硕士论文信息
1. 学生姓名：Duong Quoc Tung。2. 性别：男
3.出生日期：1987年11月17日
4.出生地：中国云南省曲靖市。
5. 越南河内国立大学社会科学与人文学院校长 2012 年 8 月 6 日第 1530/2012/QD-XHNV-SDH 号关于承认学生的决定
6.培训流程的变化：
（记录变化形式及相应时间）
7. 论文题目：中越边境少数民族普及教育政策比较。
8.专业：亚洲研究；代码：60 31 06 01。
9. 科学顾问：DO THUY NHUNG博士。
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10.论文成果总结：
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硕士论文信息
1. 全名： Duong Quoc Tung 2. 性别： 男
3.出生日期：1987年11月17日。
4.出生地：中国云南省曲靖市
5.录取决定编号：1530/2012/QD-XHNV-SDH，2012年8月6日。
6. 专业：亚洲研究 9. 代码：60 31 06 01
7. 指导教师：Thuy Nhung 测量博士，河内国立大学社会科学与人文学院教师
8.论文研究结果总结：
+ 比较越南和中国边境地区的教育政策民族性。
+ 老街、莱州（越南）和凡南（中国）均为山区省份，其中大部分为民族聚居区。近年来，随着经济社会发展，教育培训发展也出现了积极变化，并取得了一些基本成就。然而，面对新的要求和任务，教育培训管理也存在一些局限性，需要从管理学的角度进行思考和解决；其中，普及中小学教育是需要思考和研究的问题。
本课题在分析中越边境少数民族地区普及初等和中等教育管理的理论与现实问题的基础上，提出了一些切实可行的解决方案，这些方案符合各民族地区经济社会和文化传统各异特点的现状。希望上述民族地区普及初等和中等教育管理的方案能够得到各省各部门、各族人民，特别是地方教育管理委员会领导的重视，并同步有效地实施，为今后在中越边境地区实施、保持和提高普及教育质量做出贡献。
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