TTLV：自闭症儿童的沟通技巧

硕士论文信息

1. 学生全名：阮方草                        

2. 性别：女

3. 出生日期：1988年10月20日

4.出生地：安朗-大图-太原

5. 越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于 2012 年 12 月 28 日作出的第 2797/2012/QD-XHNV-SDH 号学生认可决定。

6. 培训流程变更：否

7. 论文题目名称：自闭症儿童的沟通技巧

8. 专业：心理学 代码：60.31.04.01

9. 科学指导教师：副教授，Nguyen Thi Mai Lan 博士

10. 论文研究结果总结：

研究结果表明，自闭症儿童的沟通能力仍然有限，尤其是重度和中度自闭症儿童。大多数儿童在进行沟通时需要帮助。此外，轻度自闭症儿童可以独立完成部分沟通技能，但比例并不高。仍有一些儿童在获得帮助后仍无法正确完成沟通，甚至拒绝进行沟通，这种情况主要发生在重度自闭症儿童中。自闭症儿童的沟通能力水平也存在年龄差异。影响自闭症儿童沟通能力的因素有很多，例如：儿童的自闭症程度、人格特征、沟通特点；父母的教育水平、对自闭症的理解以及对自闭症儿童沟通特点的认识；教师的教育水平、教授沟通技巧的方法，以及其他客观因素，例如周围的社会环境或家庭沟通环境。

11. 实际应用：

本论文的研究成果可为自闭症儿童教师和家长提供有益的参考，帮助他们研究、咨询并制定更完善的方案和干预目标，以提升自闭症儿童的沟通能力。由此，有望提高自闭症儿童的沟通技巧。

12. 进一步的研究方向：

如果可能，我们将开展进一步研究，制定具体的干预计划和方案，以提高自闭症儿童的沟通能力。

13. 与论文相关的已发表作品：无

硕士论文相关信息

1. 姓名：Nguyen Phuong Thao 2. 性别：女

3. 出生日期：1988年10月20日4. 出生地: 太原省大图区延朗

5. 学生资格认定决定：越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于2012年12月28日签发的第2797/2012/QD-XHNV-SĐH号决定

6. 培训流程变更：否

7. 论文题目：自闭症儿童的沟通技巧

8. 专业：心理学 9. 代码：60.31.04.01

10. 导师：Nguyen Thi Mai Lan 教授、博士

11. 论文研究结果总结：

研究结果表明，自闭症儿童的沟通能力仍然存在诸多局限，尤其是在高阶和中阶自闭症儿童中。大多数儿童都需要帮助才能掌握沟通技巧。此外，低阶自闭症儿童虽然能够独立完成一些沟通任务，但数量仍然有限。还有一些儿童即使得到帮助也无法正确执行沟通，或者他们根本不想进行沟通，这种情况在自闭症儿童中尤为普遍。不同年龄段的自闭症儿童在沟通能力的掌握程度上也存在差异。影响自闭症儿童沟通能力的因素有很多，例如：自闭症儿童的性格特征、沟通特点、父母的教育水平、父母对自闭症的理解以及自闭症儿童的特征、教师的教育水平、自闭症儿童沟通技巧的教学方法，以及其他客观因素，例如社会环境或沟通环境、家庭沟通等。

12. 实际应用：

本论文的研究成果可为自闭症儿童教师提供有益的参考。有自闭症儿童的家长可以查阅相关资料寻求咨询，咨询师可以制定更完善的方案，对儿童进行适当的干预，以提高他们的沟通能力。这样，我们就能改善自闭症儿童的沟通技巧。

13. 后续研究：

如果能进行深入研究以制定计划，干预方案将更加具体，旨在提高自闭症儿童的沟通能力。

14. 与本论文相关的已发表研究论文：无