TTLV：将系统式和结构式家庭疗法应用于有心理问题的儿童

1. 学生全名：范氏英道2. 性别：女性

3. 出生日期： 07/01/1991

4. 出生地：海明、海后、南定

5. 识别学生编号的决定：2018 年 6 月 28 日越南河内国家大学社会科学与人文学院院长签发的第 1765/2018/QD-XHNV 号文件。

6. 培训流程的变化：不是

7. 论文题目名称：对有心理问题的儿童进行系统结构式家庭治疗。

8. 专业：临床心理学代码：8310401.02

9. 科学指导员：陈氏明德教授

10. 论文研究结果总结：

在对适应障碍（AD）进行研究后，我们提出了适应障碍的概念，即个体在经历某些社会压力事件后出现的一种心理障碍。这种障碍可表现为认知症状（例如过度担忧压力事件的后果）、情绪症状（例如情绪低落）或行为症状（例如回避社交互动）。这些症状会造成显著的痛苦，并干扰患者的社会心理功能。

心理治疗已被证实能有效帮助儿童应对压力、减少回避行为和过度焦虑。此外，治疗还能帮助他们调整对自身的错误认知，并逐步重新体验积极情绪。治疗过程结合了系统疗法和家庭结构，力求为儿童带来最佳疗效。尤其值得一提的是，治疗师会努力从家庭中寻找额外的支持资源，以帮助儿童更快康复并预防未来可能出现的问题。

11. 实际应用：

事实上，越来越多的儿童心理问题被发现，他们面临着各种各样的心理障碍，但只有少数人能获得专业的心理支持，这延长了他们的康复期，并导致他们对自身、他人和社会形成错误的认知。适应障碍是一种容易被忽视的疾病，因为它的一些特征很容易与其他疾病混淆。通过研究一个临床案例，我们希望能够为儿童心理问题的临床诊疗提供一些借鉴。

12. 进一步的研究方向：不是

13. 与论文相关的已发表作品不是

1. 受训人员全名：范氏英道2. 性别：女性

3. 出生日期：1991年1月7日

4. 出生地海明，海后南定

5. 录取决定编号：1765/2018 / QD-XHNV，2018 年 6 月 28 日，河内国家大学社会科学与人文学院院长令。

6. 培训流程的变化：不。

7. 论文题目：将家庭结构和系统疗法应用于有心理问题的儿童。

8. 专业：临床心理学代码：8310401.02

9. 主管：陈氏明德教授

10. 论文研究结果总结：

在研究适应障碍（AD）之后，我们构建了AD的概念，将其定义为个体在经历某些社会压力事件后出现的心理障碍。这种障碍可表现为认知症状，例如对压力事件后果过度焦虑；情绪症状，例如情绪低落；或行为症状，例如回避社交互动。这些症状会造成相当大的痛苦，并干扰患者的心理功能。

研究表明，心理治疗在帮助儿童应对压力、减少回避行为和过度焦虑方面非常有效。此外，心理治疗还能纠正儿童对自身的错误认知，并逐步重新体验积极情绪。为了达到最佳疗效，治疗过程还会运用系统式和家庭结构化的疗法。

特殊治疗师还会努力从家庭中寻找更多支持资源，以便孩子能够更快地康复并防止将来再次发生类似情况。

11. 实际应用价值：

事实上，越来越多的儿童被发现存在心理问题，他们遭遇了多种心理障碍，但只有少数人能获得专业的心理支持，这导致他们的康复过程更加漫长，并可能对他们自身、他人和社会产生错误的认知。适应障碍是一种容易被忽视的疾病，其特征很容易与其他疾病混淆。通过对一个临床案例的研究，我们希望能够对儿童适应障碍的临床诊疗方法进行简要的阐述。

12. 下一步的研究方向：不。

13. 与论文相关的已发表作品：不。