TTLV：在越南北部山区为青少年和儿童培养阅读文化。

硕士论文相关信息

1. 学生全名：黎东山  

2. 性别：男

3. 出生日期：1990年8月19日

4. 出生地：河内

5. 2012 年 8 月 6 日，越南河内国家大学社会科学与人文学院院长第 1503/2012/QD-SDH 号决定承认该学生。

6. 培训流程的变化：

7. 论文题目：在越南北部山区为青少年和儿童培养阅读文化。

8. 专业：信息科学 - 图书馆学 代码：60.32.02.03

9. 科研导师：副教授。 Tran Thi Minh Nguyet 教授、博士

10. 论文研究结果总结：

阅读文化是人类在阅读行为中的创造力，体现在接收和解码文献中的信息和知识的能力，以及将从阅读中获得的知识应用于实践的能力，以满足国家社会经济发展的需要。。

通过这种方法，该论文分析和评估了北部山区青少年和儿童当前的阅读文化状况，包括他们对阅读的适应能力、从材料中获取知识的能力以及对书籍和报纸的态度。

另一方面，该论文还调查了北方山区儿童和青少年阅读文化发展现状，并在此基础上提出了北方山区儿童和青少年阅读文化发展解决方案，其中包括四大类解决方案：

- 一组旨在提高面向青少年和儿童的公共图书馆服务质量的解决方案。

- 一组旨在改善学校青少年和儿童阅读文化教育的解决方案。

加强国家管理的一系列解决方案

- 一系列旨在加强各级、各部门和社会组织之间协调，以在该地区为青少年和儿童发展阅读文化的解决方案。

11. 实际应用：

根据本论文提出的解决方案，北部山区图书馆可以将其应用于实践，以提高图书馆运营质量，满足北部山区青少年和儿童的阅读需求。

12. 未来研究方向：

在北部山区为其他目标群体培养阅读文化。

旨在改进北部山区公共图书馆系统发展政策的研究。

对提高越南北部山区公共图书馆运营效率的研究。

13. 与论文相关的已发表作品：

国家对儿童阅读文化教育的管理——2014年河内市儿童阅读文化教育现状及解决方案科学会议论文集。

硕士论文相关信息

1. 姓名：Le Tung Son 2. 性别：男

3. 出生日期：1990年8月19日 4. 出生地：河内

5. 录取决定编号：1503/2012/QD-SDH，日期：2014年8月6日

6. 学术过程的变化：

7. 正式论文题目：在越南北部山区培养青少年和儿童的阅读文化

8. 专业：图书馆与信息科学 9. 代码：60.32.02.03

10. 主管：屁股。 Tran Thi Minh Nguyet 教授、博士

11. 论文研究结果总结：

阅读文化是人类在阅读过程中创造出来的，它表现为接收和解码材料中所包含的信息和知识的能力，以及将从阅读中获得的知识应用于实践以满足国家经济社会发展需求的能力。

本文采用这种方法，分析和评价了北方山区青少年和儿童的阅读文化现状，包括阅读习惯的导向能力、对文献中所含知识的感知能力以及对待材料的行为。

另一方面，本文还考察了北方山区青少年和儿童阅读文化发展的现状。在此基础上，本文提出了发展青少年和儿童阅读文化的解决方案，这些方案涵盖以下四个主要方面：

- 提高面向青少年和儿童的公共图书馆服务质量。

- 加强青少年和儿童的阅读文化教育。

- 加强行政管理。

- 加强各级部门和社会组织在发展本地区青少年和儿童阅读文化方面的协调。

12. 实际适用性（如有）：

根据该论文提出的解决方案，北方山区图书馆可以付诸实践，以提高图书馆活动的质量，满足北方山区青少年和儿童的阅读需求。

13. 如有需要，可进一步探讨以下研究方向：

培养北方山区不同群体图书馆用户的阅读文化。

考察旨在发展北部山区公共图书馆系统的政策改进情况。

对北方山区公共图书馆绩效的深入研究。

14. 与论文相关的出版物：

青少年和儿童阅读文化教育的行政管理——2014 年河内青少年和儿童阅读文化教育现状及解决方案会议论文集。