论文信息“当前海防市建水县农村青年职业培训需求”，作者：HVCH Nguyen Thi Hanh，心理学专业。1. 学生姓名：阮氏行 (Nguyen Thi Hanh) 2. 性别：女 3. 出生日期：1985年2月4日 4. 出生地：海防 5. 学生资格认定决定编号：1528，2009年10月14日，由越南国家大学社会科学与人文学院院长签发 6. 培训过程变更：无 7. 论文题目：当前海防市建水县农村青年职业培训需求研究 8. 专业：心理学；学号：60 31 80 9. 导师：副教授，博士黄莫兰 - 社会科学与人文大学心理学院 10. 论文成果总结：通过对当前海防市建水县农村青年职业培训需求的理论和实践研究，我们得出以下结论： - 关于理论研究成果 + 通过对相关文献的研究、分析和归纳，本论文提出了一个关于该主题的概念体系：需求、职业、职业培训需求、农村青年、农村青年的职业培训需求…… + 本论文还证实，该地区农村青年的职业培训需求受到诸多因素的影响，例如：健康状况、性别、年龄；对职业培训意义的认知；对自身职业心理特征的自我评估；家庭；友谊；导向活动；当地的职业培训；公众对该职业的看法以及社会经济变化。关于实践调研结果，调研结果表明，该地区农村青年对职业培训的需求处于中等水平。这种职业培训需求水平体现在三个方面：对职业培训意义和重要性的认知水平、满足职业培训需求的目标识别以及为实现目标而采取的行动水平。具体而言：+ 该地区农村青年对职业培训意义的认知水平处于中等水平。如果将职业培训的意义分为三类：对自身、对家庭和社会的意义，他们学习一门技能更多是为了满足自身“自我”，而非出于对家庭和社会的意义。+ 该地区农村青年的职业培训目标非常丰富多样。他们中的大多数人倾向于摆脱农业，转而从事被认为是“时髦”的职业以及与当地社会经济发展相关的职业。选择适合当地发展的专业不足以成为他们决心学习并坚持下去的强大动力。+ 该地区满足农村青年职业培训需求的行动水平也处于中等水平。他们尚未采取积极主动、克服困难的行动来满足职业培训需求。+ 对影响职业培训需求的因素进行实践研究的结果表明：完成职业培训后的“产出”因素；健康状况、性别、年龄；对职业培训机构的信任；对自身职业适应性的评估；友谊；个人意愿是影响职业培训需求的最主要因素，其次是与公众舆论、家庭和地方政府相关的因素，这些因素对他们的职业培训需求影响最小。11. 实际应用价值：- 可为各地制定相应的政策和指导方针提供依据，帮助满足和改善该地区农村青年的职业培训需求。 - 为学校及家庭的职业指导活动提供实用信息。- 帮助职业培训机构进行方向调整和创新，更好地满足已掌握、正在学习和将要学习技能的人员的需求。12. 进一步研究方向：- 将研究范围扩大到海防市及全国。- 进一步研究农村青年职业培训需求表现形式及其影响因素之间的关系。- 预测未来几年农村青年职业培训需求的发展趋势。13. 与本论文相关的已发表作品：无
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1. 姓名：阮氏行 2. 性别：女 3. 出生日期：1985年2月4日 4. 出生地：海防 5. 录取决定编号：1528/QD-XHNV-KH&SĐH，日期：2009年10月14日 6. 学业过程变更：无 7. 正式论文题目：当前海防市建水县农村青年学徒需求研究 8. 专业：心理学 9. 学号：60 31 80 10. 导师：副教授黄莫兰教授，博士 – 社会科学与人文大学心理学院 11. 论文研究成果概述：通过对海防市建水县农村青年当前需求的学术研究和实践评估，我们得出以下结论： - 学术研究成果 + 通过对相关文献的研究、分析和归纳，本论文构建了以下主题概念体系：需求、职业、需求认知、农村青年、农村青年需求认知等。 + 本论文还证实，该地区青年的职业需求受到诸多因素的影响，例如：健康状况、性别、年龄；对学徒制意义的认知；对自身职业心理特征的自我评估；家庭；朋友关系；当地的职业指导和培训活动；公众对职业的看法以及社会经济转型。 - 实践研究结果 实证研究结果表明，该地区农村青年的学徒需求处于中等水平。这一水平体现在三个方面：对学徒意义和重要性的认知水平；对满足职业培训需求的职业目标的确定；以及为满足学习需求而采取的行动水平。具体而言：+ 农村青年对学徒意义的认知水平处于中等水平。如果将学徒意义分为自身意义、家庭意义和社会意义三个方面，农村青年倾向于学习一门满足自身需求的技能，而非出于对家庭和社会的意义。+ 该地区农村青年的职业目标丰富多样。他们中的大多数人倾向于摆脱农业，转而从事被认为是“现代”的职业以及与当地社会经济发展相关的工作。然而，选择适合当地发展的职业并非促使他们下定决心学习和长期从事该职业的强大动力。 + 该地区满足农村青年学徒需求的行动水平也处于中等水平。他们尚未落实与克服困难的意愿和精神相关的行动。+ 对影响职业需求的因素进行实证研究的结果表明，完成职业培训后的职业、健康状况、性别、年龄、对职业培训机构的信任度、自我评估的工作适应性、人际关系以及个人意愿是影响就业的最主要因素。其次是舆论和家庭；影响最小的因素是地方政府的因素。12. 实际应用价值：- 可为地方政府制定适当的政策和指导方针以满足和改善农村青年的职业需求提供依据。- 可为学校和每个家庭的职业指导提供实用信息。- 有助于职业培训机构进行创新，更好地满足已订购职业培训人员的需求。 13. 进一步研究方向：- 将研究范围扩大至海防市及全国。- 进一步研究职业培训需求出现情况与各因素对农村青年学徒需求的影响程度之间的关系。- 预测未来几年农村青年的学习需求。14. 与论文相关的出版物：无
