TTLV：《河内沙丹中学听障儿童融合教育模式》

硕士论文信息

1. 学生全名：Tran Thi Ha                                   

2. 性别：女

3. 出生日期：1990年1月25日

4. 出生地：兴安省

5. 越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于2012年8月6日作出的第1503/2012/QD-XHNV-SDH号关于授予研究生学位的决定

6. 培训流程变更：否

7. 论文题目名称：“河内沙丹中学听障儿童融合教育模式“

8. 专业：社会工作 代码：60 90 01 01

9. 科学指导教师：副教授阮会鸾博士越南河内国家大学社会科学与人文学院社会学系

10. 论文研究结果总结：

本次题为“河内市沙丹中学聋童融合教育模式”的研讨会旨在了解河内市沙丹中学聋童融合教育模式的现状，并在此基础上，从社会工作者的角度提出支持聋童融入学校的措施。

本文探讨了河内市沙丹中学聋童融合教育的现状。该校的聋童融合教育模式取得了诸多成功，有助于满足聋童融合学习的需求。然而，在融合学习过程中，聋童除了享有诸多优势外，仍然会遇到一些学习上的困难。本文分析了造成这些困难的原因，并探讨了河内市沙丹中学聋童在学习过程中的愿望和需求。

本论文通过对河内沙丹中学聋童融合教育模式的研究和评估，提出应用团体社会工作方法来帮助聋童在学校进行学习活动。

11. 实际应用：

在河内沙丹中学实行融合教​​育模式的过程中，聋童在享受其优势的同时，也遇到了一些困难。因此，如果社会工作者能在学习活动中提供更多支持，河内沙丹中学聋童的学习效果将会更好。

12. 进一步的研究方向：

根据本课题的研究成果，我计划下一步的研究方向是：河内市残疾儿童融合教育模式。

13. 与论文相关的已发表作品：

“社会工作者在帮助残疾儿童融入普通学校方面所扮演的角色该文章发表于“越南社会工作发展中的实践与融合”国际科学会议论文集。

硕士论文相关信息

1. 全名：陈氏霞                        2. 性别：女

3. 出生日期：1990年1月25日 4. 出生地：兴安省

5. 录取决定编号：1503/2012/QD-XHNV-SĐH，由越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于2012年8月6日签发。

6. 学术流程变更：否

7. 正式论文题目：“河内沙丹中学聋童融合教育模式”

8. 专业：社会工作 9. 代码：60 90 01 01

10. 导师：副教授阮会鸾博士

越南河内国家大学社会科学与人文学院社会学系。

11. 论文研究结果总结：

本论文旨在调查河内市沙丹中学聋童融合教育模式的现状；并从社会工作的角度出发，提出了帮助聋童在学校融合学习过程中的措施。

本论文探讨了河内市沙丹中学聋童融合教育的现状。聋童融合教育模式已取得诸多成就，有助于满足聋童融合学习的需求。然而，尽管存在这些优势，聋童在学习过程中仍然面临诸多困难。本论文探究了这些困难的根源，并分析了沙丹中学聋童的愿望和需求。

本论文以河内沙丹中学聋童融合教育评估模型为例，提出了一种应用社会工作团队帮助聋童在学校学习活动的方法。

12. 实际应用性：

在河内沙丹中学推行融合教育模式的过程中，尽管存在一些有利因素，但聋童仍然面临一些困难。因此，如果社会工作者能在学习活动中提供帮助，河内沙丹中学聋童的学习将会更加有效。

13. 进一步的研究方向：

河内残疾儿童融合教育模式。

14. 与论文相关的出版物：

“社会工作者在帮助残疾儿童融入高中教育中的作用”。国际会议“越南社会工作发展的现状与融合”。