TTLV: 하노이 토목공학대학교 도서관 정보 이용자의 디지털 역량 평가

석사 논문 정보

1. 학생의 성명: Nguyen My Linh 2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1984년 12월 18일 4. 출생지: 하이퐁

5. 베트남 국립대학교, 하노이 인문사회과학대학 총장의 2023년 12월 29일자 학생 인정 결정 번호 5626/QD-XHNV

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제: 하노이 토목공학대학교 도서관 정보 이용자의 디지털 역량 평가

8. 전공: 정보과학 - 도서관(연구) 코드: 8320201

9. 과학 강사: VNU 하노이 사회과학 및 인문학 대학 정보 및 도서관 학부 Do Van Hung 부교수

10. 논문 결과 요약:

본 연구는 하노이 토목공학대학교 도서관의 주요 정보 이용자 집단인 학생들의 디지털 준비도를 파악하기 위해 수행되었으며, 이는 고등교육의 디지털 전환이 가속화되는 상황에서 이루어졌습니다. 도 반 훙(Do Van Hung) 조교수와 동료들의 "학생을 위한 디지털 역량 프레임워크"를 기반으로, 소프트웨어 장비 운영, 데이터 정보 역량, 디지털 커뮤니케이션 및 협업, 네트워크 보안, 디지털 콘텐츠 제작, 디지털 기술 개발 학습, 디지털 역량의 직업 적용 등 7개 역량 그룹을 평가했습니다. 본 연구는 학생들의 디지털 역량의 강점과 한계점을 제시했습니다. 이는 학교와 도서관이 효과적인 디지털 역량 지원 프로그램을 구축하고 고등교육의 디지털 전환을 촉진하는 데 중요한 기반이 될 것입니다.

11. 실제 적용:

연구 결과는 높은 실무적 가치를 지닙니다. 학교는 디지털 역량을 산출 표준에 통합하고, 진로 중심의 디지털 기술 교육을 강화할 수 있습니다. 도서관은 디지털 정보 기술 교육 프로그램을 개발하고, 디지털 학습 자료를 구축하고, 정보 보안 및 콘텐츠 제작 워크숍을 개최할 수 있습니다. 학생들은 결과를 바탕으로 스스로 평가하고, 필요한 기술을 보완하며, 디지털 환경에서 경쟁력을 향상시킬 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향: 없음

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

프로젝트에 대한 정보

1. 성명: Nguyen My Linh 2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1984년 12월 18일

4. 출생지: 하이퐁

5. 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 총장은 2023년 12월 29일 학생 번호 5626/QD-XHNV를 인정하기로 결정했습니다.

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 공식 프로젝트 제목: 하노이 토목공학대학교 도서관 정보 이용자의 디지털 리터러시 평가

8. 전공: 문헌정보학 코드: 8320201

9. 지도교수: 부교수, 박사 바이 반 훙 - 하노이 국립대학교 사회과학인문대학교 문헌정보학부

10. 프로젝트 결과 요약:

본 연구는 고등교육의 급속한 디지털 전환이라는 맥락 속에서 하노이 토목공학대학교 도서관의 주요 정보 이용자인 학생들의 디지털 준비도를 평가하는 것을 목표로 합니다. 본 연구는 By Van Hung 조교수와 동료들이 개발한 "학생을 위한 디지털 역량 프레임워크"를 기반으로, 소프트웨어 및 기기 운영, 데이터 및 정보 활용 능력, 디지털 커뮤니케이션 및 협업, 사이버 보안, 디지털 콘텐츠 제작, 디지털 학습 및 기술 개발, 그리고 전문 실무에서의 디지털 역량 적용의 7가지 역량 영역을 평가합니다. 본 연구 결과는 학생들의 디지털 역량의 강점과 한계를 모두 보여줍니다. 이러한 결과는 하노이 토목공학대학교와 도서관이 학생들의 디지털 역량을 향상시키기 위한 효과적인 계획을 개발하고, 고등교육의 디지털 전환 발전에 기여하는 데 필수적인 기반이 될 것입니다.

11. 실제 적용성:

본 연구 결과는 상당한 실무적 가치를 지닙니다. 대학은 디지털 역량을 정규 학습 성과에 통합하고, 진로 중심의 디지털 기술 교육 제공을 강화할 수 있습니다. 도서관은 디지털 정보 활용 능력을 위한 종합적인 프로그램을 개발하고, 디지털 학습 자료를 확대하며, 정보 보안 및 디지털 콘텐츠 제작 워크숍을 개최할 수 있습니다. 또한, 학생들은 이러한 연구 결과를 활용하여 정보에 기반한 자가 평가를 수행하고, 필요한 역량을 습득하며, 점점 더 디지털화되는 환경에서 경쟁력을 강화할 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향: 없음

13. 프로젝트 관련 출판물: 없음