论文信息“将胡志明青年革命道德思想应用于当前宁平省高中学生的道德教育”，作者是越南高中文化教育协会会长黄氏如琼，胡志明研究专业。1. 学生姓名：黄氏如琼 2. 性别：女 3. 出生日期：1985年9月15日 4. 出生地：宁庆坊-宁平市-宁平 5. 学生认定决定号：河内国家大学社会科学与人文大学校长 2008年10月24日颁发的第 1355/2008/QD-XHNV-KH&SĐH 号 6. 培养过程是否有变化：无 7. 论文题目：将胡志明关于青年革命道德思想应用于当今宁平省高中学生的道德教育 8. 专业：胡志明研究 9. 邮编：60 31 27 10. 指导教师（请写明职称、学位、姓名、工作单位）：教授、博士胡志明国家政治学院马光胜 11.论文成果总结：（总结论文成果，如有新成果，请突出） 本论文系统化了胡志明关于青年革命道德及青年革命道德教育的思想。这是他对青年角色和青年革命道德的系统的论述；加强思想道德建设，改进思想道德教育内容和方法，帮助青年学生形成适应革命事业要求的新的道德品质。论文对近年来宁平省青少年学生伦理道德教育现状作出了正确、客观的评价。从这一现实出发，本文将胡志明关于青年革命道德的思想运用到当前宁平省高中学生的道德教育中，培养人格全面发展、道德纯洁、有理想生活的公民，这是需要全社会关注的紧迫而长期的任务。论文阐述了依据胡志明道德思想进行道德教育的一些内容，并提出了提高宁平省中学生道德教育质量的措施。本论文的新成果是深入研究胡志明青少年道德教育思想在高中学生全面德育中的运用。 12.实践应用能力：（如有）本论文在系统阐述胡志明关于青年革命道德及青年革命道德教育思想的基础上，将其应用于宁平省中学生的道德教育工作。论文的实践应用意义重大，迫切需要。将胡志明关于青年革命道德的思想运用到宁平省高中学生的道德教育中，要重点做好以下内容：对学生进行爱国主义、民族自豪感的教育；接受社会主义理想教育，坚定对党领导的革命事业的信念；培养同情心、尊重人性、了解自己的权利和义务；教育人们热爱工作、简朴生活和储蓄；培养勇气、诚实、谦虚；教育尊重法律；真诚、忠诚于友谊、爱情为了有效地实施上述内容，论文提出了以下几个方向的解决方案：感知方面的解决方案组；实际运营解决方案小组；通过优秀范例、典型案例等适合高中生的教育方法，形成一组教育解决方案。 13. 进一步研究方向：无 14. 与论文相关的已发表著作：无
硕士论文信息
1. 全名：黄氏如琼 2. 性别：女 3. 日期：1985 年 9 月 15 日 4. 出生地：宁庆坊-宁平市 5. 录取决定号：1355/2008/QD-XHNV-HK&SDH，于 2008 年 10 月 14 日由河内国立大学人文社会科学大学校长批准。 6. 学术过程的变化：（列出变化的形式和相应的时间） 7. 正式论文题目：胡志明思想在宁平高中道德教育中的应用 8. 专业：胡志明研究 9. 代码：60 31 27 10. 指导老师：Ass.胡志明国家政治学院孟光胜教授、博士（姓名、职称、学位） 11.论文研究结果总结：（请重点总结论文的研究结果，如有新发现） 论文系统整理了胡志明思想中关于青年革命道德的主要内容。这是关于青年作用和革命道德的观点体系；介绍青少年道德教育的基本内容、道德教育的主要内容、道德教育的方法，帮助青少年提高道德品质，适应革命事业的需要。论文还对近年来宁平省高中道德问题和道德教育的实际情况进行了客观分析和评论。论文立足现实，运用胡志明关于青年革命道德思想，在宁平省高中阶段开展道德教育，培养全面发展、有道德、有理想、有担当的新一代青年。这是一项既紧迫又长期的任务，需要全社会共同关注。本文提出了几点建议，以更好地按照胡志明道德思想对宁平中学生进行道德教育。本论文的新成果是深入研究了胡志明思想关于中学生全面道德教育的运用。 12. 实际应用性：基于胡志明关于革命道德和青少年道德教育思想的系统化，该论文将应用于宁平省高中的道德教育。其实际应用意义重大，因此其在现实中的应用十分迫切。将胡志明革命道德思想运用到宁平中学生的道德教育中，应重点做好爱国主义和民族自豪感教育、在共产党领导下参加革命事业的社会主义理想信念教育、人文素养教育、个人权利和责任意识教育、热爱劳动和简朴生活的教育、勇敢、诚实和谦虚的教育、遵纪守法的教育、真诚交友和爱情的教育等问题。为了顺利达成上述目标，本文提出了几个方向性的教育方法：意识教育方法、实践活动方法、榜样教育方法、针对中学生的教育方法。 13. 进一步研究方向（如有）：无 14. 论文相关出版物：无
