硕士论文信息
1. 学生姓名：黎东山
2.性别：男
3.出生日期：1990年8月19日
4.出生地：河内
5. 越南河内国立大学社会科学与人文学院校长 2012 年 8 月 6 日第 1503/2012/QD-SDH 号关于承认学生的决定
6.培训流程的变化：
7.论文题目名称：培育越南北部山区青少年儿童阅读文化
8. 专业：情报科学-图书馆 代码：60.32.02.03
9. 科学指导老师：副教授 Tran Thi Minh Nguyet 博士
10.论文成果总结：
阅读文化是人类在阅读活动中的创造力，表现为接收、解读文献中的信息和知识的能力，以及将阅读所获得的知识应用于实践的能力，适应国家社会经济发展的需要。。
运用上述研究方法，本文从阅读取向能力、文献知识获取能力、书报态度三个方面对北方山区青少年儿童阅读文化现状进行了分析与评价。
另一方面，本文也调研了北方山区儿童青少年阅读文化发展的现状，在此基础上提出了北方山区儿童青少年阅读文化发展的对策，主要包括四类对策：
- 提高公共图书馆服务青少年儿童活动质量的解决方案组。
- 改善学校青少年儿童阅读文化教育的解决方案组
- 加强国家管理的解决方案组
- 加强各级、各部门和社会组织之间协调，发展本地区儿童青少年阅读文化的解决方案组。
11.实际应用：
基于论文所提出的几组解决方案,北方山区图书馆可以将其应用于实践,提升图书馆的运营质量,满足北方山区青少年儿童的阅读需求。
12. 进一步研究方向：
为北部山区其他目标群体发展阅读文化。
研究完善北方山区公共图书馆体系发展政策。
提升北方山区公共图书馆运行效率的研究
13. 与论文相关的已发表著作：
国家对儿童阅读文化教育的管理——2014年河内儿童阅读文化教育现状与解决方案科学研讨会论文集。
硕士论文信息
1.姓名：Le Tung Son 2.性别：男
3.出生日期：1990年8月19日 4.出生地点：河内
5. 录取决定编号：1503/2012/QD-SDH 日期：2014年8月6日
6. 学术流程的变化：
7. 论文正式题目：培育越南北部山区青少年儿童阅读文化
8. 专业：图书馆学与情报学 9. 代码：60.32.02.03
10. 主管：屁股。 Tran Thi Minh Nguyet 教授、博士
11.论文研究结果总结：
阅读文化是人类在阅读活动中创造的文化，表现为人类对阅读材料中所蕴含的信息、知识的接收和解读能力，以及人类将从阅读中获得的知识应用于实践的能力，以满足国家经济和社会发展的需要。
以此为切入点，本论文从阅读习惯的定向能力、对文献知识的感知能力、对材料的行为三个方面对北方山区青少年儿童阅读文化的现状进行了分析与评估。
另一方面，本文也对北方山区青少年儿童阅读文化发展现状进行了分析，并在此基础上提出了发展青少年儿童阅读文化的对策，主要涵盖四大类群体：
——提高公共图书馆青少年儿童服务质量。
——加强青少年儿童阅读文化教育。
——加强行政管理。
——加强各级各部门、各社会组织在发展本地区青少年儿童阅读文化中的协调配合。
12. 实际适用性（如果有）：
基于本文提出的解决方案,北方山区图书馆可以将其应用到实践中,提高图书馆活动的质量,满足北方山区青少年儿童的阅读需求。
13. 进一步研究的方向（如有）：
发展北方山区图书馆不同群体用户的阅读文化。
看北方山区公共图书馆体系建设政策的完善。
北方山区公共图书馆绩效提升初探
14. 论文相关出版物：
青少年儿童阅读文化教育的行政管理——2014年河内青少年儿童阅读文化教育现状与解决方案会议论文集。
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