TTLV：义安省荣市家庭对 6-10 岁儿童进行性教育（以 Ha Huy Tap 坊为例）

硕士论文信息

1. 学生姓名：黄氏妙常                             

2.性别：女

3.出生日期：1993年3月12日

4. 出生地： 越南义安省荣市

5. 学生认可决定编号 3683/2015/QD-XHNV，日期：2015 年 12 月 31 日，越南河内国立大学社会科学与人文大学校长。

6. 培训流程是否有变化：否

7.论文题目名称：义安省荣市家庭对 6-10 岁儿童进行性教育（以 Ha Huy Tap 坊为例）。

8. 专业：社会学 代码：60.31.03.01

9. 科学指导老师：副教授，Nguyen Thi Thu Ha 博士，目前就职于越南国立大学社会科学与人文大学。

10.论文成果总结：

研究结果揭示了城市家庭性教育的现状以及影响儿童性教育进程的因素。荣市、义安省

关于性教育的现状：大多数家长都意识到对孩子进行性教育的重要性。大多数家长认为，性教育在帮助孩子避免性虐待方面发挥着非常重要的作用，而性虐待的发生率正处于惊人水平。每个家长对于性教育相关问题都有基本的了解。因此，他们非常清楚自己的角色——家庭——在儿童性教育中发挥着最重要的作用。不过，在确定对孩子开始实施性教育的合适年龄时，大多数家长认为“小学阶段”和“青少年阶段”是两个最合适的年龄段。

对父母进行性教育的目的是帮助孩子学会如何保护自己免受虐待。因此，父母越来越重视对6至10岁孩子进行性教育。在本研究中，谈话是家长与孩子进行性教育的主要方式。

关于影响父母对子女进行性教育活动的因素：本研究中，社会人口特征对子女进行性教育活动没有太大影响。同时，媒体因素、家长心理观念等也是直接影响孩子性教育进程的因素。有很多不同的困难阻碍着家长对6至10岁孩子进行性教育，其中最大的困难就是“不知道从哪里开始对孩子进行性教育”； “对孩子性教育解释不清”和“在所有媒体上难以控制孩子”是家长面临的最大困难。

11.实际应用：

本专题叙述了现今越南家庭对儿童性教育的问题，从意识到实践中的性教育活动。从影响家长性教育的因素以及认识到家长在对孩子进行性教育过程中的困难来提出相应的解决方案，让儿童性教育更加普及和有效。

12. 进一步研究方向：

本课题的研究成果可供有志于研究父母对子女性教育问题的个人和组织作为参考。

13. 与论文相关的已发表著作：无

硕士论文信息

1. 全名：Hoang Thi Dieu Thuong 2. 性别：女

3.出生日期：12^日1993年3月4.出生地：义安省荣市

5. 录取决定编号：3683/2015/QD-XHNV，日期：31^日2015年12月，越南国立大学社会科学与人文大学校长。

6. 学业进步方面的变化：无

7. 论文题目：义安省荣市家庭6-10岁儿童的性教育（以Ha Huy Tap坊为例）。

8. 专业：社会学 代码：60.31.03.01

9. 导师：Ass。教授——Nguyen Thi Thu Ha 博士，目前在越南国立大学社会科学与人文大学工作。

10.论文研究结果总结：

研究结果表明，义安省荣市家庭儿童性教育的现状以及影响儿童性教育过程的因素。

性教育的实际情况：大多数家长都意识到对孩子进行性教育的重要性。他们大多认为性教育在帮助儿童避免性暴力犯罪方面发挥着重要作用。每个父亲或母亲本身对与性教育相关的问题都有基本的了解。因此，他们非常清楚自己的角色——家庭——在儿童性教育中发挥着最重要的作用。然而，对于开始对孩子进行性教育的合适年龄的确定，大多数家长认为“小学”和“未成年人”是两个最合适的年龄段。

父母对孩子进行性教育的目的是帮助他们学会如何保护自己免受虐待。因此，家长在6至10岁儿童性教育交流方面做得越来越好，在本研究中，聊天是家长选择与孩子进行性教育交流的主要方式。

对于影响家长对子女进行性教育的因素：本研究中，社会人口特征对家长对子女进行性教育活动的影响并不显著。同时，家长的沟通因素、心理观点等也是影响家长对孩子进行性教育过程的直接因素。有许多不同的障碍阻碍父母对 6-10 岁的孩子进行性教育。其中，“不知道该从哪里开始对孩子进行性教育”； “对孩子进行性教育时感到困惑”和“难以用任何方法管控孩子”是家长们纠结的最大难题。

11.实践中的适用性：

本标题描述了当今越南家庭对儿童的性教育问题，从意识到实践中的性教育。从影响家长性教育的因素以及家长在对孩子进行性教育过程中遇到的困难来提供相应的解决方案，使儿童性教育越来越普及、越来越有效。

12. 进一步研究方向：

本论文的研究结果可供有志于研究父母对子女性教育问题的个人和组织参考。

13. 论文相关发表成果：无