TTLV：2009年至2023年越南与日本大学培训教育合作

1. 学生姓名:...Nguyen Hien Giang....: 2. 性别...女...
3. 出生日期：…1987年2月18日…………………………………….
4. 出生地：…北江…………………………………..……….
5.关于承认学生的决定第 2606/QD-XHNV 号 2021 年 11 月 26 日……越南河内国立大学社会科学与人文大学校长
6. 培训流程是否有变化：否
（记录变化形式及相应时间）
7. 论文题目：……2009 年至 2023 年越南 – 日本大学培训教育合作………………………………………………………………….....
8.专业：国际关系；代码: 8310601.01
9. 科学顾问：社会科学与人文大学 Nguyen Thu Hang 博士。
（注明职称、学位、姓名、工作单位）
10.论文成果总结：
论文《2009年至2023年越南与日本大学培训教育合作》分为3章。论文第一章重点阐明了越南—日本大学培训教育合作的理论基础，如：阐明教育合作的概念、越南—日本大学培训教育合作的概念；越南与日本开展大学培训教育合作对两国的必要性以及影响越南与日本开展大学培训教育合作的外部和内部因素。论文第二章深入分析了2009年至2023年越南与日本在大学培训方面的教育合作现状，主要包括3个领域：1）在培养学生、研究生、培养、交换讲师、研究人员、管理人员和学习者的合作； 2）开展科学研究和技术转让合作，组织科学会议和研讨会，交流信息、出版物、文件和培训、科技活动成果； 3）设立奖学基金、咨询基金、学校设施及技术设备开发投资基金。论文第三章对2009年至2023年越南与日本在大学培训方面教育合作所取得的成就以及仍然存在的局限性和原因进行了评估。在此基础上，论文预测了2030年前加强越南与日本在大学培训方面教育合作的前景。
11. 实际适用性：本文对2009年至2023年越南与日本在大学培训方面的教育合作关系进行了全景式概述。同时，本文分析了这种合作关系的积极和消极之处。从而为教育工作者、政策制定者和感兴趣的人提供必要的信息和有用的参考资料。
12. 进一步研究方向：继续监测和研究越南与日本合作关系的下一步发展，特别是在高等教育领域的合作，作为证据加强论文对2030年越南与日本在高等教育培训方面加强教育合作前景的预测或发现新的因素。
13. 与论文相关的已发表著作：无
（如有，请按时间顺序列出项目）
 

硕士论文信息

1. 全名：Nguyen Hien Giang…。 2.性别：女
3.出生日期：1987年2月18日 4.出生地点：北江省
5. 录取决定编号：2606/QD-XHNV 日期：2021年11月26日
6. 学术流程的变化：
（列出变化形式及对应时间）
7. 论文题目：2009年至2023年越南与日本本科人才培养教育合作
8.专业：国际关系 9.代码：8310601.01

10. 指导教师：Nguyen Thu Hang 博士，河内社会科学与人文大学讲师

（姓名、职称、学位）
11.论文研究结果总结：
论文《2009年至2023年越南—日本本科人才培养教育合作》共分为3章。论文第一章重点阐明了越南—日本本科教育合作的理论基础，如：厘清教育合作的概念、越南—日本本科教育合作的概念；越南—日本两国开展本科人才培养教育合作的必要性以及影响越南—日本本科人才培养教育合作的内外部因素。论文第二章深入分析了2009年至2023年越南与日本在本科培养方面的教育合作现状，主要包括3个领域：1）学生和研究生培养合作；讲师、研究人员、管理人员和学习者的培训和交流； 2）科研和技术转让合作；组织科学会议和研讨会；交流信息、出版物、文件以及培训和科技活动的成果； 3）设立奖学金、咨询和投资赞助基金，用于发展大学设施和技术设备。论文第三章对2009年至2023年越南与日本在本科培养方面教育合作所取得的成就和成果以及仍然存在的局限性和原因进行了评估。在此基础上，论文对2030年前加强越南与日本在本科培养方面教育合作的前景进行了预测。
12. 实际适用性（如果有）：论文概述了2009年至2023年期间越南与日本在高等教育领域的教育合作。同时，论文分析了这种合作关系的积极点和局限性。从而为教育工作者、政策制定者和感兴趣的人士提供必要的信息和有用的参考资料。
13. 进一步研究的方向（如有）：继续跟踪和研究越南与日本合作关系的下一步发展，特别是在高等教育领域的合作，作为证据来加强对2030年之前越南与日本在本科培训方面加强教育合作前景的预测或找出与该领域相关的一些新元素。
14. 论文相关出版物：无
（按时间顺序排列）