硕士论文信息
1. 学生姓名：亲爱的 Thuy Trang
2.性别：女
3.出生日期：1992年9月5日
4.出生地：北江省
5. 越南河内国立大学人文社会科学大学校长 2014 年 12 月 31 日第 3215/2014/QD-XHNV-SDH 号关于承认学生的决定
6. 培训流程变更：学习期限延长6个月，由2017年1月延长至2017年6月
7.论文题目名称：从母语教学角度谈通识教育教材中越南语语法的引入（以教育出版社中学文学教材为例）
8. 专业：语言学 代码：60.22.02.40
9. 科学指导老师：丁侨洲博士，社会科学与人文大学语言学系。
10.论文成果总结：
本文提出了一些语法理论以及母语教学的观点。基于这些理论，本文从系列教材的语法观点、理论呈现、实践呈现、内容分布顺序、教学质量等方面，对初中六至九年级语文教材中的语法课进行了描述和评价，并指出了其中的优点、不足之处和疑点。所有评价均基于母语人士的视角。
通过以上描述、分析和评估，本论文指出了中学文学教材中语法部分的优势和劣势。论文还介绍了一项针对中学学生的关于语法教学和学习的小型调查结果。在此基础上，本论文提出了一些建议，以提升语法课程的质量，并总体上提高越南语母语人士的教学质量。
11.实际应用：
论文研究成果可为今后新教材的编写贡献智慧。
12. 进一步研究方向：
继续研究和评论小学越南语教材和高中文学教材中越南语语法的介绍。
13. 与论文相关的已发表著作：无
硕士论文信息
1. 全名：Than Thuy Trang 2. 性别：女
3.出生日期：1992年9月5日 4.出生地点：北江省
5. 录取决定编号：3215/2014/QD–XHNV-SĐH，日期：2014 年 12 月 31 日，由越南国立大学社会科学与人文大学校长颁发。
6. 学术流程变化：论文延期时间：6个月，从2017年1月至2017年6月
7. 论文题目：从母语教学角度评价通用教材中越南语语法的引入（以教育出版社中学教育文学教材为例）。
8. 专业：语言学 代码：60.22.02.40
9. 指导教师：Dinh Kieu Chau 博士，越南国家大学社会科学与人文大学越南语言学系。
10.论文研究结果总结：
本文介绍了语法理论背景以及对母语人士进行母语教学的观点。在此基础上，本文对六至九年级文学教材中的语法课进行了描述和评估，内容涵盖教材的语法观、理论表达方式、实践表达方式、教学顺序、教学内容量以及其优缺点和疑点。所有评估均基于母语人士的视角。
通过以上描述、分析和评估，本文指出了中学教材语法课的优缺点。本文还提供了一项针对中学生的语法教学和学习的小规模调查结果。本文提出了一些建议，以提升语法课的质量，并总体上提高越南语母语人士的教学质量。
11.实际适用性：
本论文的研究成果可以为今后新教材的编写贡献力量。
12. 进一步研究方向：
继续研究在越南小学语文教材、高中文学教材中引入越南语法。
13. 论文相关出版物：无
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