论文信息：《外国人越南语水平分类（基于1980年至今面向外国人的越南语教学教材调查）》，作者：杜氏豪（HVCH Do Thi Hao），语言学专业。1. 学生姓名：杜氏豪 2. 性别：女 3. 出生日期：1984年5月13日 4. 出生地：河西 5. 学生资格认定决定书编号：2463/2006/QD/XHNV-KH&SĐH，日期：2006年11月3日，由社会科学与人文大学校长签发 6. 学习过程变更（记录变更形式及相应时间） 7. 论文题目：外国人越南语水平分类（基于1980年至今的越南语教材调查） 8. 专业：语言学 9. 学号：60 22 01 10. 导师：副教授，博士武文氏 - 社会科学与人文大学越南语研究与语言学院 11. 论文成果概述（总结论文成果，如有新成果，请重点阐述） 除引言和结论外，论文正文包含三个主要章节： - 第一章：语言能力分类的理论基础： + 阐述语言能力分类的理论基础，特别是越南语的理论基础。阐明影响语言能力分类的若干概念，例如：语言交际、语言能力、第二语言习得、语言技能、方法…… + 阐述在对外国人进行越南语能力分类时需要注意的一些越南语特征。 + 阐述世界范围内关于语言能力分类的概念以及越南国内关于越南语能力分类的概念。第二章：通过对一些典型的越南语教材（面向外国人）的调查，我们确定了这些教材的水平、语法体系、词汇、阅读材料等，并针对上述方面的数量、发展和复杂性以及在确定这些教材水平方面存在的不足之处提出了具体意见。第三章：基于第一章的理论基础及相关概念，我们提出了一个语言整体水平划分体系，并根据听、说、读、写四项技能对越南语水平进行了分类。由此展现了对语言能力以及对越南文化和社会理解的日益增长的要求。12. 实际应用 在实践方面，我们提出的越南语水平分类体系可以应用于编写面向外国人的越南语教材，设计教学计划和练习，以及测试和评估学生的越南语水平。同时，学生也可以依靠该体系进行语言水平的自我评估。 13. 进一步研究方向：拓展越南语水平分类系统的研究，使其适用于不同用途，例如：教师和测试评估人员；学生自我评估。或者，提出按专业划分的越南语水平分类系统…… 14. 与本论文相关的已发表作品：Vu Van Thi，《越南语水平分类的基础》，河内国家大学专题论文，2010年。
硕士论文相关信息
1. 姓名：杜氏豪 2. 性别：女 3. 出生日期：1984年5月13日 4. 出生地：河西 5. 录取决定编号：2463/2006/QD/XHNV-KH&SĐH，日期：2006年11月3日 6. 学业变更：延期一年 7. 正式论文题目：外国人越南语水平的界定（基于1980年至今面向外国人的越南语教学教材调查） 8. 专业：语言学 9. 学号：60 22 01 10. 导师：教授/博士武文氏，越南研究与越南语学院，USSH 11. 论文研究成果概述：除引言和结论外，本论文由三个主要章节组成：- 第一章：文献综述旨在界定一般语言水平，特别是越南语的语言水平。本章结构严谨，阐述了影响语言水平划分的一些概念，例如：语言交际、语言能力、语言习得、语言技能、教学方法等。- 本章列举了在为外国人划分越南语水平时需要考虑的若干越南语特征。本章阐述了国际上关于语言水平划分的概念以及越南语水平划分的本土概念。- 第二章：通过对一些典型的面向外国人的越南语教材进行调查，确定了这些教材的水平、语法体系、词汇、课时等，并就上述方面的数量、复杂程度的发展以及在确定这些教材水平方面存在的不足之处提出了一些具体评论。第三章：基于第一章的文献综述及相关概念，我们推荐了一种语言整体分级体系，并根据听、说、读、写四项技能对越南语进行划分。同时，本章还提出了逐步提高语言能力以及越南文化和社会知识的要求。12. 实际应用：实际上，所推荐的越南语分级体系可应用于为外国人设计越南语教材、教学课程以及练习、测试和评估学习者的越南语水平。此外，学习者还可以利用这些体系进行语言水平的自我评估。13. 未来研究方向：无。14. 与论文相关的出版物：- Vu Van Thi，《越南语水平划分的基础》，越南国家大学专题论文集，河内，2010年。
