TTLV: 베트남 공화국 정권 하의 교육 제도 (1954년 ~ 1975년)

수요일 - 2021년 5월 26일 00시 07분

1. 학생의 성명:담 푸옹 탄
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1995년 5월 20일
4. 출생지: 하노이
5. 2019년 7월 30일자 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 학생 입학 결정 제3014/2019/QD-XHNV호.
6. 교육 과정의 변화:
7. 논문 제목: 베트남 공화국 통치 시대의 교육 제도 (1954년 – 1975년)
8. 전공: 베트남 역사; 코드: 8229010.05
9. 지도교수: 호앙 티 홍 응아 박사 - 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 역사학과, 하노이
10. 논문 결과 요약:
- 1954~1963년과 1963~1975년의 두 시기를 기준으로 남베트남의 교육 시스템, 즉 유치원, 초등, 중등, 대학/직업 교육 단계의 구조를 여러 측면(교육 목표, 교육 프로그램, 교직원, 학생)에서 재구성한다.
- 베트남 공화국 체제 하 남베트남 교육 시스템의 운동과 발전을 규율하는 법률의 기본적 특징을 파악한다.
하지만이 교육 시스템에서 몇 가지 교훈을 얻어 현재 베트남 교육 시스템에 참고하고 적용해 봅시다.
11. 실용적 활용: 이 책은 남베트남 역사(1954-1975) 및 교육사 연구를 하는 학부생, 대학원생, 박사 과정생 및 연구자들에게 참고 자료로 활용될 수 있습니다.
12. 향후 연구 방향: 현대 베트남 교육의 역사
13. 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 학위 논문에 관한 정보

1. 성명:담 푸옹 탄
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1995년 5월 20일
4. 출생지: 하노이
5. 입학 결정 번호: 3014/2019/QD-XHNV, 2019년 7월 30일자
6. 학사 과정 변경 사항: 없음
7. 공식 학위논문 제목: 베트남 공화국의 교육 제도 (1954년 - 1975년)
8. 전공: 베트남 역사
9. 코드: 8229010.05
지도교수: 호앙 티 홍 응아 박사, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학, 하노이.
10. 논문의 연구 결과 요약: (다음 사항들을 강조하여 요약하십시오.새로운 감각(있을 경우)
- 베트남 공화국의 교육 시스템을 복원하기 위해 유치원, 초등학교, 중학교, 대학교 교육 구조의 여러 측면(교육 목표, 교육 프로그램, 교사 및 학생 구성)을 1954년~1963년과 1963년~1975년의 두 시기로 나누어 분석한다.
- 베트남 공화국 교육 시스템 발전의 기본 특징을 설명하시오.
- 현재 베트남 교육에 참고할 수 있도록 이 교육 시스템에 대한 경험담을 몇 가지 제시해 주세요.
11. 실용적 활용 가능성 (있다면): 남베트남 역사(1954-1975) 또는 해당 기간 베트남 교육사 등을 연구하는 학생, 대학원생, 연구자들에게 참고 자료가 될 수 있다.
12. 향후 연구 방향 (있을 경우): 현대 베트남 교육사.
13. 논문 관련 출판물: 없음

작가:부 응아

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