TTLV：考拉之家国际学校3至6岁儿童的育儿方式

硕士论文信息

1. 学生姓名：武氏苏渊             

2.性别：女

3.出生日期：1980年10月24日

4.出生地：广宁省广安镇安海区

5. 越南河内国家大学社会科学与人文大学校长于 2012 年 12 月 28 日颁发的学生认可决定第 2797/2012/QD-XHNV-SDH 号。

6. 培训流程是否有变化：否

7.论文题目名称：考拉之家国际学校3至6岁儿童的育儿方式

8. 专业：心理学 代码：60.31.04.01

9. 科学指导老师：郑氏灵博士

10.论文成果总结：

研究结果显示，研究组中的家长采用了民主型、权威型和自由型三种教育风格。其中，民主型教育风格占主导地位，其次是威权型教育风格，自由型教育风格所占比例最低。同一家庭中父亲与母亲的教养方式无统计学上的显著差异。在父母教育风格重叠的家庭中，这一比例较低。在家庭教育的各个领域中父亲的教育风格和母亲的教育风格都有着明显的差异。母亲倾向于采用民主的教养方式，而父亲则经常对孩子采用专制和放任的教养方式。

父母教养方式与儿童心理发展呈正相关。据父母自己说，采用专制型教养方式的孩子往往会焦虑、恐惧、害羞，但在个人卫生和穿衣方面相当熟练。相比之下，采用民主养育方式的父母发现他们的孩子在日常活动中自信、快乐、善于交际并且能够独立。此外，数据还让我们注意到，“自己什么都做不了”的孩子似乎主要集中在父母采用自由化教育方式的孩子身上。这些孩子在进行各种活动时往往感到舒适和自由。从某种角度来说，这也算是对孩子成长有利的条件，但我们认为，如果这种自由和舒适不在一个框架或限制之内，可能会对孩子以后的社会化进程产生不利的后果。

养育方式受到职业、家庭收入和孩子性别等特定因素的影响。从事法律和政治工作的人经常采用专制的养育方式，他们不赞同放任式的养育方式。同时，老师总是亲切、友善、充满爱意地对待孩子，因此他们总是倾向于采用民主的教育方式。只有商界群体和官员公务员群体比其他群体更倾向于选择更为自由的教育方式。

从收入方面来看，高收入的父母大多选择对孩子采取专制型的教养方式。另一方面，他们也倾向于采用自由主义的教育方式来教育孩子。

此外，孩子的性别对父母的教育方式也有显著的影响。本课题研究组中大多数家长对儿子的教育方式倾向于选择权威型，有管教孩子的欲望。同时，由于家长认为女孩子觉悟性更高，更听话，所以对这类孩子往往选择比较宽松的教育方式。 。

11.实际应用：

本论文的研究成果可以为幼儿园、教育中心以及3至6岁儿童的家长提供有益的参考。从该课题的研究结果可以看出，家长在教育孩子的过程中，既不能完全放任孩子，也不能对孩子要求过高。相反，父母应该为孩子创造舒适感和信心，让他们参与活动，但要适度，并在允许的范围内。同时，父母也需要主动花时间陪伴孩子，分享自己的感受，拉近与孩子的距离，更好地理解孩子。

12. 进一步研究方向：

如果有可能，将进一步研究父母的教育方式对孩子心理发展的影响，帮助父母清楚地看到适合孩子的教育方式，以提高教育工作的有效性。

13. 与论文相关的已发表著作：无

硕士论文信息

1. 学生全名：Vu Thi To Uyen2.性别：女

3.出生日期：1980年10月24日4. 出生地：广宁省广安镇安海区。

5. 学生认可决定：决定号。 2797/2012/QD-XHNV-SĐH 越南河内国立大学社会科学与人文大学校长于 2012 年 12 月 28 日签发

6. 培训流程是否有变化：否

7. 论文题目：考拉之家国际学校3至6岁儿童的育儿方式

8. 专业：心理学 9. 代码：60.31.04.01

10. 导师：Thi Linh Trinh 博士

11.论文成果总结：

在教育实践中，对父母的研究主要采用三种类型的教养方式：权威型、专制型和不参与型。其中，权威型领导风格占比最高，其次是专制型领导风格，不介入型领导风格所占比例最低。同一家庭内父母的教育方式类型不存在显著差异。家庭父母教育方式完全相同的比例较低。各个家庭教育领域中父亲的教育风格和母亲的教育风格存在明显差异。母亲倾向于采用民主型的教育方式，而父亲则经常采用专制型的教育方式，对孩子实行自由放任。

父母教养方式与儿童心理发展呈正相关。据家长介绍，使用专制风格的家长往往会培养出焦虑、害怕、胆怯的孩子，但他们在个人卫生和着装方面相当熟练。相比之下，父母采用权威风格，他们的孩子会注意到孩子自信、开朗、善于交际，能够在日常生活中独立。此外，数据还让我们注意到，显然年轻的“不命令”主要集中于父母采用不参与风格的孩子。这些孩子经常感到安慰，可以自由地进行一切活动。在某些方面也被视为有利于儿童发展的条件，但我们认为，如果自由、舒适没有框架或限制，可能会对儿童未来的社会化过程产生不利后果。

养育方式受到职业、收入和儿童性别等家庭成员特定因素的影响。从事法律工作和政治的人经常用霸道的方式教育孩子，他们不赞同不干涉式的观点。同时，老师们又总是亲切，亲切地爱护孩子们，因此他们倾向于采用民主的教育方式。仅商界群体和团队官员、公务员选择文科教育风格的倾向性高于其他群体。

从收入来看，高收入的父母大多选择权威型的教育方式对待孩子。另一方面，他们也倾向于采用不参与的方式教育孩子。

此外，婴儿的性别对于父母教育方式的实践也有很大影响。研究对象群体中的大多数家长倾向于为男孩选择权威型的教育方式，希望培养孩子纪律性。而女孩们则更有意识，受教育程度更高，所以父母倾向于为这一群体选择不参与风格的类型。 。

12.实际应用：

本论文的研究成果可以为幼儿园、教育中心以及3至6岁儿童的家长提供有益的参考。根据研究结果，家长在对孩子进行教育时，要注意不能失去完整性，也不能对自己要求过高。相反，父母应该给孩子安慰、信心去参加活动，但要在允许的程度和框架内。同时，家长也要积极花时间陪伴孩子，与你分享内心的想法，让你更加亲近和理解。

13. 下一步研究：

如果能进一步研究教育方式对孩子心理发展的影响，帮助家长制定适合孩子的教育方式，从而提高教育的效率。

14. 与本论文相关的已发表研究论文：无