1. 学生姓名：阮国黄
2.性别：男性
3.出生日期： 26/01/1974
4.出生地：承天顺化省丰田县香水乡。
5.越南河内国立大学社会科学与人文大学校长于 2017 年 11 月 27 日颁布的第 3094/QD-XHNV 号决定，关于认可 2017 年第二批宗教学硕士课程录取候选人。
6.培训流程的变化：不是
7.论文题目名称：坚江省佛教（北方佛教）的当前教育活动：现状和问题。
8.专业：应用宗教研究
9.代码：60220309.
10. 科学指导老师：阮友秋博士
学术标题：
程度：博士学位；工作单位：河内越南国家大学社会科学与人文大学宗教学系。
11.论文结果总结
论文结构共2章5节，不包括引言、结论、参考文献、附录。
第一章：坚江省佛教教育活动及佛教概况。
第二章：坚江省佛教教育活动的现状。
该论文阐明：
佛教传入越南后，随着民族文化的流动，不断发展、交融，迅速融入当地人民的风俗习惯、传统信仰和意识之中，凭借其偶然性，自然而然地渗透到越南人民的生活中。
两千多年来，佛教传入越南后，迅速融入社会生活，日常生活中的每一个举动、每一个观念，都渗透着佛教的思想，渗透到文化、社会、伦理、生活方式、沟通、责任、人生义务等各个领域。佛教在民族历史上留下了深刻的印记，深深地扎根于越南子孙的潜意识中，代代相传。
因此，佛教被视为与我国民族息息相关的悠久传统宗教，并在越南人民生活中发挥着重要作用。在当今越南社会，佛教的各项活动中，教育活动是必不可少的。佛教教育活动包括教会内部的教育活动，以及从小学、中学、学院、大学到硕士、博士的佛学教育体系。此外，佛教还通过其他面向社会的活动开展教育活动，例如：慈善活动、幼儿园、私立学校、职业学校、工读学校等的慈善活动。
20世纪越南佛教及其现状，为我们在构建一个设施相对完善、教学质量符合当前形势要求的现代教育体系的过程中，提供了宝贵的经验教训。坚江省的佛教教育体系（北方佛教）将在未来几年继续发展，其内容不仅在佛教组织内部得到社会化，而且在对外也得到社会化，并融入国际。
这一目标的实现需要从中央到基层佛教僧伽的共同努力。党、政府、祖国阵线以及各政治社会组织的重视、支持和帮助也必不可少。坚江省的佛教教育活动长期以来开展了许多有意义的活动，与当地政府合作，更好地维护社会治安。最初，该省的佛教教育活动也遇到了许多困难。
但在政策的悉心指导和扶持下，全省佛教教育活动克服重重困难，不畏艰辛，全员下定决心做好佛教教育和社会志愿工作。总体而言，坚江佛教僧伽的教育培养工作取得了诸多成果，不断学习、探索、自觉、运用智慧。
在越南佛教僧伽中央委员会的及时关注和指导下，各职能机关、部门和组织在佛教活动中取得了良好成果。坚江省越南佛教僧伽执委会始终发扬民主、和谐、内部团结、统一和集体智慧的精神。此外，执委会主席、常务副主席和各宗派主管大德的专注、密切和有效指导，以及僧伽秘书处的明智建议和迅速及时的决议，也功不可没。
争取各级国家机关的支持、僧尼及佛教徒的共识与支持，圆满完成上级僧伽交办的各项佛教事务。下属各部门及各县市佛教执行委员会始终致力于做好佛教事务，为坚江省佛教僧伽的佛教事业共同成就作出贡献。
除了取得的成绩外，还存在着一些不足，如教学设施和工具不足，师资力量和教学方法不够多样化，各课程学生的年龄不一致，影响了授课内容的吸收。
现行的佛教培训重知识修持，轻重修行。不少人往往注重学位，不注重庄严戒律的修持；有些人社会关系密切，仍然依赖物质。这破坏了上师清净庄严的心灵形象，模糊了佛教的谦卑之心，对整个僧团造成了严重影响。
年轻僧尼拥有众多学位和高学历，但其所蕴含的佛法智慧、庄严戒律和无畏奉献精神却与他们的学位不相称。年轻僧尼在困境中甘于奉献的典型案例并不多见，他们缺乏勇气对佛教僧团的优缺点发表意见，也缺乏及时寻求解决方案的能力。
12.实际应用
本论文研究有助于阐明关于佛教教育活动及其意义的一些基本问题。本课题有助于理解坚江省当前的佛教教育活动，并将佛教教育活动应用于坚江省的普及教育。本论文可作为研究佛教教育活动在伦理、生活方式、传播等方面相关主题的参考资料。本课题概括了教育的起源：教导，即通过精神训练来发展知识和培养道德情感。教导、传授和训练使人们接受教育，从而拓展他们的智慧和美德。
13. 进一步的研究方向
研究并拓展课题：“湄公河三角洲地区佛教（北方佛教）的教育活动（以坚江、隆安、前江三省为例）：现状及提出的问题”。
14. 与论文相关的已发表著作：不是
关于医生讨论的信息
1. 全名：阮国黄
2.性别：男性
3.出生日期：1974年1月26日
4.出生地：承天顺化省 Phong Dien 县 Huong Thuy 公社
5.录取决定编号：越南河内国立大学社会科学与人文大学校长于 2017 年 11 月 27 日签发的 3094/QD-XHNV 号文件
6. 学术流程的变化：不。
7. 论文正式题目：目前活跃于教育佛教（北部落）坚江省：真实情况和常见问题。
8.专业：应用型宗教
9.代码：60220309.
10. 科学指导老师：阮友秋博士
学术标题：
博士学位；工作机构：越南河内国家大学社会科学与人文学院宗教学科。
11.论文成果总结：
论文结构除引言、结论、参考文献、附录外，共2章5节。
第一章：概述佛教和坚江省佛教的活跃教育。
碳第二章：现在真实情况活跃于佛教教育和坚江省佛教教育。
从而澄清：
佛教传入越南后不断发展，迅速融入当地民族文化、生活习惯、风俗、传统信仰、心灵情感。佛教以其独特的魅力，深深渗透到越南人的生活中，成为自然的秩序。两千多年来，佛教已渗透到越南这个国家。佛教迅速融入社会，渗透到每个人的言行举止、思想观念、实际生活情境中，将佛教渗透到文化、社会、道德、生活方式、交流、责任、公民义务等各个领域，活在民族历史长河中。佛教在民族历史上留下了独特的痕迹，深深地扎根于越南人民的心中。
因此，佛教作为一种传统宗教，深受越南本土居民的喜爱，它源远流长，在越南本土居民的生活中扮演着重要的角色。如今，教育活动已成为越南社会佛教活动的一部分，但其作用显然并未消失。佛教的教育活动涵盖了宗教内部的所有活动，包括中等教育、大学教育、研究生教育、佛学博士教育等职业教育体系。此外，佛教也通过外部社会的检验和其他活动，开展了诸如：磁偏角场地、幼儿园、私立学校、职业培训等教育活动，以培养学生的教育能力。
20世纪越南佛教的现状和发展给我们提供了宝贵的经验，佛教已具备完善的设施，在建设过程中已开始实施，拥有现代化的教育，人力资源的质量已达到国家的要求，佛教教育已在建江省（北支）的组织机构内和对外活动中得到普及，其全面发展在今后几年中将继续进行。
目标是从中央到基层开展佛教教育工作，这是一项极其艰巨的任务。坚江省佛教教育活动受到越南共产党、祖国统一委员会及其会员组织等各方的广泛关注。感谢各方热心帮助和指导，我们制定了方针，使佛教教育活动克服了困难，不遗余力，决心投入大量资源开展佛教教育，并派遣社会志愿者参与其中。总而言之，坚江省佛教教育学生积极向上，取得了巨大成就，他们不断学习、研究，激发记忆，开发智慧。
越南佛教中心高度重视此事，并已向各部委和社会政治组织各部门汇报，以便更好地发挥坚江省佛教的领导作用，发展民主，维护国内团结，齐心协力，以集体智慧解决问题。同时，也强调了党的集中领导。除了密切关注局势外，佛教副总参谋长和许多佛教僧侣还任命了特工，迅速向参谋咨询情报，及时解决决策机密问题。
多年来，我们勤勉努力，得到了学生们的热情支持，自此以后，我们与各部委、分支机构和中央机构以及许多分支机构合作开展工作，始终致力于在坚江省整个佛教界中取得许多成就。
进程不断，移民限制始终存在。改进论文是教材和教材质量，迅速普及课程，配备其他软件教授团队，教学方法充足，每门课程的平均年龄不一致，以便快速获得课程效果。现在的佛学培训项目偏向于知识培训，不注重岗位收入，这取决于你的材料真实性，不能忽视没有得到足够重视，密切相关的补充微薄的效果并不大，佛学普遍。年轻学生有很多高级教授，但在智力上过着虔诚的生活，投入到生活中的海洋与潜在的文凭不相称，没有获得典型种族的年轻学生开始生活很困难，由于没有及时采取措施而缺乏信心。
12.实际适用性
本论文的研究阐明了佛教教育活动的许多基本问题，并赋予其意义。本论文旨在帮助理解佛教教育活动，并利用这些活动对坚江地区的佛教进行普遍的教育。它可为许多与道德、生活、沟通等教育活动相关的主题研究提供参考文献。本论文旨在研究实证知识的培养和道德情操的培养，使成人教育更容易吸收开放的教育知识。
13. 进一步研究方向：
研究开启论文：目前湄公河三角洲地区（坚江、隆安、前江）佛教（北部落）活动教育：真实情况和常见问题
14. 与论文相关的已发表著作：不。
作者：乌什
最新新闻
旧闻
