TTLV：在越南北部山区发展青少年和儿童阅读文化

硕士论文信息

1. 学生全名：黎东山  

2. 性别：男

3. 出生日期：1990年8月19日

4. 出生地：河内

5. 越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于2012年8月6日作出的第1503/2012/QD-SDH号学生资格认定决定

6. 培训流程的变化：

7. 论文题目名称：在越南北部山区培养青少年和儿童的阅读文化

8. 专业：信息科学 - 图书馆 代码：60.32.02.03

9. 科学指导教师：副教授 Tran Thi Minh Nguyet 博士

10. 论文研究结果总结：

阅读文化是人类在阅读活动中的创造力，表现为接收和解码文档中的信息和知识的能力，以及将从阅读中获得的知识应用于实践的能力，以满足国家社会经济发展的要求。。

本文采用上述方法，分析和评价了北方山区青少年和儿童的阅读文化现状，包括阅读导向能力、文献知识获取能力以及对书籍和报纸的态度。

另一方面，该论文还调查了北方山区儿童青少年阅读文化发展现状，并在此基础上提出了北方山区儿童青少年阅读文化发展解决方案，其中包括4个主要解决方案：

- 一系列旨在提高服务于青少年和儿童的公共图书馆活动质量的解决方案。

- 一系列旨在改善青少年和儿童在校阅读文化教育的解决方案

加强国家管理的一系列解决方案

- 一系列旨在加强各级政府、部门和社会组织之间协调，以发展该地区青少年和儿童阅读文化的解决方案。

11. 实际应用：

根据论文中提出的解决方案，北方山区图书馆可以将其应用于实践，以提高图书馆运营质量，满足北方山区青少年和儿童的阅读需求。

12. 进一步的研究方向：

在北方山区为其他目标群体培养阅读文化。

研究完善北方山区公共图书馆系统发展政策。

提高北方山区公共图书馆运营效率的研究。

13. 与论文相关的已发表作品：

儿童阅读文化教育的国家管理——2014 年河内儿童阅读文化教育现状及解决方案科学研讨会论文集。

硕士论文相关信息

1. 姓名：Le Tung Son 2. 性别：男

3. 出生日期：1990年8月19日 4. 出生地：河内

5. 录取决定编号：1503/2012/QD-SDH，日期：2014年8月6日

6. 学术过程的变化：

7. 正式论文题目：在越南北部山区培养青少年和儿童的阅读文化

8. 专业：图书馆与信息科学 9. 代码：60.32.02.03

10. 主管：屁股。 Tran Thi Minh Nguyet 教授、博士

11. 论文研究结果总结：

阅读文化是人类在阅读过程中创造出来的，它表现为接收和解码材料中所包含的信息和知识的能力，以及将从阅读中获得的知识应用于实践以满足国家经济社会发展需求的能力。

本文采用这种方法，分析和评价了北方山区青少年和儿童的阅读文化现状，包括阅读习惯的导向能力、对文献中所含知识的感知能力以及对待材料的行为。

另一方面，本文还考察了北方山区青少年和儿童阅读文化发展的现状。在此基础上，本文提出了发展青少年和儿童阅读文化的解决方案，这些方案涵盖以下四个主要方面：

- 提高面向青少年和儿童的公共图书馆服务质量。

- 加强青少年和儿童的阅读文化教育。

- 加强行政管理。

- 加强各级部门和社会组织在发展本地区青少年和儿童阅读文化方面的协调。

12. 实际适用性（如有）：

根据该论文提出的解决方案，北方山区图书馆可以付诸实践，以提高图书馆活动的质量，满足北方山区青少年和儿童的阅读需求。

13. 如有需要，可进一步探讨以下研究方向：

培养北方山区不同群体图书馆用户的阅读文化。

考察旨在发展北部山区公共图书馆系统的政策改进情况。

对北方山区公共图书馆绩效的深入研究。

14. 与论文相关的出版物：

青少年和儿童阅读文化教育的行政管理——2014 年河内青少年和儿童阅读文化教育现状及解决方案会议论文集。