硕士论文相关信息
1. 学生全名：武氏玉香
2. 性别：女
3. 出生日期：1984年7月5日
4. 出生地：义安省南丹
5. 2013 年 12 月 30 日，越南河内国家大学社会科学与人文学院院长签发的第 2998/2013/QD/XHNV-KH&SDH 号决定，承认该学生。
6. 培训过程的变化：无变化。
7. 论文题目：荣市科技教育大学学生的创造力。
8. 专业：心理学 代码：60.31.04.01
9. 科研导师：阮光源教授
10. 论文研究结果总结：
* 实际上：
- 通过 K. Urban 的 TSD-Z 测试、问卷调查和解决实验问题，了解荣科技教育大学学生的创造力水平和表现形式。
关于荣市科技教育大学学生的创造力水平。
荣市科技教育大学学生的创造力水平低于平均水平；没有学生的创造力水平达到优秀或卓越水平，只有良好、高于平均水平和平均水平的学生。很大一部分学生的创造力较弱或低于平均水平。
+ 关于荣市科技教育大学学生创造力的表现和特征。
a) 优势
- 学生在创作过程中具备敏锐的感知力和灵活的适应能力。
- 学生有能力在创作过程中摆脱传统的、限制性的框架。
- 解决问题的方法有很多新颖、不寻常和独特的方式。
- 始终乐于从学生和教职员工的角度出发，就他们关心的问题与他人进行提问和辩论。
然而，根据所得结果，我们可以确认：
与参与者总数相比，达到高创造力水平的学生人数非常少，而且成绩也不高；少数学生在 TSD-Z 测试中被评为相当好，一些学生在实验评估中被评为优秀。
- 突出特征主要基于个人、异步标准，并且仅在初级水平上表现出来，这意味着它们处于早期、不稳定的阶段。
b) 局限性
- 荣市科技教育大学学生的创造力水平低于平均水平，他们的低考试成绩就证明了这一点。
- 大多数学生在创作过程中缺乏拓展或引入新问题的能力，或者无法展现这种能力。
- 学生缺乏或非常缺乏进行深远联想的能力，无法在创作过程中创造出罕见而独特的作品。
大多数学生缺乏灵活性、重新定义问题的能力、拓展问题的能力以及在创作过程中的敏感性。
- 学生的想象力不够丰富和深刻，受到他们旧生活环境的象征性意象的限制。
许多学生在学习和生活中都害怕与人辩论自己的想法。
- 学生抽象思维能力很弱，在创作过程中表现出高度的顺从性和重复性。
- 缺乏创造力，缺乏创作过程中的毅力，想法实施缓慢，效率低下。
11. 实际应用：（如有）
12. 未来研究方向：（如有）
13. 与论文相关的已发表作品：
硕士论文相关信息
1. 全名：Vo Thi Ngoc Huong 2. 性别：女
3. 出生日期：7月5日th1984年4月出生。出生地：义安省南丹
5. 录取决定编号：2998/2013/QD – XHNV – SĐH，日期：2013年12月30日
6. 学术过程的变化：
7. 正式论文题目：荣市科技大学学生的创造力教育
8. 专业：心理学 9. 代码：60.31.04.01
10. 指导老师：阮光源教授
11. 论文研究结果总结：
* 为了提升性能：
- 通过 K.URBAN 的 TSD – Z 测试，对荣科技大学学生的创造力水平和表现进行调查，该测试采用问卷调查和多项选择题的形式。
+ 荣市科技大学学生创造力水平
荣市科技大学学生的创造力水平低于平均水平；优秀和良好水平的学生寥寥无几，只有良好、中等和一般水平的学生。创造力较差和低于平均水平的学生比例较高。
+ 旨在展现荣市科技大学学生的创造力及其特点
a) 优势：
- 学生在创作过程中会表现出情感丰富且灵活变通的一面。
- 学生在创作过程中可以摆脱束缚性的规则和旧的标准。
学生们为问题提出了新颖、独特和不寻常的解决方案。
- 学生们总是根据自己的观点和讲师的观点，就他们感兴趣的问题提出问题并与所有人争论。
然而，根据已取得的结果，我们可以肯定：
与回答调查问卷的人数相比，具有高度创造力的学生人数非常少，而且创造力水平相对较低，只有少数学生在 TSD – Z 测试中获得良好水平，在多项选择题练习中获得优秀水平。
- 突出的特点主要体现在异步和单一标准上，并且只在初始阶段——不稳定的初始阶段——表现出来。
b) 弱点
荣市科技大学学生的创造力水平低于平均水平，这体现在较低的考试成绩上。
- 大多数学生在创造性地解决新问题方面缺乏能力或能力非常差。
- 大多数学生缺乏灵活性、重新定义问题的能力、提出问题的能力以及在创作过程中保持敏感度的能力。
- 学生在创造力方面几乎没有非凡和独特的表达方式。
学生的想象力匮乏，受到旧生活环境的想象和符号的限制。
许多学生不敢在学习过程和生活中质疑自己的理想。
- 学生的抽象能力较差，在创作过程中经常出现模仿和重复的现象。
- 学生产生想法的能力较差，在创作过程中缺乏耐心，并且实现想法的速度较慢，导致实施效率低下。
12. 实际适用性（如有）：
13. 如有需要，可进一步探讨以下研究方向：
14. 与论文相关的出版物：
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