关于语言学专业研究生黄氏绒的论文“小学生词典构建研究”的信息。1. 学生姓名：黄氏绒 (Hoang Thi Nhung) 2. 性别：女 3. 出生日期：1975年9月10日 4. 出生地：河内 5. 2009年10月14日，越南国家大学社会科学与人文学院院长签发的第1528/2009/QD-XHNV-KH&SDH号决定。 6. 培训期间变更：无 7. 论文题目：小学词典编纂研究 8. 专业：语言学；代码：60 22 01 9. 导师：李全胜教授，越南社会科学院越南词典编纂与百科全书研究所。 10. 论文成果总结：除引言和结论外，本论文由三个主要章节组成：- 第一章：越南及国外小学词典编纂理论研究与实践经验综述。结果表明，国外学者已在小学词典编纂工作中对小学词典编纂的大部分问题进行了研究和应用。在越南，相关研究和词典数量不多，因此缺乏此类研究和应用。- 第二章：越南小学词典现状调查。调查结果表明，越南小学词典的理论和实践研究尚未得到充分重视。在词汇方面，越南小学词典缺乏清晰、逻辑严谨的词条选择理论基础。在释义方面，许多方面未能达到良好释义的标准，也不符合目标用户的认知和心理发展水平。在例句方面，例句的选择方法存在诸多根本性错误，仅采用传统的例句提供方式。插图被忽略，数量少，缺乏系统性，且仅用于解释少数特定词语。——第三章。本论文基于理论研究和国内外词典调研的结果，提出了一种面向8-11岁小学生的越南语释义词典模型。该词典的设计建立在清晰的理论基础之上。词典宏观和微观结构的初步可视化虽然仍处于草图阶段，但为致力于将其变为现实的人们提供了基本指导。11. 实际应用：将论文中开发的词典模型应用于越南语小学生释义词典的编纂。12. 未来研究方向：13. 与论文相关的已发表作品：（1）黄氏绒，《关于向儿童解释词语的一些思考》，第一届“越南语研究与教学”国际会议论文集，2008年，www.vns.edu.vn。 （2）Hoang Thi Nhung，《越南小学学生解释词典中的例子》，2011 年全国语言学会议论文集，越南语言学协会 - 外国语大学 - 岘港大学，河内，2012 年，第 182-189 页。
硕士论文相关信息
1. 姓名：黄氏绒 2. 性别：女 3. 出生日期：1975年9月10日 4. 出生地：河内 5. 录取决定编号：1528/2009/QD-XHNV-KH&SĐH，由河内国立大学社会科学与人文学院校长于2009年10月14日签署 6. 学业培训过程变更：无 7. 论文题目：小学阶段学习者词典编纂研究 8. 专业：语言学编号：60 22 01 9. 导师：李全胜教授（理学博士） 10. 论文研究成果概述：除引言和结论外，本论文分为三个主要章节：- 第一章：综合国内外小学词典编纂的理论研究和实践经验，结果表明，与此类工作相关的大部分问题已被国外研究者研究并应用于词典编纂。而越南的相关研究和词典数量太少，无法实现相应的研究和应用。- 第二章：调查越南小学词典的种类。调查结果表明，越南小学词典在编纂过程中对词条的理论研究和实践经验重视不足。就词表而言，越南小学词典缺乏清晰、恰当的词条选择理论基础。就定义而言，其中不少定义远未达到优秀定义的标准，与认知发展和目标年龄段的心理需求不符。在例句方面，由于仅采用传统方式选取，其选择原则上存在诸多错误。插图的使用也不够充分，数量少且缺乏系统性，仅能用于解释少数特定条目。——第三章：基于理论研究和对国内外各类词典的调研，本论文提出了一种适用于8至11岁小学生的越南语释义词典模型。该词典建立在清晰的理论基础之上。尽管词典的宏观结构和微观结构目前仅初步成型，但这些概念为词典的最终实现指明了方向。 11. 实际应用可行性：将论文提出的词典模型应用于小学越南语释义词典的编纂。12. 未来研究方向（如有）：13. 与论文相关的出版物：（1）黄氏绒，《关于儿童词汇解释的一些思考》，第一届“越南语研究与教学”国际研讨会论文集，2008年，www.vns.edu.vn。（2）黄氏绒，《小学越南语释义词典示例》，2011年全国语言学会议论文集，越南语言学会-岘港外国语学院-岘港大学，2012年，第182-189页。
