Đào tạo

TTLV:越南与中国边境地区少数民族普及教育政策的比较。

2014年10月22日,星期三,上​​午7:00

硕士论文信息

1. 学生姓名:Duong Quoc Tung。2. 性别:男

3. 出生日期:1987年11月17日

4. 出生地:中国云南省曲靖市。

5. 越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于2012年8月6日作出的第1530/2012/QD-XHNV-SDH号学生资格认定决定

6. 培训流程的变化:

(记录变化形式及相应时间)

7. 论文题目:越南与中国边境地区少数民族普及教育政策的比较。

8. 专业:亚洲研究;代码:60 31 06 01。

9. 科学顾问:杜翠绒博士。

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10. 论文研究结果总结:

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硕士论文相关信息

1. 姓名:杨国松 2. 性别:男

3. 出生日期:1987年11月17日。

4. 出生地:中国云南省曲靖市

5. 录取决定编号:1530/2012/QD-XHNV-SDH,2012 年 8 月 6 日。

6. 专业:亚洲研究 9. 代码:60 31 06 01

7. 导师:Thuy Nhung博士,越南河内国家大学社会科学与人文学院教师

8. 论文研究结果总结:

+ 比较越南和中国边境地区不同民族的教育政策。

老街省、莱州省(越南)和文南省(中国)均为山区省份,且大部分地区为少数民族地区。近年来,随着经济社会的发展,教育培训事业也取得了积极进展,取得了一定成就。然而,面对新的要求和挑战,教育培训管理仍存在局限性,需要从管理科学的角度加以思考和解决;其中,普及初等和中等教育尤为值得关注和探讨。

在分析越中边境地区少数民族普及初等和中等教育的理论与实践时,本文提出了一些切实可行的解决方案,这些方案符合各地区经济社会和文化传统各具特色的实际情况。希望这些解决方案能够得到各省各党组织、各部门和各民族人民的重视,特别是地方教育管理委员会领导的关注,并得到同步有效的落实,从而有助于在未来一段时间内提升越中边境地区普及教育的质量和水平。

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