1. 学生姓名：Bui Ha Trang 2. 性别：女
3.出生日期：1996年10月2日
4.出生地：河内
5. 越南河内国立大学人文社会科学大学校长 2019 年 11 月 26 日第 4420/2019/QD-XHNV 号关于承认学生的决定
6.培训流程的变化：
2021年10月21日：延长学习期：2021年11月27日至2022年5月26日
2022年5月19日：延长学习期：2022年5月27日至2022年11月26日
7. 论文题目：越南民族文化旅游村的遗产教育
8.专业：人类学；代码：QHX11
9. 科学顾问：社会科学与人文大学人类学系 Phan Phuong Anh 博士
10. 论文成果总结：对越南各民族文化旅游村模式的研究，特别是对GDDS项目的研究，是一个新的研究方向，有助于填补该领域民族学知识的空白。根据研究结果，我们可以得出以下结论：
首先，联合国教科文组织早已将GDDS视为遗产保护领域的领先战略，一系列旨在拉近遗产与公众距离的项目便是明证。在越南，GDDS直到最近才受到关注，当时一些历史遗址在创造性遗产保护方法方面取得了突破性进展，加之2018年新推出的通识教育项目。由此可见，GDDS在越南尚处于测试初期，正在逐步转向新的方法。
第二，越南民族文化旅游村是迄今为止投资额最大、规模最大的文化项目。从宗旨上看，这是越南政府和国家平等、民族大团结政策的体现。然而，模式与实际并不相符，管理、资金投入等方面也存在问题，导致该项目未能达到预期目标。由此可见，越南民族文化旅游村只满足了文化引进的要求，而未达到文化保护的要求。
第三，GDDS项目是越南民族文化旅游村管理委员会模式转型的亮点。该项目在一定程度上满足了学校对体验式教育项目目的地的需求。村里的项目工作人员初步筛选了文化遗产材料，并结合休闲活动，打造了学校体验产品包。然而，这种方法仍然不够系统化，不符合体验式项目的要求。未来，村管理委员会需要转向更贴近教育目标、高度差异化的项目。
第四，越南民族文化旅游村的模式将文化主体与本土文化空间割裂开来。与此同时，文化遗产为了满足游客的需求，正趋向于“舞台化”和“商业化”。从保护的角度来看，这种做法违背了文化保护的初衷。因此，管理委员会需要进一步发挥文化主体的作用，与学校紧密配合，构建系统的体验式学习路径，确保所有接触点的质量同步，为每位游客打造难忘的体验之旅。
11. 实际应用性：就实际意义而言，本论文基于当地实验结果，提出建议和意见。此为越南民族文化旅游村管理委员会参考应用的依据，旨在创新、改进和提升当地遗产教育项目的有效性，从而克服该模式的局限性。
12. 进一步研究方向：无
13. 与论文相关的已发表著作：无
硕士论文信息
1. 全名：Bui Ha Trang 2. 性别：女
3.出生日期：1996年10月2日 4.出生地点：河内
5. 录取决定编号：4420/2019/QD-XHNV，日期：2019年11月26日
6. 学术流程的变化：
2021 年 10 月 21 日：从 2021 年 11 月 26 日延长至 2022 年 5 月 26 日
2022 年 5 月 19 日：从 2022 年 5 月 27 日延长至 2022 年 11 月 26 日
7. 论文题目：越南民族文化旅游村的遗产教育
8. 专业：人类学 9. 代码：QHX11
10. 指导老师：Phan Phuong Anh 博士，社会科学与人文大学人类学系
11. 论文研究成果总结：研究越南民族文化旅游村及遗产教育模式是一种新的研究方法，有助于填补民族志学界关于该主题知识的缺失。本硕士论文得出以下结论：
首先，遗产教育已被联合国教科文组织列为遗产保护的一项重要战略。许多项目已证明，遗产教育正拉近公众与公众的距离。近年来，越南的一些历史遗迹以富有创意的方式与公众产生共鸣，遗产教育也因此受到广泛关注。此外，2018年还宣布了一项新的教育计划。由此可见，越南的遗产教育正处于实施的初期阶段。
其次，越南民族文化旅游村是迄今为止规模最大的文化遗址。从宗旨上看，这体现了越南政府关于平等和民族团结的政策。然而，这种模式与现实并不相符。管理和资金投入方面存在诸多问题，导致该模式难以有效实施。由此可见，越南民族文化旅游村满足了引进的要求，但尚未达到遗产保护的要求。
第三，遗产教育项目是管理委员会创新努力的一大亮点。该项目在一定程度上满足了学校对体验式学习场所的需求。工作人员最初选择遗产材料，然后结合学生的趣味活动。然而，这种做法并不符合体验式学习的要求。未来，管理委员会应该设计与教育目标相符的项目。
最后，越南民族文化旅游村的模式将文化所有者与本土文化空间割裂开来。此外，文化遗产正趋向于戏剧化和商业化，以满足游客的需求。这种做法违背了文化保护的初衷。因此，管理委员会呼吁提升文化所有者的作用，与学校紧密合作，并在每一个接触点同步质量，为每位游客打造难忘的旅程。
12. 实际应用性（如有）：关于实际应用性，本论文基于越南民族文化旅游村的民族志研究成果，提出了建议。管理委员会可以运用这些成果来改进遗产教育，并克服该模式的诸多不足。
13. 进一步研究的方向（如果有）：无......................................................................
14. 论文相关出版物：无
