1. 学生姓名：Nguyen Thi Kim Hanh，2. 性别：女
3.出生日期：1977年1月7日
4.出生地：胡志明市
5. 越南河内国立大学人文社会科学大学校长 2022 年 6 月 3 日第 1412/QD-XHNV 号关于承认学生的决定
6. 培训流程变更：无
（记录变化形式及相应时间）
7. 论文题目：对外越南语教材中的称谓形式
8.专业：越南研究；代码：8310630.01
9. 科学顾问：社会科学与人文大学武兰香博士
10.
论文成果总结：（总结论文的研究结果，如有新成果，请强调）
论文重点阐明了形式、模型、特征等相关内容。部分对外越南语教材中代词及代词对的使用情况。本论文采用数字语料库研究方法。调查结果表明，交际状态、人际关系和交际环境对交际中代词的识别和使用具有重要影响，有助于说话者实现特定的交际目标。
在融合和跨文化交流的趋势下，教学按照越南人的思维和文化，使用代词来增加亲密度和感情程度对外国学生来说是非常必要的。
论文结果还表明，外国学生和教师仍然面临诸多困难，因为称谓语的教学内容仍然匮乏，许多非规范内容没有得到足够的重视。这是本文提出越南语教材应更深入地介绍越南语称谓语的依据之一，并侧重于根据学习者能力进行有针对性的小型练习。如果能够传授知识，帮助学习者在交际中正确灵活地使用不同的称谓语，将是他们更好地融入母语群体的关键。
11.实际应用：（如有）
本论文可为应用语言学中代词及代词对的研究提供参考。本论文也建议教育工作者在多种交际情境，尤其是跨文化交际情境中，进一步研究如何向学习越南语的外国人教授代词。
12. 进一步研究方向：（如有）
对于未来的研究，我们建议比较和深入研究越南称谓形式所表达的文化特征及其在不同交流环境中的适用性，不仅在日常生活范围内，而且在外交或其他非正式礼仪中。
13. 与论文相关的已发表著作：（无）
（如有，请按时间顺序列出项目）
硕士论文信息
1.姓名：阮氏金杏 2.性别：女
3.出生日期：1977年1月7日。4.出生地点：胡志明市
5. 录取决定编号：1412/QD-XHNV。日期：2022年6月3日
6. 学术流程变化：无
（列出变化形式及对应时间）
7.
正式论文题目：越南对外教学课程中的称谓8.专业：越南学 9.代码：8310630.01
10. 指导教师：越南社会科学与人文大学博士生武兰香
（姓名、职称、学位）
11.
论文研究结果总结：
（如果有的话，请重点总结新发现）
本论文旨在阐明越南语对外教学教材中关于称谓语的形式、语言模式以及单独使用和成对使用的特征等内容。本论文采用基于数字语料库的研究方法。调查结果表明，交际立场、人际关系和交际情境因素对交际过程中称谓语的识别和使用具有重要影响，有助于使用者实现其特定的交际目标。随着文化融合和跨文化交际的趋势，教授符合越南文化和思维方式的称谓语，以提高其友好性和亲切感，对外国学习者而言至关重要。
本论文的结果表明，由于教材中关于称谓语的教学内容匮乏，外国学生和教师仍然面临诸多困难。此外，教材往往忽略了非规范的内容和语境。因此，本论文建议越南语教材应更深入地介绍越南语称谓语，并根据学习者的能力安排一些简短且有针对性的练习。如果能够传授知识，帮助学习者在交际中正确灵活地使用不同的称谓语，这将是他们更好地融入母语人士群体的关键。
12.
实际适用性（如果有）：
本论文可为应用语言学领域中关于称谓语和成对称谓语的研究项目提供参考。本论文也建议教育工作者进一步研究在多种交际情境中（尤其包括跨文化交际情境）向学习越南语作为第二语言的外国人教授称谓语的方法。
13.
进一步的研究方向（如果有）：
对于未来的研究，我们建议深入比较和研究越南人称呼方式所表达的文化特征，以及称呼语在不同交流环境中应用的可能性，不仅在日常活动范围内，而且在其他情况下，包括外交礼仪，或其他非规范情况。
14. 论文相关发表成果：无
（按时间顺序排列）
