TTLV：河内市学前教师组织中的公民行为

1. 学生全名：黄氏红2. 性别：女性

3. 出生日期： 04/11/1996

4. 出生地：芳山 - 陆南 - 北江

5. 识别学生编号的决定：2018 年 10 月 24 日越南河内国家大学社会科学与人文学院院长签发的第 3058/2018/QD-XHNV-DT 号令。

6. 培训流程的变化：不是

7. 论文题目：河内学前教师组织内部的公民行为。

8. 专业：心理学代码：8310401.01

9. 科学指导员副教授黎氏明鸾博士

10. 论文结果总结：

理论上：

教师组织公民行为是指支持组织的自愿行动、帮助其他教师和学生的意愿以及旨在造福学校的个人发展。

研究已识别出组织公民行为的不同组成部分。本研究采用六要素模型来衡量学前教师的组织公民行为，该模型基于Organ（1988）和Podsakoff（2000）提出的两个模型的结合。这六个要素分别是：行为、良知、礼貌、美德、高尚品格、奉献精神和自我发展。

影响组织公民行为表现的因素有很多。以往的研究已经确定了其中一些因素，包括工作满意度、职业投入、组织认同、组织公平感、领导与员工的互动以及组织支持。这也为本研究评估这些因素对河内市幼儿园教师组织公民行为的影响程度提供了重要的基础。

实际操作中：

研究结果表明，河内市的幼儿园教师经常在组织内部展现公民行为。具体而言，他们的表现水平体现在六个方面：良知、礼貌、美德、高尚情操、奉献精神和自我发展。

此外，该研究还阐明了影响河内市幼儿园教师组织公民行为的因素。结果表明，这些因素与组织公民行为呈正相关。

11. 实际应用：

本论文基于理论和实践研究的结果，概述了当前学前教师组织公民行为的实施情况以及影响因素。

该论文向学校和教师提出了几项建议，以帮助加强组织内部公民行为的实施，旨在提高教育和儿童保育的质量，并培养一支具有专业资格、经验和对学前教育事业长期承诺的教师团队。

12. 未来研究方向：不是

13. 与论文相关的已发表作品不是

硕士论文信息

1。姓名黄氏红2. 性： 女性

3. 出生日期1996年11月4日

4。出生地Phuong Son、Luc Nam、北江

5. 学生资格认定决定编号：2018 年 10 月 24 日，越南河内国家大学社会科学与人文学院院长签发的第 3058/2018/QD-XHNV-DT 号文件。

6. 培训课程变更：不

7。正式论文题目：河内市幼儿园教师的组织公民行为

8. 主要的： 心理学代码：8310401.01

9. 主管黎氏明鸾教授

10. 论文研究结果总结：

理论上：

教师组织中的公民行为是指自愿支持该组织、乐于帮助其他教师、儿童和自我发展，以造福学校的行为。

研究表明，组织中的公民行为包含不同的组成部分。本研究采用一个基于参与度的六成分模型来衡量学前教师组织的公民行为，该模型融合了 Organ（1988）和 Podsakoff（2000）的两个模型。这些成分包括行为：良知、礼貌、尊严、高尚、尽责和自我发展。

影响员工在组织中公民行为的因素有很多，以往的研究指出了一些重要因素，例如：工作满意度、职业归属感、团队/组织认同感、组织公平意识、领导与员工的互动以及组织支持。这些因素也为本研究评估这些因素对河内市幼儿园教师组织中公民行为的影响提供了重要的基础。

实际上：

研究结果表明，河内幼儿园教师在其组织中经常表现出公民行为。具体而言，通过六个方面来衡量其表现水平：良知、礼貌、美德、高尚品格、尽责和个人发展。

此外，该研究还阐明了影响河内市学前教师组织公民行为的因素。研究结果表明，这些因素与组织中的公民行为呈正相关。

11. 实际应用价值：

通过理论和实践研究过程获得的结果，该论文概述了学前教师组织中公民行为的绩效水平和影响因素。

该论文向学校和教师提出了一些建议，以帮助加强教师组织中公民行为的实施，从而提高幼儿保育教育的质量，并培养具备专业资格和经验、长期投身于学前教师职业的教师队伍。

12. 进一步的研究方向：不

13. 与论文相关的出版物不