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TTLV:幸福与自恋和自尊的关系

星期四 - 2020年1月16日 21:51

1. 学生全名:Ninh Bao Khanh 2. 性别:男

3.出生日期:1993年1月1日

4. 出生地:还剑 - 河内

5. 越南河内国立大学社会科学与人文大学校长 2015 年 10 月 13 日第 2415/2015/QD-XHNV 号学生认可决定。

6. 培训流程是否有变化:否

7. 论文题目:幸福感、自恋与自尊的关系

8. 专业:心理学 代码:15 03 53 49

9. 科学顾问:越南河内国立大学人文社会科学大学副教授、博士 Truong Thi Khanh Ha。

10.论文成果总结:

研究结果显示,幸福感、自恋和自尊均与幸福感的构成要素(情感幸福感、心理幸福感、社会幸福感和总体幸福感)呈现高度显著的相关性。

总体而言,学生对自己的幸福感、自恋和自尊水平的评价处于平均水平,自尊的平均得分(4.64)高于自恋(3.76)。这表明,学生更看重个人价值观和品质,而不是自私的自我,认为自己比别人优越、傲慢……

感知幸福感与自恋和自尊之间的相关性表明,自恋和自尊对于感知幸福感都具有重要意义。由此可见,爱自己、欣赏自己的价值观和品质、对自己有积极的看法……是决定每个人主观幸福感的重要因素。

男女学生之间的差异也很明显。当男生能够展现自己的个性、优势和力量时,他们往往会感到快乐。这与女学生不同,统计数据显示,女学生更看重个人价值观、性格品质,对自己有更积极的看法,从而感到幸福。

经济状况并不一定意味着不幸福,因为我们研究的数据表明,收入低于平均水平的学生通常比收入平均或更高的学生更幸福。事实上,大多数学生的收入较低,主要靠家人补贴和课余时间打工。他们感到快乐,因为他们的自我、个性和差异被亲朋好友所接受和支持,这让他们感到更快乐。

11.实际应用:

论文的研究成果对于组织、部门、工会等制定相应的解决方案,让学生感受到更多的幸福感,具有有益的参考。

12. 进一步研究方向:

未来我们的研究将更多地关注关系自尊、民族自尊、社群自恋和国家自恋。

  1. 与论文相关的已发表著作:幸福指数量表(PWI)——学生样本测试。代码:QG.17.04;副教授张氏庆河,主席。 《心理学杂志》第6期(219),2017年6月

                                

硕士论文信息

1. 全名:NINH BAO KHANH 2. 性别:男

3.出生日期:1英石1993年1月

4. 出生地:河内市还剑市陈兴岛

5.录取决定编号:2415/2015/QD-XHNV 日期:2015年10月13日 由河内国家大学社会科学与人文大学校长签发

6. 学术流程变化:无

7. 论文正式题目:个人幸福感与自恋、自尊的关系。

8. 专业:心理学 代码:15 03 53 49

9. 指导教师:越南国立大学人文社会科学大学副教授、博士张氏庆河

10. 论文研究结果总结:

研究结果显示,个人幸福感、自恋和自尊均与个人幸福感(情绪幸福感、心理健康、社会幸福感和总体幸福感)的各成分表现出较高的显著相关性。

总体而言,学生对个人幸福感、自恋和自尊的评价处于平均水平,其中自尊的平均分(4.64)高于自恋的平均分(3.76)。基于此,学生们更加尊重人的美德,而不是自私、傲慢和权利。

个人幸福感与自恋、自尊的关系表明,自恋和自尊都与个人幸福感有显著的关系。总之,爱自己、欣赏价值观、美德并对自己有积极的看法是决定每个人主观幸福的最重要因素。

男女学生之间的差异也很明显。当男生能够展示自己、自己的优势和权威时,他们往往会感到高兴。这与女学生不同,因为统计数据显示,女学生更有可能提升个人价值观和美德,并对自己有积极的看法,从而感到更快乐。

经济状况并不能真正体现一个人的幸福程度。根据我们主题的统计数据,大多数收入低于平均水平的学生比收入高于平均水平的学生感觉更幸福。事实上,大多数学生收入较低,主要靠家人补贴,空闲时间打工。他们更快乐,因为他们的自我、个性和差异得到了家人和朋友的接受和支持。

11.实际适用性:

本论文的研究成果可为组织、工会制定合适的解决方案,提高学生的幸福感提供有益的参考。

12. 进一步研究方向:

在接下来的时间里,我们的研究将集中在关系自尊、集体自尊以及群体自恋、社群自恋上。

13. 论文相关出版物:

个人幸福指数——对学生样本进行测试。代码:QG.17.04;张氏庆河副教授。 《心理学杂志》,第6期(219),2017年6月

作者:乌什

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