。论文中所采用的方法和治疗技术可以为临床心理学家提供有益的参考，也为认知行为疗法对情绪障碍来访者的干预有效性提供了进一步的实践证据。

12. 进一步研究方向：不是

13. 与论文相关的已发表著作：不是

硕士论文信息

1。姓名: 阮氏梅映2. 性： 女性

3. 出生日期: 12^日1995年11月

4。出生地: Ham Tu、Khoai Chau、兴安

5. 学生认可决定书编号：1765/2018/QD-XHNV，越南河内国立大学社会科学与人文大学校长于 2018 年 6 月 28 日签发。

6. 培训课程变更：不

7。正式论文标题：对一名患有情绪障碍的未成年人进行心理干预。

8. 主要的：临床心理学代码：8310401.02

9. 主管段氏香大师

10. 论文研究结果总结：

对有情绪障碍的未成年人进行心理干预可以发现以下问题：

治疗期间，患者出现情绪障碍（抑郁症）的原因是对自己、对人际关系（尤其是与朋友的关系）的非理性信念。客户也是一个关注外部而非内部的人，有很多顾虑，也没有过积极的体验和情绪。从那时起，当面临困难时，客户就找不到适当的方法来应对他所遇到的情况。

为了干预这种情况，我们使用了认知行为疗法。这种方法将帮助客户重新审视自己在不同情况下的思维方式。通过它，来访者认识到情绪-思想-行为之间的联系，调整和重构自我意识，找到更多积极的替代想法。除此之外，我们还将支持客户从不同的角度看待问题，改变对自我价值和他人的看法。

这是在学校完成并得到支持的案例。因此，家庭、班主任和科目老师的参与和支持对于鼓励和激励学生在家里和课堂上坚持完成家庭作业和技能具有重要意义。家人会倾听、与客户分享并了解故事和客户的观点。班主任和科目老师将共同努力，加强联系，并鼓励您的孩子参加小组活动和全校活动，以逐渐恢复对自己的兴趣和信心。

11.实际适用性：

本论文结合理论研究与实践研究的成果，全面实施了案例研究的过程。论文中运用的治疗方法和技术可以为临床心理学家提供有益的参考，并为认知行为疗法在干预情绪障碍来访者的有效性提供额外的实证证据。

12. 进一步研究方向：不

13. 论文相关出版物： 不