1. 학생의 성명: Trinh Xuan Tuan 2. 성별: 남
3. 생년월일 : 1982년 9월 3일; 4. 출생지: Tien Phong - Me Linh - 하노이.
5. 2019년 5월 24일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호 2091/QD-XHNV
6. 교육 과정의 변화:
7. 논문 주제: 멀리 떨어진 곳에서 일하는 부모가 자녀의 학습에 미치는 영향.
8. 전공: 심리학; 코드: 60.31.04.01
9. 과학 지도교수: Nguyen Van Luot 박사 - 심리학과 - 사회과학 및 인문학 대학교
10. 논문 결과 요약:
본 논문의 주요 결과는 다음과 같습니다.
(1). 이 논문은 자녀의 학습에 멀리서 일하는 부모의 영향이 평균 학업 성적, 수학, 문학, 외국어 과목의 GPA, 학교 폭력, 학습 문제, 교사와의 문제, 학교 규칙 준수 문제를 포함한 자녀의 학교 문제를 통해 나타나는지 살펴봅니다.
(2). 평균 연령 13.11세(표준편차=2.01)인 아동 327명을 대상으로 한 연구 결과, 남아 158명(48.3%), 여아 169명(51.7%)을 대상으로 하였으며, 이 중 211명은 부모가 멀리 떨어진 곳에서 일하고, 116명은 부모와 함께 타이응우옌성과 타이빈성에 거주하는 것으로 나타났습니다. 연구 결과, 아동의 평균 전체 학업 성적과 부모가 멀리 떨어진 곳에서 일하는 아동의 수학, 문학, 외국어 평균 성적은 비교적 좋은 수준이었습니다.
(3). 부모의 근무 시간이 자녀가 겪는 평균 점수와 학습 문제에 미치는 영향을 분석한 결과, 부모와 함께 사는 자녀 그룹과 부모가 멀리 떨어져서 일하는 자녀 그룹 간에 학습 성과와 학교 문제에 차이가 없는 것으로 나타났습니다. 단변량 회귀분석 결과, 부모의 통근시간이 자녀의 학업 성취도와 학교 문제에 미치는 영향은 유의하지 않았으며 통계적으로 유의하지 않는 것으로 나타났다.
(4). 학교 문제에 대한 보호 요인에는 감정 조절과 같은 어린이의 심리적 회복력 스타일이 포함됩니다. 가족에게 지원을 구하다; 목표를 향해서. 더불어, 아이들을 돌보는 보호자들 역시 아이들이 학교에서 겪는 문제로부터 보호하는 데 도움이 되는 요소입니다. 이와 대조적으로, 보호자가 통제적인 경우, 부모가 집 밖에서 일하는 경우 자녀의 학교 문제가 증가하는 것으로 나타났습니다.
(5). 이 연구에서는 부모의 통근이 자녀의 학업 성취도와 학교 문제에 미치는 영향은 발견되지 않았습니다.
11. 실제 적용:
이 주제는 가족, 지방 자치 단체, 학교, 교사가 멀리 떨어져 일하는 부모가 자녀의 학습에 미치는 영향을 이해하는 데 도움이 됩니다. 그 다음에는, 특히 공부에 있어서 자녀 교육과 양육을 잘해서 더 나은 성과를 이루도록 하세요.
12. 추가 연구 방향: (있는 경우)
13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음
석사 논문 정보
1. 성명: Trinh Xuan Tuan 2. 성별: 남성
3. 출생일: 1982년 9월 3일 4. 출생지: 티엔퐁-메린-하노이.
5. 입학 결정 번호: 2091/QD-XHNV 2019년 5월 24일자, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장
6. 학업 과정의 변화:
7. 공식 논문 제목: 부모가 집에서 멀리 떨어져 일할 때 자녀 교육에 미치는 영향.
8. 전공: 심리학 9. 코드: 60.31.04.01
10. 감독자: Assoc. Nguyen Van Luot 교수 - 심리학과 - 사회과학 및 인문학 대학교.(성함, 학위 및 학위)
11. 논문의 연구 결과 요약:
(새로운 발견 사항이 있다면 이를 강조하여 요약하세요)
본 논문의 주요 결과는 다음과 같습니다.
(1). 본 논문은 평균 학업 성적, 수학, 문학, 외국어의 평균 성적, 학교를 포함한 어린이의 학교 문제를 통해 직장인 부모가 자녀의 학습에 미치는 영향을 규명한다. 학습 문제, 교사 문제, 학교 규칙 문제 등이 있습니다.
(2). 연구 결과, 평균 연령 13.11세(표준편차=2.01)의 아동 327명을 대상으로 했으며, 남아가 158명(48.3% 차지), 여아가 169명(51.7% 차지), 부모가 집 밖에서 일하는 아동이 211명, 아동이 116명이었습니다. 타이응우옌성과 타이빈성에 거주하는 부모와 함께 사는 아동의 평균 성적과 부모가 멀리 떨어진 곳에서 일하는 아동의 평균 수학, 문학, 외국어 성적이 상당히 좋은 것으로 나타났습니다.
(3). 직장인 부모의 근무 시간이 GPA와 자녀의 학습 문제에 미치는 영향을 분석한 결과, 부모와 함께 사는 자녀 집단과 부모가 멀리 떨어져 사는 자녀 집단 간에 학업 성취도, 학교 문제에 차이가 없는 것으로 나타났습니다. 단변량 회귀 분석 결과, 부모가 직장에서 벗어나 있는 시간이 자녀의 학업 성취도와 학교 문제에 미치는 영향은 미미하고 유의미하지 않은 것으로 나타났습니다.
(4). 학교 문제로부터 어린이를 보호하는 요인에는 다음과 같은 유형의 심리적 회복이 포함됩니다. 감정 조절을 통한 회복; 가족에게 지원을 구하다; 목표를 향해서. 또한, 아이들을 돌보는 보호자들 역시 아이들이 학교에서 겪을 수 있는 문제로부터 보호하는 데 도움이 되는 요소입니다. 반면, 보호자는 부모가 집 밖에서 일하는 경우 자녀의 학교 문제가 증가하는 요인으로 자녀를 통제하려는 경향이 있습니다.
(5). 이 연구에서는 부모가 직장에 다니는 것이 자녀의 학업 성취도와 학교 문제에 미치는 영향은 발견되지 않았습니다.
12. 실제 적용 가능성(있는 경우):
이 주제는 가족, 지방 자치 단체, 학교, 교사가 부모가 집 밖에서 일하는 것이 자녀의 학습에 미치는 영향을 이해하는 데 도움이 됩니다. 그 이후로, 특히 학습에 있어서 아이들을 교육하고 양육하는 일을 더 잘 해내어 더 나은 결과를 이루었습니다.
13. 추가 연구 방향(있는 경우):
14. 논문 관련 출판물:
