TTLV：为小学一年级聋童发展沟通语言的一些措施（在 Xa Dan 小学和 Nhan Chinh 聋童学校的研究）

硕士论文信息

1. 学生全名：丁氏花                 

2. 性别：女

3. 出生日期：1993年7月8日

4. 出生地：Nho Quan镇 – Nho Quan – 宁平

5. 越南河内国家大学社会科学与人文大学校长于2015年10月13日作出的学生资格认定决定第2415/2015/QD-XHNV-SDH号。

6. 培训流程变更：否

7. 论文题目名称：为小学一年级聋童发展沟通语言的一些措施（在 Xa Dan 小学和 Nhan Chinh 聋童学校进行的研究）。

8. 专业：语言学 代码：60.22.02.40

9. 科学指导教师：杜氏贤医生语言学研究所。

10. 论文研究结果总结：

我们在河内两所聋校开展调查发现，将游戏融入教学后，聋童在小学低年级阶段的词汇量和语法水平有了显著提高。这类游戏对聋童的学习产生了积极影响：营造了生动有趣的课堂氛围，帮助孩子们记住手语、越南语单词等等。

11. 实际应用：

该论文的研究成果可为家长、残疾中心教师和学校选择适当有效的聋童教育方法提供有益的参考，以便积极促进小学低年级聋童的语言能力发展。

12. 进一步的研究方向：

如果条件和时间允许，我们将研究其他类型的游戏，这些游戏对于更高水平的儿童来说更具建设性、更通用和更抽象。

硕士论文相关信息

1. 姓名：丁氏花 2. 性别：女

3. 出生日期：8^th1993年7月4日 出生地：宁比姆省宁泉县宁泉镇NhoQuan中心

5. 录取决定编号：2415/2015/QD-XHNV-SĐH，2015 年 10 月 13 日由河内国家大学社会科学与人文学院院长签发。

6. 学术流程变更：无

7. 正式论文题目：发展小学聋童交际语言的一些措施（在 Xa Dan 小学和 NhanChinh 聋童学校进行的研究）。

8. 专业：语言学 代码：60.22.02.40

9. 指导老师：越南社会科学院语言学研究所 By Thi Hien 博士。

10. 论文研究结果总结：

在两所听障学生学校开展调查并将游戏融入教学后，我们发现，听障学生在小学低年级阶段的词汇量和语法结构方面均有显著提升。基于他们的心理特点和手语知识，我们建议将合适的游戏引入教学。这类游戏对儿童的学习过程具有积极影响，因为它们有助于营造轻松愉快的课堂氛围，并帮助儿童记忆手语和越南语词汇等。

11. 实际应用性：

本论文的研究结果可能对家长、残疾儿童中心和学校的教师以及在选择适当有效的教育方法以积极促进聋童小学一年级语言能力发展方面具有一定的参考价值。

12. 进一步的研究方向：

如果时间和条件允许，未来我们将以开发更高级、更通用、更抽象的聋童游戏为研究目标。