硕士论文信息
1. 学生姓名：丁氏和
2.性别：女
3.出生日期：1993年7月8日
4. 出生地：Nho Quan镇 – Nho Quan – 宁平
5.关于认可学生的决定编号：2415/2015/QD-XHNV-SDH。 2015 年 10 月 13 日，越南河内国立大学社会科学与人文大学校长。
6. 培训流程是否有变化：否
7.论文题目名称：培养小学一年级聋哑儿童沟通语言能力的一些措施（在Xa Dan小学和Nhan Chinh聋哑儿童学校进行研究）。
8. 专业：语言学 代码：60.22.02.40
9. 科学指导老师：TS。杜氏显，语言研究所。
10.论文成果总结：
通过在河内两所聋哑学校的调查发现，在教学中运用游戏后，小学初中的聋哑儿童的词汇量和语法水平有了明显的提高。这些类型的游戏为聋哑儿童的学习带来了积极的影响：为课堂营造了活跃的氛围，帮助孩子们记住手势、记住越南语单词等。
11.实际应用：
本论文的研究成果可为家长、残障中心教师、学校选择合适、有效的聋哑儿童教育方法提供有益的参考，从而积极促进小学低年级聋哑儿童语言能力的提高。
12. 进一步研究方向：
如果有条件和时间，我们会研究其他类型的游戏，一些更有建设性、更具有普遍性和抽象性的游戏，适合更高层次的孩子。
硕士论文信息
1. 全名： Dinh Thi Hoa 2. 性别： 女
3.出生日期：8日1993年7月4.出生地：NhoQuan中心 – NhoQuan – NinhBimh
5.录取决定编号：2415/2015/QD-XHNV-SĐH，由河内国家大学社会科学与人文大学校长于 2015 年 10 月 13 日发布。
6. 学术流程变化：无
7. 论文正式题目：培养小学聋哑儿童交际语言能力的一些措施（在Xa Dan小学和Nhan Chinh聋哑儿童学校进行的研究）。
8. 专业：语言学 代码：60.22.02.40
9. 指导教师：越南社会科学院语言研究所By Thi Hien博士。
10. 论文研究结果总结：
在对两所听障学校进行调查并将游戏应用于教学后，我们发现听障学生在小学最初几年所使用的词汇和语法结构方面都有了显著的提高。根据心理特征和手语知识，我们建议将适当的游戏引入教学。这些类型的游戏对孩子们的学习过程有积极的影响，因为它们有助于在课堂上营造一种令人兴奋的氛围，并帮助孩子们记住手语以及越南语词汇等。
11.实际适用性：
本论文的研究成果可为家长、中心教师、残疾儿童学校等选择合适、有效的教育方式，积极促进小学一年级聋童的语言能力发展提供有益的参考。
12. 进一步研究方向：
如果时间等条件允许的话，未来针对聋哑儿童的更高级的通用类、抽象类游戏将是我们的研究目标。
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