论文信息“将胡志明青年革命道德思想应用于当前宁平省高中学生的道德教育”，作者是越南高中文化教育协会会长黄氏如琼，胡志明研究专业。1. 学生姓名：黄氏如琼 2. 性别：女 3. 出生日期：1985年9月15日 4. 出生地：宁庆坊-宁平市-宁平 5. 学生认定决定号：河内国家大学社会科学与人文大学校长 2008年10月24日颁发的第 1355/2008/QD-XHNV-KH&SĐH 号 6. 培养过程是否有变化：无 7. 论文题目：将胡志明关于青年革命道德思想应用于当今宁平省高中学生的道德教育 8. 专业：胡志明研究 9. 邮编：60 31 27 10. 指导教师（请写明职称、学位、姓名、工作单位）：教授、博士胡志明国家政治学院马光胜 11. 论文成果总结：（总结论文成果，如有新成果，请突出）本论文系统梳理了胡志明关于青年革命道德及青年革命道德教育的思想，系统阐述了胡志明关于青年作用、青年革命道德、道德教育以及道德教育内容和方法的观点，旨在帮助青年学生形成新的道德品质，满足革命事业的要求。本论文对近年来宁平省青年学生的道德现状及道德教育状况进行了客观、正确的评估。基于此，本论文将胡志明关于青年革命道德的思想应用于当前宁平省中学生的道德教育工作，旨在培养人格全面发展、道德纯洁、有理想的公民，这是一项紧迫而长期的任务，需要全社会共同关注。论文根据胡志明道德思想，提出了许多内容，并提出了许多解决方案，以提高宁平省高中学生的道德教育质量。论文的新成果是深入研究胡志明青年道德教育思想在高中学生全面道德教育中的应用。12.实践应用的可能性：（如果有的话）在系统整理胡志明关于青年革命道德和青年革命道德教育思想的基础上，论文将其应用于宁平省高中学生的道德教育。论文的实际应用意义重大，是迫切需要。将胡志明青年革命道德思想应用于宁平省高中学生的道德教育，需要重点做好以下内容：教育学生进行爱国主义和民族自豪感；教育学生社会主义理想和对党领导的革命事业的坚定信念；培养同情心、尊重情感、权利义务意识；培养热爱劳动、简朴生活；培养勇气、诚实、谦虚；培养尊重法律；培养真诚、忠诚的友爱和爱情观。为有效落实以上内容，本论文提出以下几个方向性解决方案：意识解决方案组；实践活动解决方案组；通过光辉事例、典型案例等适合高中生的教育方法开展教育解决方案组。13. 进一步研究方向：无 14. 与本论文相关的已发表著作：无
硕士论文信息
1. 全名：黄氏如琼 2. 性别：女 3. 日期：1985年9月15日 4. 出生地：宁庆坊-宁平市 5. 录取决定号：1355/2008/QD-XHNV-HK&SDH，经河内国立大学人文社会科学大学校长批准，于2008年10月14日签发。 6. 学制变更：（列出变更形式和相应时间） 7. 毕业论文题目：胡志明思想在宁平高中德育中的应用 8. 专业：胡志明研究 9. 邮编：60 31 27 10. 指导老师：助理。胡志明国家政治学院孟光胜教授、博士（姓名、职称及学位）11. 论文研究成果总结：（如有新发现，请重点概括）本论文系统梳理了胡志明关于青年革命道德思想的主要内容，提出了一系列关于青年作用与革命道德的观点，包括道德教育、道德教育的主要内容以及帮助青年提升品德、满足革命事业要求的道德教育方法。论文还对近年来宁平省高中道德问题及道德教育的现状进行了客观分析和评论。本论文立足于现实，将胡志明关于青年革命道德思想应用于宁平省高中道德教育，旨在培养全面发展、具有道德意识、能够践行自身理想的新一代青年。这是一项紧迫而长期的任务，需要全社会的共同关注。本文提出了几点建议，以更好地在宁平省中学生中运用胡志明道德思想进行道德教育。本文的创新之处在于深入研究了胡志明思想在中学生中全面开展道德教育的应用。12. 实践应用性：本文将在系统阐述胡志明思想关于青年革命道德和道德教育的理论体系的基础上，将其应用于宁平省中学生的道德教育工作。其实践应用性十分重要，因此，在现实中加以运用迫在眉睫。将胡志明革命道德思想运用到宁平中学生的道德教育中，需要重点关注爱国主义和民族自豪感的教育、在共产党领导的革命事业中社会主义理想信念的教育、人文素养教育、个人权利和责任意识的教育、热爱劳动和简朴生活的教育、勇敢、诚实和谦虚的教育、遵纪守法的教育、真诚交友和爱情的教育等问题。为顺利实现上述目标，本论文提出了以下几个方向性的教育方法：意识教育方法、实践活动方法、榜样教育方法和针对中学生的教育方法。13. 是否有进一步研究方向：无 14. 论文相关出版物：无
