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TTLV:《兴安省农村劳动力职业培训政策实施现状》(红南乡、李常杰乡调查)

2014年10月28日星期二 22:56

硕士论文信息

1. 学生姓名:丹氏香2.性别:女

3.出生日期:1988年4月2日

4. 出生地: 乂安省

5. 越南河内国立大学社会科学与人文学院校长于 2012 年 12 月 28 日颁发的学生认可决定第 2797/2012/QD-XHNV-SDH 号

6.培训流程的变化:

(记录变化形式及相应时间)

7.论文题目名称:兴安省农民工职业培训政策实施现状(在 Hong Nam 公社和 Ly Thuong Kiet 公社进行的调查)。

8. 专业:社会学;代码:60.31.30

9. 科学指导老师:副教授博士阮氏秋河– 社会科学与人文大学社会学学院。

10.论文成果总结:

该研究从以下几个方面描述了兴安省工人职业培训政策实施的现状:

关于职业培训支持政策:当地出台了多种针对劳动者的职业培训扶持政策,但受益于这些扶持政策的劳动者数量与未受益于这些政策的人数相比过低。

关于职业培训科目:问卷调查对象的职业构成多种多样,但高职学生以农民、工人为主。

受过培训的职业:该研究领域主要培训的职业是工业缝纫。

关于职业培训类型:研究区域内应用最广泛的职业培训类型是短期职业培训(少于1个月),但与未接受培训的劳动者数量相比,此类培训的参与人数过低。

培训地点:在不同公社/区进行职业培训给工人参加职业培训课程带来了许多困难和费用。

职业培训费用:尽管学费、食宿都是免费的,但职业培训费用高昂,使工人不愿意参加职业培训课程。

职业培训的有效性:劳动者对职业培训扶持政策的效果评价不高,但对职业培训对自身现有工作岗位的有效性评价较高,反映出职业培训对劳动者就业的实际效果。

地方社会组织的作用:地方社会组织被认为积极活跃,在工人生活中发挥着重要作用。同时,这些组织也是人们在遇到困难时可以信赖的求助机构。然而,社会组织对人们参与职业培训的支持仍然不足且薄弱。

员工的未来计划:很少有人计划明年参加职业培训,劳动者计划学习的职业结构也发生了变化。

11.实际应用:

12. 进一步研究方向:(如有)

13. 与论文相关的已发表著作:

硕士论文信息

1. 全名:丹氏香2.性别:女

3. 出生日期:1988年4月2日 4. 出生地点:义安省

5. 越南河内国立大学社会科学与人文学院校长于2012年12月28日签发的录取决定编号2797/2012/QD-XHNV-SDH

6. 学术流程的变化:

(列出变化形式及对应时间)

7. 正式论文标题: “兴安省农村劳动力职业技能培训政策实施情况” (在 Hong Nam 和 Ly Thuong Kiet 公社进行测量)

8. 专业:社会学;代码:60.31.30

9. 监事:阮氏秋霞助理- 社会科学与人文大学社会学学院

10.论文研究结果总结:

研究从以下几个方面描述了兴安省农村劳动力职业培训政策的实施现状:

职业培训政策:该省实施了多项政策,支持劳动力职业培训。然而,与未享受该政策福利的人数相比,享受该政策的就业人员数量过低。

学徒:参与问卷调查的人员从事多种行业,但以农民和工人为主。

受过培训的工作:学习领域培训的主要工作是工业缝纫

职业培训类型:当地最常见的职业培训类型是短期培训(少于1个月)。然而,与未接受培训的工人数量相比,参加此类培训的人数也太少了。

学徒地点:在不同的公社或病房当学徒会给工人带来很多困难,而且参加培训课程的费用很高。

培训费用: 尽管提供免费学费、伙食和休息支持,但高昂的培训费用仍使员工不愿参加培训课程。

培训效果:员工对职业培训扶持政策的有效性评价不高,但对学徒制对其所从事工作的有效性评价较高,这体现了培训对工人就业的实际效果。

民间社会组织在地方的作用:该地区的社会组织被认为在工人生活中发挥着积极而重要的作用。同时,这些组织也是人们在遇到困难时获得建议的可靠渠道。然而,社会机构在支持人们参与职业培训方面的活动仍然薄弱且不足。

未来工作者意向:未来一年内有意参加专业培训的人数较少,劳动者计划学习的职业结构也发生了变化。

11. 实际适用性(如有):................................................................................................

12. 进一步研究方向(如有):......................................................................................

13. 论文相关发表成果:......................................................................................................

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