硕士论文信息
1. 学生姓名：武氏苏渊
2.性别：女
3.出生日期：1980年10月24日
4.出生地：广宁省广安镇安海区
5. 越南河内国家大学社会科学与人文大学校长于 2012 年 12 月 28 日颁发的学生认可决定第 2797/2012/QD-XHNV-SDH 号。
6. 培训流程是否有变化：否
7. 论文题目名称：考拉之家国际学校3至6岁儿童的育儿方式
8. 专业：心理学 代码：60.31.04.01
9. 科学指导老师：郑氏灵博士
10. 论文成果总结：
研究结果显示，研究组中的父母均采用了民主型、权威型和自由型三种教育风格。其中，民主型教育风格占比最高，权威型教育风格次之，自由型教育风格占比最低。同一家庭中，父亲和母亲的教育风格在统计上没有显著差异。在父母教育风格相同的家庭中，父亲和母亲的教育风格占比较低。在家庭教育的各个方面，父亲和母亲的教育风格都存在显著差异。母亲对孩子倾向于采用民主型教育风格，而父亲则更多地采用权威型和自由型教育风格。
父母的教育方式与儿童的心理发展呈正相关。据家长自述，采用权威型教育方式的家长，往往会培养出焦虑、恐惧、害羞的孩子，但个人卫生和穿衣打扮却相当熟练。相反，采用民主型教育方式的家长则发现，他们的孩子自信、开朗、善于社交，并且在日常生活中能够独立生活。此外，数据还让我们注意到，“什么都做不了”的孩子似乎主要集中在采用自由型教育方式的家长的孩子身上。这些孩子往往在所有活动中都感到舒适自在，自由自在。从某种角度来看，这也被认为是儿童发展的有利条件，但我们认为，如果这种自由和舒适没有在框架或限制内发生，可能会对孩子日后的社会化进程产生不利影响。
父母的养育方式受职业、家庭收入和孩子性别等特定因素的影响。从事法律和政治工作的人通常对孩子采用专制的教育方式，他们不认同以自由主义的方式养育孩子。而教师群体的人总是亲近、友好，对孩子充满爱，因此他们总是倾向于采用民主的教育方式。只有商界人士和官员及公务员群体比其他群体更倾向于选择自由主义的教育方式。
从收入来看，高收入父母大多选择专制型的教养方式对待孩子，另一方面，他们也倾向于采用放任型的教养方式来养育孩子。
此外，孩子的性别也显著影响父母的教育方式。本课题组父母大多倾向于为儿子选择专制型的教育方式，希望培养孩子自律。而由于认为女孩的觉悟性更强、更听话，父母更倾向于为该组对象选择自由型的教育方式。
11.实际应用：
本论文的研究成果可为幼儿园、教育中心以及3至6岁儿童的家长提供有益的参考。基于本课题的研究结果，家长们可以认识到，在教育孩子的过程中，家长不应完全放任孩子，也不应对他们过于严格。相反，家长应该为孩子创造舒适的环境，让他们有信心参与活动，但要适度，并在允许的范围内。同时，家长需要主动花时间陪伴孩子，分享自己的感受和情绪，以便更亲近孩子，更好地理解孩子。
12. 进一步研究方向：
如果有可能，将进一步研究父母的教育方式对孩子心理发展的影响，帮助父母清楚地看到适合孩子的教育方式，以提高教育工作的有效性。
13. 与本论文相关的已发表著作：无
硕士论文信息
1. 学生全名：Vu Thi To Uyen2.性别：女
3.出生日期：1980年10月24日4. 出生地：广宁省广安镇安海区。
5. 学生认可决定：河内国立大学社会科学与人文学院校长于 2012 年 12 月 28 日颁布的第 2797/2012/QD-XHNV-SĐH 号决定
6. 培训流程是否有变化：否
7. 论文题目：考拉之家国际学校3至6岁儿童的育儿方式
8. 专业：心理学 9. 代码：60.31.04.01
10. 导师：Thi Linh Trinh 博士
11. 论文成果总结：
在教育实践中，父母的教育方式主要分为权威型、专制型和不介入型三种。其中，权威型占主导地位，其次是专制型，不介入型比例最低。同一家庭中，父母的教育方式类型差异不显著。在父母教育方式完全相同的家庭中，差异不显著的比例较低。在不同的家庭教育领域中，父亲的教育方式和母亲的教育方式存在显著差异。母亲倾向于采用民主型教育方式，而父亲则多采用专制型教育方式，对孩子采取自由放任的教育方式。
父母的教养方式与儿童的心理发展呈正相关。据研究显示，采用专制型教养方式的父母所生的孩子往往焦虑、胆怯、胆怯，但个人卫生和着装方面却相当讲究。相比之下，我们注意到，采用权威型教养方式的父母所生的孩子自信、开朗、善于交际，能够在日常生活中独立生活。此外，数据还表明，父母采取不参与式教养方式的孩子似乎更容易出现“不听话”的现象。这些孩子通常能够在所有活动中得到安慰和自由。在某些方面，这种自由也被视为有利于儿童发展的条件，但我们认为，如果这种自由和舒适完全没有框架或限制，可能会对儿童未来的社会化进程产生不利影响。
父母养育方式受职业、收入、子女性别等家庭成员特定因素的影响。从事法律相关工作和政治家的人往往对孩子采用强势的教育方式，他们不认同“不介入”的教育方式。而作为家长的老师则总是亲近孩子，对孩子亲切友善，因此他们倾向于采用民主的教育方式。只有商界人士和团队官员、公务员选择文科教育方式的倾向高于其他群体。
从收入来看，高收入的父母大多选择专制型的教育方式，而高收入的父母也倾向于采用不介入型的教育方式。
此外，婴儿的性别对父母教育方式的选择也至关重要。研究对象中的大多数父母倾向于为男孩选择专制型的教育方式，因为他们希望孩子能够受到良好的管教。而女孩则更懂事，受教育程度更高，因此父母更倾向于为女孩选择不干涉型的教育方式。
12.实际应用：
本研究结果可为幼儿园、教育中心以及3至6岁儿童的家长提供有益的参考。基于本研究的结果，家长在教育孩子的过程中应该注意，家长不应放松对孩子的要求，也不应过于严格。相反，家长应该给予孩子安慰，让他们有信心参与活动，但要适度，并保持在允许的范围内。同时，家长需要积极地花时间陪伴孩子，分享内心的想法，以便孩子更加理解和理解。
13. 下一步研究：
如果能进一步研究教育方式对孩子心理发展的影响，帮助家长制定适合孩子的教育方式，从而提高教育效率。
14. 与本论文相关的已发表研究论文：无
最新新闻
旧闻
