베트남 기록 보관 직원 교육에 헌신하는 교사

사회과학 및 인문과학 대학의 전통 70주년과 설립 20주년을 맞아, 저는 학생의 한 사람으로서 사회과학 및 인문과학 대학에서 다소 "조용한" 전공 중 하나이지만 "과거의 기록이 삶에 유용할 수 있도록 가치를 높이는" 인재를 양성한다는 사명을 가진 기록학 전공의 초대 교수님들께 특별한 경의를 표하고 싶습니다.

그리고…우리 "아카이브 패밀리"가 존경하고 사랑하는 존경받는 선생님 중 한 분은 바로 베트남 기록 보관 과학 산업의 첫 번째 단계를 이끈 선구자이자, 뛰어난 교사인 부교수인 Vuong Dinh Quyen입니다.

하노이 국립대학교 기록학 전공 개설 및 구축에 기여한 교사 중 한 명인 Vuong Dinh Quyen 준교수, 우수학생 / 사진: Thanh Long

기록학 분야의 개관과 발전에 기여한 인물

1968년 하노이 대학교 역사학부를 졸업한 후, 그는 역사학부 기록 보관소를 짓는 임무를 맡은 최초의 교직원으로 합류했습니다. Nguyen Van Tham 부교수, Nguyen Van Ham 부교수와 같은 선구자들과 함께 그는 베트남에서 기록 보관학 분야 직원을 위한 최초의 대학 수준 교육 시설인 학문 분야 개발을 위한 기초를 마련한 최초의 인물 중 한 명이었습니다. 1970년, 그는 역사학부 기록 보관소 학과장으로 임명되었고 1993년까지 이 직책을 유지했습니다. 1996년, 역사학부 기록 보관소와 분리되어 기록 및 기록 보관소 학과(현재의 기록 보관소 및 사무 관리 학과)가 설립되었고, 그는 당 세포 비서와 과학 교육 위원회 위원장을 역임했습니다. 그는 오랫동안 당위원회 서기와 역사학부 부학장을 역임했습니다. 30년 넘게 역사학과와 학과에서 근무하며 베트남 기록 보관 인력 양성에 모든 지식과 열정을 쏟았습니다.

그는 부서를 설립한 최초의 사람 중 한 명일 뿐만 아니라조타수입니다가장 어렵고 힘든 시기에도 학과의 존재를 유지하기 위해 노력했습니다. 1986-1987년을 회상하며, 발전의 필요성으로 인해 학과의 많은 직원들이 해외 유학 및 연수에 파견되거나 다른 기관으로 전근했습니다. 당시 학과에는 직원이 3명뿐이어서 이 전공의 교육을 다른 단과대학으로 이전하거나 통합해야 한다는 의견도 있었습니다. 그는 걱정과 우려에도 불구하고 여전히 확고한 입장을 유지하며 남은 직원들이 교육 프로그램을 수행하고 적극적으로 연구하며 학과의 존속과 발전을 위한 방안을 찾도록 격려했습니다. 1990년대 초, 국가와 학과의 혁신과 발전 추세 속에서 그는 동료들과 함께 기록물학과를 분리하여 독립된 학부로 발전시키는 아이디어를 실현하기 위해 추진했습니다. 1996년 6월, 수많은 노력 끝에 사회인문과학대학에 기록보관학과가 설립되었습니다. 이는 학과뿐 아니라 학교 전체의 새롭고 매우 중요한 발전 단계였습니다. 당 조직 서기이자 과학교육위원회 위원장으로서 그는 학과 이사회에 향후 발전 방향과 당면 과제에 대해 지속적으로 지원하고 조언했습니다. 이후 발전 단계에서는 기록보관학과 명칭 변경, 교육 규모 및 유형 확대, 특히 학과에 대학원 교육 프로그램(기록학 석사 및 박사) 개설, 그리고 증가하는 사회 요구에 부응하는 교육의 질 향상 등 모든 면에서 그의 실질적이고 효과적인 기여가 있었습니다.

진지한 과학자, 헌신적인 교사

부교수이자 공로교수인 Vuong Dinh Quyen의 80번째 생일 축하 행사(2015년 6월)

그는 이전 학과의 초대 교사들과 현재 교수진과 함께 모든 지성과 열정을 교육 활동에 쏟았으며, 다음 사항에 집중했습니다.교육 프로그램을 구축하고 지속적으로 개선합니다.정규 학사 학위, 시간제 학사 학위 및 대학원 교육 프로그램을 제공합니다. 그는 전통적인 전공 과목 외에도, 학부 교직원들이 문서 작성 기법, 사무 관리, 기업 문서 보관 업무, 사무 비서 업무, 베트남 기록 보관소 역사, 문서 표준화 등 다양한 과목을 연구, 편찬 및 교육할 수 있도록 제안한 대담한 인물 중 한 명입니다. 교육의 질 향상을 위해 그와 학과 및 학부 교직원들은 다음과 같은 노력을 기울이고 있습니다.기본 교과서 편찬을 조직하다그는 교과서의 편집자이다.기록보관 작업의 이론과 실제(1982), Nguyen Van Ham 부교수와 공동 저자로 교과서에 참여했습니다.일반 텍스트 및 기록 보관 연구그리고 교과서의 저자이기도 하다사무직의 이론과 방법또한 그는 다음과 같은 여러 다른 단행본의 저자이자 공저자이기도 합니다.봉건 베트남의 국가 관리 문서 및 공식 파견 및 서류 작업(2002),베트남 기록 보관소의 역사(2010)… 그는 또한 다양한 연구 주제를 선도하며 수십 편의 논문을 학술지에 게재했습니다. 과학자 특유의 진지한 태도, 날카로운 사고, 그리고 설득력 있는 증거에 기반한 탄탄한 주장은 그의 연구 활동에서 항상 두드러지는 특징입니다. 지난 수십 년 동안 그와 동료들의 연구는 인문사회과학대학 학생들의 교과서와 참고 자료로 활용되었을 뿐만 아니라, 전국 대부분의 기록관리 및 사무관리 교육 기관에서 활용되고 있습니다.

그에 대해 이야기하고, 그를 연단 위의 교사로 기억하면서, 여러 세대의 학생들이 서로에게 그의 이미지를 전달합니다.모범적이고 존경받는 교사그는 정시에 수업에 들어왔다가 정시에 나갔습니다. 그가 학생들에게 한 강의는 항상 신중하고 철저하게 준비되었습니다. 많은 학생들과 연수생들이 이렇게 털어놓았습니다. "쿠옌 선생님의 강의를 듣고 보면서 우리는 선생님의 모습뿐만 아니라 아버지의 모습도 보았습니다." 그는 꼼꼼하게 강의하고 자세한 지시를 내렸습니다. 때로는 우리가 이해하지 못하고 사무실로 돌아갔을 때 제대로 하지 못할까 봐 여러 번 반복해서 말씀해야 했습니다. 30년 넘게 학생들의 인턴십을 지도해 오면서 그는 항상 세심하게 현장에 가서 확인하고 신중하게 고려했습니다. 그는 젊은 간부들이 구체적이지 않고 일반적인 것에만 치중한다고 항상 비판했습니다. 그는 종종 이렇게 말했습니다. "N사무직, 특히 사무 및 기록 보관 직원은 이론뿐만 아니라 실무 교육도 받아야 합니다. 그는 정규 및 시간제 학생들을 위해 매우 상세하고 꼼꼼한 인턴십 개요를 직접 작성하여 교수진의 교육 질을 크게 향상하는 데 기여했습니다. 지금까지도 많은 학생들이 쿠옌 선생님의 필체, 교정 연습 문제, 논문 등을 기억하고 있습니다. 선명하고 약간 꺾여 있었지만, 여전히 결단력과 결단력이 넘치는 필체였습니다.

지난 수십 년 동안 그는 학생들과 수많은 대학원생들을 위해 수백 편의 졸업 논문, 학사 논문, 학술 보고서를 지도해 왔습니다. 그가 지도한 박사 학위 논문 1편과 석사 논문은 모두 성공적으로 심사되었습니다. 그는 온 마음을 다해 학생들을 위해 헌신적으로 노력했습니다. 지식을 전달하는 데 그치지 않고, 학생들에게 꿈과 포부, 그리고 어려운 환경 속에서도 성공하려는 의지를 일깨워 주었습니다. 또한 과학 연구에 대한 인식과 열정으로 젊은 세대의 귀감이 되고 있으며, 과학 연구를 교육에 활용하고 있습니다.

책임감 있고 헌신적인 관리자

약 30년 동안 역사학부 역사기록학과 학과장, 당 조직 비서, 기록학 및 사무학부 과학훈련위원회 위원장(1996-2000)을 역임하며 그는 학과와 학부의 발전에 대해 끊임없이 고민하고 고민했습니다. 새로운 학과 개설, 기록 문서 편집 활동에 전문 지식을 사회적 요구에 부응하는 데 적용, 지역별 파트타임 프로그램 개설, 학과를 독립 학부로 분리하는 등 그가 주도한 많은 아이디어와 방향은 현실이 되었고, 이는 학과와 학부의 존립과 발전에 크게 기여했습니다.

관리자 역할에서 Vuong Dinh Quyen 부교수는 또한 중요한 기여를 했습니다.교수진을 위한 젊은 직원을 발굴, 육성 및 교육합니다.강의, 인턴십 현장 및 수업 외적인 학생들과의 만남을 통해 그는 예리하고 섬세한 눈으로 훌륭한 자질과 윤리, 그리고 교사로서의 스타일을 갖춘 많은 학생들을 발굴했고, 다른 교사들과 함께 그들을 돕고 키워 훌륭한 학생으로 성장하도록 도왔습니다. 그들 대부분은 현재 학부의 젊은 교수진으로, 그를 비롯한 많은 교사들로부터 열정적이고 효과적인 도움을 받으며 빠르게 성장하고 있습니다. 지난 몇 년, 그리고 분명 가까운 미래에 그들은 그와 동료들이 열심히 일해 쌓아온 성과를 유지하고 발전시킬 수 있는 탄탄하고 역동적인 교수진이 될 것입니다.

30년 넘게 묵묵히 헌신하며 헌신해 온 그는 당과 국가의 높은 평가를 받았고, 동료들의 신뢰와 학생들의 사랑을 받았지만, 결코 불이익을 감수하지는 않았습니다. 그럼에도 그는 결코 불평하거나 투덜거리거나 괴로워하지 않았습니다. 2000년에는 국가로부터 우수 교사 칭호를 받았고, 모두가 이 소식을 듣고 기뻐했습니다. 그는 "당과 국가, 학교, 동료, 그리고 학생들의 인정을 받게 되어 매우 만족스럽습니다."라고 말했습니다.

대학 시절부터 강사가 되고, 그의 지도와 도움을 받은 최초의 의사가 될 때까지 그의 제자로서, 저는 이 마지막 글을 그에게 바칩니다. 학부에서 그가 국가로부터 우수 교수 칭호를 받은 것을 축하하던 날, 저는 감동의 눈물을 흘렸습니다. 그를 향한 기쁨의 눈물, 감사의 눈물, 그리고 사랑의 눈물이었지만, 무엇보다도 우리 기록관리학부 사무관리학부에 그런 스승이 계셨다는 사실에 큰 기쁨을 느꼈습니다.