论文信息“学生的安全性行为意识”，作者是 HVCH Bui Thi Phuong Thao，社会心理学专业。1. 学生姓名：Bui Thi Phuong Thao 2. 性别：女 3. 出生日期：1984年11月1日 4. 出生地：南定省 5. 学生认定决定号：2551/2007/QD-XHNV-KH&SDH，由河内国立大学社会科学与人文大学校长于2007年11月2日签发 6. 培养过程变更：无 7. 论文题目：《学生安全性行为意识》 8. 专业：社会心理学；编号：603180 9. 学术顾问：罗氏秋水博士-心理学研究所 10. 论文结果总结：通过对“学生安全性行为意识”这一课题进行理论与实践研究，我们得出以下结论： - 在理论方面：该课题总结了与研究内容相关的大量研究成果。建立了概念工具体系，例如：意识、性（TD）、安全性行为、安全性行为、学生对安全性行为的认识以及影响他们认识的一些因素。 - 在实践方面：对梁世荣私立大学（南定市）的 233 名学生进行了调查。实践研究结果发现以下问题： + 当今大多数学生将性视为人类自然需求的满足（54.4%）、性视为爱的表现（51.9%）、性视为维系爱情的必要因素（41.2%），超过一半的学生不认为性是一种需要尊重的神圣价值。这些错误的观念导致学生对性产生错误的观念，容易导致婚前性行为。 + 当今大多数学生知道正确使用安全套的性行为是安全的性行为。然而，高达 37.1% 的学生不知道“在不让伴侣的血液和体液接触自己的情况下进行性行为”是安全的性行为。此外，学生对安全性行为也存在一些误解，例如“安全性行为就是性交时不射精到阴道内”（56.5%），“安全性行为就是性交后立即清洗全身”（43.9%）。以上数据表明，学生对安全性行为有一定的了解，但知识掌握不足且存在混淆。+ 学生对生殖健康和性健康方面的知识掌握不足且不够深入。许多学生不了解自身在生殖健康和性健康方面的权利。只有36.4%的学生知道正常月经周期的易受孕时间。关于避孕方法，学生的知识掌握不够全面，许多学生没有意识到每日服用的避孕药和紧急避孕药的作用和效果。他们还没有掌握使用避孕套的具体技巧。此外，大多数学生还没有准备好随身携带避孕套。超过一半的学生即使是为了性交也不接受携带避孕套。大多数学生能够识别一些性传播疾病，例如艾滋病毒/艾滋病、梅毒、淋病。然而，大多数学生并不知道乙肝、尖锐湿疣、人乳头瘤病毒、衣原体、疱疹等都是性传播疾病。+ 大多数学生认为，正确的安全性行为意识对安全性行为的影响最大。此外，学生高度重视以下因素：大众媒体、朋友的正确认识、家庭和学校的关注与教育对其安全性行为意识的影响很大。+ 大多数学生认为，有必要从中学开始加强对学生的生殖健康和性健康教育，以确保青少年和学生掌握正确的安全性行为知识。学生也希望家庭、学校和媒体能够更多地关注安全性行为的教育。从以上研究结果可以看出，对学生进行正确的生殖健康和性健康意识的宣传教育已成为家庭、学校和全社会亟待解决的问题。我们需要采取同步、及时的措施，帮助学生树立安全性行为意识并付诸实践。 11. 实践应用性：通过研究，我们发现安全性行为意识是全社会特别是大学生亟待解决的问题。尤其婚前性行为和同居现象在大学生群体中已成为一种趋势，但他们对安全性行为意识仍然缺乏和薄弱。需要加强生殖健康和性健康的宣传教育，确保大学生具备正确的安全性行为意识。12. 进一步研究方向：未来我们将继续在以下方向开展研究： - 将研究范围扩大到全国高校。 - 在部分高校开展生殖健康和性健康宣传教育试点，并评估学生安全性行为意识的提升水平。13. 与论文相关的已发表著作：无
硕士论文信息
1. 全名：Bui Thi Phuong Thao 2. 性别：女 3. 出生日期：1984 年 11 月 1 日 4. 出生地：南定省 5. 录取决定号：2551/2007/QD-XHNV-KH&SĐH，2007 年 11 月 2 日由越南国家大学河内社会科学人文大学校长签发 6. 学业过程变更：无（列出变更形式和相应时间） 7. 正式论文题目：“学生的安全性行为意识”。 8. 专业：社会心理学 9. 编号：60 31 80 10. 指导教师 罗氏秋水博士 – 心理学研究所 11. 论文研究结果总结： 通过对“学生安全性行为意识”这一论文的理论和实践研究，可以得出以下结论： - 理论上：本论文对相关文献进行了综述。建立了有关意识、性、安全性行为、安全性行为等方面的工具性概念体系，并着重分析了学生对安全性行为的意识以及影响其意识的一些因素。 - 实践上：本研究对梁世荣私立大学（南定市）的 233 名学生进行了调查。实践调查结果发现，存在以下问题：+ 大部分学生（54.4%）认为性是人类自然欲望的满足，是爱情（51.9%），是滋养爱情的要素（41.2%），超过半数的学生认为爱情并不是神圣不可侵犯的价值，不值得尊重。这些错误观念导致学生对性及婚前性行为风险的认知不足。+ 几乎所有学生都知道正确使用安全套就是安全的性行为，但有37.1%的学生没有意识到安全的性行为是指“不接触伴侣血液或生殖器体液的性行为”，56.5%的学生错误地认为“安全的性行为是指不向阴道内射精的性交”，43.9%的学生错误地认为“安全的性行为是指性行为后彻底清洗身体”。调查结果显示，学生虽然对安全的性行为有一定的认识，但对安全的性行为的认知还不够充分和正确。 + 学生对生殖健康与性健康知识掌握不足，缺乏深入的了解，许多学生尚未充分认识到自己的生殖健康权利。只有36.4%的学生知道月经周期中受孕几率较高的时间段。在概念方法方面，学生不可避免地很少或很少意识到每日避孕药和紧急避孕药的作用和效果。学生未能掌握安全套的使用技巧，大多数学生不习惯携带安全套。超过一半的声称发生性行为的学生拒绝携带安全套。虽然很多学生知道某些性传播疾病，如艾滋病毒/艾滋病、梅毒和淋病，但大多数学生不知道乙肝、尖锐湿疣、人乳头瘤病毒、衣原体、疱疹等都是性传播疾病。+ 大多数学生认为安全性行为很大程度上取决于对安全性行为的认识。此外，他们强调，大众媒体、朋友和家人的充分了解以及学校教育等决定因素显著影响了他们的意识。+ 大多数学生认为应从中学阶段开始加强生殖健康和性健康教育，以确保年轻人具备正确的安全性行为认知。学生们还希望家庭、学校和大众媒体能够进一步推广安全性行为教育。研究结果表明，提高生殖健康和性健康意识的教育和宣传已成为家庭、学校和社会亟待解决的问题。因此，需要采取精简及时的措施，使学生具备足够的安全性行为意识。12. 实际适用性：研究表明，安全性行为意识是全社会，尤其是学生群体亟待解决的问题。尤其值得一提的是，尽管学生对安全性行为的认知不足，但婚前性行为和同居行为仍然在学生中盛行。我们需要加强生殖健康和性健康方面的性教育和宣传，以确保学生具备足够的安全性行为意识。 13. 未来研究方向：我们将在以下几个方面进一步开展研究：——扩大研究对象，将全国高校的学生纳入研究范围；——开展生殖健康与性健康方面的试点性宣传教育，评估部分高校学生安全性行为意识的提高情况；14. 已发表论文：无
