1. 学生姓名：Pham Thi Thanh Thuy 2. 性别：女
3.出生日期：1989年9月26日
4.出生地：北宁省
5. 越南河内国立大学社会科学与人文大学校长于2011年11月1日颁布的学生认可决定第2119/2011/QD-XHNV-SDH号
6. 培训流程变化：无
7. 论文题目：“团体社会工作在减少初中生攻击行为中的作用”（研究地点：北宁省良台县忠政初中）
导师：Tran Hoang Thi Diem Ngoc 博士
8.专业：社会工作；代码：60.90.01.01
9. 科学导师：陈黄氏艳玉博士 - 升龙大学培训部主任。
10. 论文成果总结：
本研究旨在了解北宁省良台忠政中学学生攻击行为的现状及影响因素，并从社会工作的角度提出减少此类行为的适当干预措施。基于攻击行为的理论体系，运用跨学科研究方法，对研究结果进行分析和解释。
通过对调查地区学生攻击行为认知现状的研究表明：1）受访学生对攻击行为及其表现形式的认识仍然有限，对攻击行为及其性质的认识模糊和不完整，使得学生无法准确识别在具体生活情境中什么是攻击行为；2）研究结果也在一定程度上反映了学生攻击行为的现状，攻击行为的表现形式多样，发生频率和程度各有不同，这是由于学生对上述行为的认知存在差异，影响上述行为的条件也不同；3）攻击行为的后果，无论严重程度如何，都会对实施攻击行为、遭受虐待和目睹攻击行为的学生的学习活动、认知情感发展以及周围关系产生负面影响。
目前，学校中减少攻击行为的方法或措施已在特定层面得到应用，但不够深入、全面，主要集中在事件发生并留下后果之后的处理。因此，根据此方法，通过小组工作流程应用团体社会工作干预措施，对于我们开展研究的学校来说是一个全新的选择。基于此方法，结合初步成果，并在一定程度上实现了预期目标，我们提出了一种以学校社工为主导的团体社会工作模式，以更切实有效的方式帮助学生减少当前的攻击行为。
11.实际应用：
本课题的研究结果表明，忠政中学在减少攻击性行为方面的干预活动尚未得到有效和恰当的实施。通过构建干预方法并根据团体社会工作模式开展活动，我们有助于肯定社会工作，特别是团体社会工作方法在减少中学生攻击性行为方面的作用和积极影响。基于研究和实验结果，我们提出了一种团体社会工作模式，利用学校社会工作者的作用，以更切实有效的方式帮助学生减少当前的攻击性行为。
12. 进一步研究方向：
处理学校出现的问题的社会工作。
学校需要社会工作者。
13. 与论文相关的已发表著作：（如有）
硕士论文信息
1. 全名：Pham Thi Thanh Thuy 2. 性别：女
3. 出生日期：1989年9月26日 4. 出生地点：北宁省
5. 录取决定编号：2119/2011/QD-XHNV-SĐH 日期：2011年10月1日
6. 学术流程的变化：
（列出变化形式及对应时间）
7. 正式论文题目：“通过团体社会工作减少中学生的攻击性行为”（在北宁省良台县忠政中学进行研究）。
8. 专业：社会工作 9. 代码：60.90.01.01
9. 监督员：陈黄氏艳玉博士，升龙大学教育事务主任。
10. 论文研究结果总结：
本研究旨在探讨北宁省良台忠政中学学生攻击行为的现状及其影响因素，旨在从社会工作视角提出解决方案，通过合理的互动方式减少此类行为。基于攻击行为的理论研究方法以及多学科研究方法，我们对研究结果进行了分析和解释。
通过对学生攻击行为现实情况的观察研究表明：1）研究区学生对攻击行为的认识存在局限性，对攻击行为及其性质存在误解和认识不足，因此，学生可能无法准确判断在特定情境下何种行为属于攻击行为；2）本研究结果也反映了学生在生活中不同情境、不同频率下攻击行为的真实情况，这种真实情况是由于认识的分类以及影响学生攻击行为的不同条件所致；3）攻击行为的后果无论严重与否，都会对有攻击行为或目睹攻击行为的学生的认知、情感和人际关系的学习和发展造成不良影响。
目前，减少攻击行为的方法或措施虽然有所应用，但可能不够全面。这些方法和措施主要适用于现实中发生并造成不良后果的具体案例。因此，在小组工作过程中，运用社会工作小组互动模式，将成为我们开展研究的学校的一种新方法。在这种方法下，结合在有限范围内取得的成效和成效，我们提出了一种小组社会工作模式，让学校社工能够更有效地帮助学生减少攻击行为。
11. 实际适用性（如有）：
基于本论文的研究结果，我们发现忠政中学在减少攻击性行为方面开展的互动活动可能存在不合理、不有效的现象。在小组社会工作模式下，互动方法的创建和活动开展过程展现了社会工作在减少学生攻击性行为方面的作用和积极效应，尤其是小组社会工作方法在减少学生攻击性行为方面的作用。基于我们的研究和实际观察，我们提出了一种小组社会工作模式，利用学校社会工作者的作用来评估学生，从而更有效地减少他们的攻击性行为。
12. 进一步的研究方向（如有）：
- 处理学校出现的问题的社会工作
- 学校对社会工作者的需求
