TTLV：父母教育方式与5-6岁学龄前儿童独立性的关系

硕士论文信息

1. 学生姓名：陈氏芳                 

2.性别：女

3.出生日期：1986年7月20日

4. 出生地：交州-交水-南定

5.关于认可学生的决定编号：3215/2014/QD-XHNV-SDH。 2014 年 12 月 31 日，越南河内国立大学社会科学与人文大学校长

6. 培训流程是否有变化：否

7.论文题目名称：父母教养方式与5～6岁学龄前儿童独立性的关系.

8. 专业：心理学 代码：60.31.04.01

9. 科学指导老师：副教授张氏庆河，河内越南国家大学社会科学与人文大学。

10.论文成果总结：

5-6岁的学龄前儿童被评估具有相对较高的独立性水平。独立性的表现多表现在儿童的运动和自理功能上，在思维和语言活动上的表现最少。在课堂上的独立性比在家里更高。民主型教育方式是绝大多数家长主导的教育方式，其次是权威型教育方式，自由型教育方式应用最少。民主型教养方式与学龄前儿童独立性之间存在相关关系，呈正相关。专制型和放任型的养育方式与孩子的独立性无关。

11.实际应用：

本论文的研究成果可为家长选择合适、有效的教育孩子的方法提供有益的参考，从而积极促进学龄前儿童的独立性。

12. 进一步研究方向：

如果有条件和时间，我们将在河内就这一问题进行更广泛的研究。

硕士论文信息

1. 全名：Tran Thi Phuong 2. 性别：女

3.出生日期：20^日1986年7月 4.出生地：交州-交水-南定

5.录取决定编号：3215/2014/QD-XHNV-SĐH，2014年12月31日由河内国家大学社会科学与人文大学校长颁发。

6. 学术流程变化：无

7. 论文正式题目：父母教育方式与5-6岁学龄前儿童独立性的关系。

8. 专业：心理学 代码：60.31.04.01

9. 指导教师：河内越南国家大学人文社会科学大学副教授、博士张氏庆河。

10. 论文研究结果总结：

5至6岁的学龄前儿童的独立性被认为相对较高。自立能力的表现形式较多地体现在孩子的运动技能和生活自理能力上，在思维和语言活动中体现得最少。自给自足程度比在家时更高。民主型教育风格是大多数家长主导的教育风格，其次是权威型教育风格，至少在自由型教育中是这样的。家长民主型教养方式与学龄前儿童独立性存在相关关系，呈正相关。自闭症教育方式和自由主义教育方式与孩子的独立性无相关性。

11.实际适用性：

本论文的研究成果对于家长选择合适、有效的教育方式，积极促进学龄前儿童的独立性具有有益的参考。

12. 进一步研究方向：

如果有条件和时间，我们会更广泛地研究这个主题，研究其他企业和其他地区的凝聚力。