TTLV：河内市中学韩语教育现状、问题与对策

1. 学生全名：Nguyen Ngoc Quynh Trang 2. 性别：女

3.出生日期：1989年10月28日

4.出生地：安沛省

5. 越南河内国立大学人文社会科学大学校长于2021年12月28日颁布的第2948/QD-XHNV号关于承认学生的决定

6.培训流程的变化：

（记录变化形式及相应时间）

7. 论文题目：河内市中学韩语教育现状、问题与对策

8. 专业：亚洲研究；代码：60 31 06 01

9. 科学顾问：黎氏守江博士，越南社会科学与人文大学东方学院韩国学系

10.论文成果总结：

论文从越南大学、学院至初中教学中引入韩语的实践基础和法律基础两个方面指出了越南实施韩语培训的背景。从越南韩国语培训概况来看，展现了越南韩国语培训30年来（1993年至今）所取得的成果。虽然取得的成果主要来自大学阶段的韩语教育，但这些经验将为在高中、初中等低年级更广泛地实施韩语教学奠定基础。

论文还概述了越南中学阶段韩语培训的现状，并通过问卷调查的方式对龙边县中学阶段韩语教育的现状进行了深入分析，并介绍了龙边县中学阶段韩语教育项目所取得的成果。在收集、整理文献的过程中发现，韩国语培训的现状以及大学阶段韩国语培训的成果已经被很多研究者提及。但对初中阶段韩语培训的现状尚未发现针对这一问题的详细研究。

论文不仅概括了龙边县中学韩语教育的现状、分析了所取得的成绩，还指出了河内市特别是龙边县中学韩语培训的优势与困难。同时本文还针对中学韩语教学过程中遇到的困难提出了解决的办法。

11.实际应用（如有）：

论文所取得的研究成果完全具备实际应用能力。指出全国及河内市中学韩语培训的现状，介绍龙边县中学韩语教学取得的成果，有助于教育部及各专门机关更好地了解培训现状，掌握所制定政策的成效。

通过指出培训过程中的优势和困难，教育培训部将能够吸取经验，继续发扬优势，克服不足，从而更恰当地调整政策。通过先行试点的初中韩语培训，后续实施的初中也将借鉴这些试点的成果和困难，自动按照教育部发布的政策，合理开展韩语教学。

论文不仅指出了中学阶段韩语教学的困难，还提出了一些克服这些局限性的解决方案。政策制定部门和有关专门机关在具体实施过程中可以参考并提出全面有效的解决方案，克服困难，发扬优点，帮助中学韩语教学取得更大成就，不辜负党和国家的期望。

12. 进一步研究方向（如有）：

我计划在未来进一步拓展这个主题。不仅针对龙边郡，作者还将对整个河内市中学韩语教育的现状进行调查和更深入的分析。同时，我们也具体分析了目前专门机构出台的关于中学阶段韩国语培训实施政策的不足与优势。

13. 与论文相关的已发表著作：

到目前为止，还没有关于中学韩语教学的著作出版。

                                                                                        硕士论文信息

1. 全名：Nguyen Ngoc Quynh Trang 2. 性别：女

3.出生日期：1989/10/28

4.出生地：安沛省

5. 录取决定编号：2948 / QD-XHNV，由越南国立大学社会科学与人文大学校长于 2021 年 12 月 28 日发布。

6. 学术流程的变化：

（列出变化形式及对应时间）

7. 论文题目：河内中学韩语教育现状、问题与对策

8. 专业：亚洲研究 9. 代码：60 31 06 01

10. 指导老师：黎氏守江博士，越南社会科学与人文大学东方学院韩国学系

11.论文研究结果总结：

论文从在越南大学、学院至中学教学中引入韩语的实践基础和法律基础两个方面展示了在越南实施韩语教育的背景。概述越南韩国语教育概况，介绍越南韩国语培训30年来（1993年至今）所取得的成果。虽然取得的成果主要来自大学阶段的韩语教育，但这些经验将为在高中、初中等低年级更广泛地开展韩语教学奠定基础。

论文还概括了越南中学阶段韩国语教育的现状，并通过问卷调查的方式对龙边县中学阶段韩国语教育的现状进行了深入的分析。并介绍了龙边县中学韩语教育项目所取得的成果。在收集、整理文献的过程中发现，很多研究者都提到了韩国语培训的现状以及大学阶段韩国语教育的成果。但目前初中阶段韩语教育的现状尚未发现详细的研究

论文不仅概括了龙边县中学韩国语教育的现状和分析了所取得的成绩，还指出了河内市特别是龙边县中学韩国语教育的优势和困难。同时本文还针对中学韩语培训过程中遇到的困难提出了解决的办法。

12. 实际适用性（如果有）：

论文所取得的研究成果完全可以应用于实践。在指出全国及河内市中学韩语培训现状的同时，通过龙边县中学韩语教学所取得的成果，教育部将更好地了解当前教育状况，掌握所提政策的成效。

通过展示教育计划中的优势和困难，有助于教育部总结经验，继续发扬优势，克服不足，从而更加适度地调整政策。通过先行试点中学韩语教育的经验，后续试点中学也将认真分析其取得的成绩和遇到的困难，按照教育部的正确方针，合理开展韩语教学。

论文不仅仅停留在指出中学韩语教学的困难，还提出了一些解决这些缺陷的解决方案。政策制定者和相关专门机构可以在实际实施过程中参考并提供全面有效的解决方案，克服缺陷，发挥优点。推动中等韩国语教育按照党和国家的期望取得更大成就。

13. 进一步研究的方向（如有）：

预计未来我们会对该课题进行更深入的研究。不仅对龙边郡，我还将对整个河内市中学韩语教育的现状进行更深入的调查和分析。同时，也针对教育部出台的关于中学阶段推行韩语教育的政策的利与弊进行了具体的分析。

14. 论文相关出版物：

到目前为止，我们还没有发现任何关于中学韩语教育内容的已发表项目