TTLV：平定大学学生英语学习动机

硕士论文信息

1. 学生姓名：汝氏英

2.性别：女

3.出生日期：1984年8月22日

4. 出生地: 黄化市 - 清化市

5. 越南河内国立大学社会科学与人文大学校长于 2013 年 12 月 30 日颁发的学生认可决定第 2998/2013/QD-XHNV-SDH 号。

6. 培训流程变更：无

7.论文题目名称：平定学院学生英语学习动机

8.专业：心理学 代码：60.31.04.01

9. 科学指导老师：TS。阮文罗

10.论文成果总结：

(i) 本论文在系统地研究动机和学习动机的理论研究的基础上，提出了平定学院学生英语学习动机的概念，并通过两个表现方面评价学生英语学习动机的标准：(a)认知和(b)主动行动。

(二)通过结合使用不同的研究方法，指出了英语学习动机的研究现状；构成平定学院学生英语学习动力体系的动机。

(三)论文指出了影响学生英语学习动机的主客观因素，其中主观因素对学生英语学习动机的影响大于客观因素。

（iv）提出一些措施来激励平定学院的学生学习英语。

11.实际应用：

为研究英语学习动机以及平定大学学生英语学习动机的教育方向奠定理论基础。

12. 进一步研究方向：

激励学生学习英语的解决方案

13. 与论文相关的已发表著作：

（我）。 Nguyen Van Luot – Nhu Thi Anh，平定大学学生英语学习动机，心理学杂志，第 11/2015 期。

硕士论文信息

1. 全名：Nhu Thi Anh 2. 性别：女

3. 出生日期：1984 年 8 月 22 日 4. 出生地点：黄化 - 清化。

5.录取决定编号：决定编号2998/2013/QD-XHNV-SĐH 号文件，签发日期：2013 年 12 月 30 日，越南河内国立大学社会科学与人文大学校长。

6. 学术流程变更：否

7. 正式论文题目：平定大学学生学习英语的动机。

8. 专业：心理学 9. 代码：60.31.04.01

10. 导师：博士。阮文罗

11.论文成果总结：

(i) 在系统化有关动机和学习动机的理论研究的基础上，本文提出了平定学院学生学习英语动机的概念，并从两个方面建立了评估标准：(a)意识和(b)积极行动。

(二)。通过多种方法的结合，论文揭示了学生学习英语动机的真实情况，并结合其他动机构成了平定学院学生学习英语动机体系。

(iii)论文还指出了影响平定学院学生英语学习动机的主观因素和客观因素，其中主观因素的影响较大。

（三）本文提出了一些提高平定学院学生学习英语积极性的方法。

12.论文的实际应用能力：

论文为研究英语学习动机以及平定大学学生学习英语动机的教育方向提供了理论依据。

13.进一步研究的方式：

提高学生学习英语积极性的对策。

14.已发表的研究：

Nguyen Van Luot – Nhu Thi Anh，《平定学生学习英语的动机》，《心理学杂志》，第 11 卷，2015 年。