硕士论文信息
1. 学生姓名：丁氏和
2.性别：女
3.出生日期：1993年7月8日
4. 出生地：Nho Quan镇 – Nho Quan – 宁平
5.关于学生认可的决定第 2415/2015/QD-XHNV-SDH 号。2015 年 10 月 13 日，越南河内国家大学人文社会科学大学校长。
6. 培训流程是否有变化：否
7.论文题目名称：培养小学一年级聋哑儿童沟通语言能力的一些措施（在Xa Dan小学和Nhan Chinh聋哑儿童学校进行研究）。
8. 专业：语言学 代码：60.22.02.40
9. 科学指导老师：杜氏显博士，语言研究所。
10.论文成果总结：
我们在河内两所聋哑学校开展的一项调查发现，在教学中引入游戏后，小学阶段聋哑儿童的词汇量和语法水平得到了显著提高。这类游戏对聋哑儿童的学习产生了积极的影响：营造了活跃的课堂氛围，帮助孩子们记住手势、越南语单词等等。
11.实际应用：
本论文的研究成果可为家长、残障中心教师、学校选择合适、有效的聋哑儿童教育方法提供有益的参考，从而积极促进小学低年级聋哑儿童语言能力的提高。
12. 进一步研究方向：
如果有条件和时间，我们会研究其他类型的游戏，一些更有建设性、更具有普遍性和抽象性的游戏，适合更高层次的孩子。
硕士论文信息
1. 全名： Dinh Thi Hoa 2. 性别： 女
3.出生日期：8日1993年7月4.出生地：NhoQuan中心 – NhoQuan – NinhBimh
5.录取决定编号：2415/2015/QD-XHNV-SĐH，由河内国家大学社会科学与人文大学校长于 2015 年 10 月 13 日发布。
6. 学术流程变化：无
7. 论文正式题目：培养小学聋哑儿童交际语言能力的一些措施（在Xa Dan小学和Nhan Chinh聋哑儿童学校进行的研究）。
8. 专业：语言学 代码：60.22.02.40
9. 指导教师：越南社会科学院语言研究所By Thi Hien博士。
10. 论文研究结果总结：
在两所听障学校开展调查并将游戏应用于教学后，我们发现，听障学生在小学一年级的词汇和语法结构运用方面取得了显著进步。我们根据他们的心理特征和手语知识，建议将合适的游戏引入教学。这类游戏对孩子们的学习过程有积极的影响，有助于营造活跃的课堂氛围，帮助孩子们记住手语、越南语词汇等。
11.实际适用性：
本论文的研究成果可为家长、中心教师、残疾儿童学校等选择合适、有效的教育方式，积极促进小学一年级聋童的语言能力发展提供有益的参考。
12. 进一步研究方向：
如果时间等条件允许的话，未来针对聋哑儿童的更高级的通用类、抽象类游戏将是我们的研究目标。
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