TTLV：媒体眼中的校园暴力

新闻学专业学生段文定 (HVCH Doan Van Dinh) 的论文《通过媒体报道校园暴力》的相关信息。1. 学生姓名：段文定（Doan Van Dinh） 性别：男 2. 出生日期：1985年1月26日 3. 出生地：兴安省安氏县大禄乡卫生站 5. 学生资格认定决定书编号：1528/QD-XHNV-KH&SĐH，日期：2009年10月14日，由越南国家大学社会科学与人文学院院长签发 6. 培训期间变更：无 7. 论文题目：《通过媒体观察校园暴力》 8. 专业：社会学；学号：60 31 30 9. 导师：副教授，武浩光博士（请明确注明论文题目、学位、姓名及工作单位）10. 论文结果概述：本研究指出了媒体在我国校园暴力事件中的作用，以及校园暴力的成因、形式、后果和应对措施。通过媒体的报道，读者可以更全面、更深入地了解我国校园暴力的现状。城市地区的校园暴力发生率高于农村地区，且这一现象在各教育阶段均有体现。胡志明市和河内是全国校园暴力发生率最高的城市，其次是海防、太原、北江、河静、芹苴、同奈等省市。校园暴力主要发生在初中和高中阶段，且往往与年龄和教育程度的心理因素相关。施暴者多为男性，且女性比例高于男性，校园暴力也常常针对同性受害者。研究结果还表明，大多数校园暴力案件涉及大量参与者或团伙作案。校园暴力的成因多种多样。除了缺乏家庭、学校和社会的关注和榜样等基本原因外，校园暴力还源于以下诸多因素：彼此看上就互相憎恨、玩耍时或上学途中发生碰撞、玩笑开得过火、个人冲突、在论坛或社交网络上互相诋毁，甚至有些案例是由于学生过早恋爱、嫉妒和报复所致。此外，校园暴力的成因也存在性别差异，女性往往将暴力归因于“嫉妒、个人误会”，而男性引发的暴力则往往是“个人冲突、互相厌恶”。校园暴力表现形式多种多样，例如：殴打、拳击、掌掴、扯头发、撕扯衣服、持械刺伤、泼硫酸、侮辱、羞辱、抢劫……大多数暴力事件都会造成心理创伤、精神恐慌和人身伤害。更严重的是，许多暴力事件对受害者的生活产生了深远的影响。然而，目前的处理方式仍然主要集中于纪律处分、全校警告、强制学生退学、降低学生行为标准、改造/留校察看，以及对施暴者进行监禁等。大多数关于校园暴力的文章都旨在提供切实可行的解决方案来遏制这种情况。本研究中提到的解决方案均源于具体校园暴力案例的现实情况、成因和后果。在报纸提出的解决方案中，占比最高的三个方案都聚焦于三个基本环境：家庭、学校和社会。其次是：学生自我提升；加强对学生的法律教育宣传和普及；创新教学内容和方法；对有暴力行为的人进行生活技能教育……这些都是目前我国预防校园暴力的切实可行的综合解决方案。11. 实践应用能力：本专题概述了媒体的作用以及我国校园暴力的现状。通过对两年（2010年9月至2012年9月）校园暴力数据的研究，本研究指出了暴力事件发生的区域、性别特征、学校级别、原因、形式、处理方向以及预防校园暴力的解决方案。此外，本专题还提出了一些建议，以帮助家庭、学校、社会和相关机构更有效地预防校园暴力。对于社会管理者和政策制定机构而言，本专题提供了更多制定更完善的政策和措施来预防校园暴力的依据。