TTLV：以动作谓词组为中心的谓词调查

论文信息“以动作+移动+目标为中心谓词组的汉语谓词调查（与越南语比较）”，作者：黄花贤（HVCH Hoang Hoa Hien），语言学专业。1. 学生姓名：黄华贤（Hoang Hoa Hien） 2. 性别：男 3. 出生日期：1981年7月12日 4. 出生地：中国广西 5. 学生资格认定决定编号：2551/2007，日期：2007年11月2日，由人文社会科学大学校长签发。 6. 学习过程中是否有变更：无 7. 论文题目：汉语中以动作+移动+目标为中心的谓词群的调查（与越南语比较） 8. 专业：语言学 9. 学号：60 22 01 10. 导师：阮文孝副教授 11. 论文研究成果总结：现代汉语动词系统中目标移动动词数量众多，使用频率很高。动词最重要的作用是与其论元构成谓语，即句子的谓语。不难看出，以目标移动动词为中心构成的谓语在汉语中具有特殊的重要性。语言中各成分之间的语义语法关系是中心谓语（目标移动动词）与从属成分之间的主从关系。基于这三种主要关系，我们将论文分为以下几个章节：论文第一章概述了汉语和越南语中谓语、谓语、动作谓语（+移动）（+目标）的研究现状。在此基础上，作者对汉语中典型的以目标为中心的动词-动词结构进行了研究、分析、筛选和总结，其一般模型为：前置状语 + 动词 + 动词 + 后置状语。其中，动词是中心动词，这里仅指以目标为中心的动词-移动动词； Bt——空间补语，仅指移动的目标，是包含以目标为中心的移动动词的动词-动词结构中的必要成分。论文第二章基于对汉语中以目标为中心的移动动词的动词-动词结构中补语和副词（包括必要成分和非必要成分）概念的界定，从组合能力、助动成分与中心词之间的语义关系等方面，对包含以目标为中心的移动动词的动词-动词结构中的补语和副词进行分类和描述，并与越南语进行比较。论文第三章重点选取并分析了汉语中以目标为中心的移动动词的音标中最常出现的25个副词；基于语义，将这25个副词分为若干小组，并举例说明，分析它们与越南语中相应副词的异同。我们还考察了汉语中几类副词及其相容中心动词的内部组合能力，分析、解释并区分了汉语中容易混淆的副词，希望越南汉语学习者在学习汉语时能够避免不必要的错误。通过这篇论文，我们希望汉语或越南语学习者能够清晰、全面地掌握汉语和越南语中谓语、音标、以目标为中心的移动动词以及包含以目标为中心的移动动词的音标等概念；由此，我们可以梳理出两种语言在语义和语法上的异同，从而将这些知识流畅地应用于交流中，避免不必要的错误。12. 实践应用能力（如有）作为越南语教师，我们也在努力总结汉语和越南语在诸多方面的异同，并关注汉语和越南语谓语、汉语音素和越南语音素的差异，特别是汉语和越南语中以目标为中心的移动谓语的音素差异。从这些研究中指出的差异和比较来看，如果说话者在用外语交流（例如用越南语说中文或用中文说越南语）的过程中稍加注意，我们相信就能最大限度地减少因母语影响而导致的语言错误。这对于中国学生学习越南语非常有帮助，对于中越两国的同行在教学和编写实用教材时也很有益处。13. 未来研究方向 未来我们将继续研究教学或研究过程中包含目标导向移动谓词的音素。