TTLV: 부모-자녀 관계와 미취학 아동의 언어 발달

3. 생년월일: 01/10/1993

4. 출생지:꾸인응옥 - 꾸인푸 - 타이빈

5. 학번 인정 결정:, 2091/2019/QD-XHNV-DT, 2019년 5월 24일, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장

6. 교육 과정의 변화:아니다

7. 논문 주제명:부모-자녀 관계와 미취학 아동의 언어 발달

8. 전공:심리학암호:19 03 50 86

9. 과학 지도관: TS. 응우옌 한 리엔

10. 논문 결과 요약:

부모-자녀 관계는 아이의 발달에 중요합니다(Bowlby, 1958; Baumirind, 1971; Rutter & Sroufe, 2000). 본 연구는 사회심리학 분야의 연구문헌을 종합하고, 개요와 이론적 기초를 구축하고, 주제의 기본 개념(부모-자녀 관계, 언어발달, 미취학 아동)을 명확히 한 후, 부모-자녀 관계와 아동의 언어발달 간의 상관관계를 탐구하였다. 부모-자녀 관계 척도와 아동 언어 발달 척도(Vineland-II 척도, 베트남 버전, 2015년 기준)로 구성된 설문 조사와 인구 통계학적 자료 및 기타 기술적 특성이 함께 실시되었습니다. 이 설문조사는 미취학 아동 부모 201명으로부터 전체 내용을 담은 응답을 받았습니다. 연구 결과는 부모-자녀 관계의 상태와 연구 표본에 포함된 어린이의 언어 발달 수준에 대한 부모의 주관적 평가를 보여줍니다. 부모와 자녀의 관계와 미취학 아동의 언어 발달은 서로 정비례합니다. 이러한 관계는 부모가 자녀와 함께 보내는 시간, 부모가 자녀와 대화하는 시간의 중요성, 자녀와 함께 하는 매일의 식사 등과 관련된 변인을 매개로 조절됩니다. 또한 이러한 결과는 부모가 자녀의 발달, 특히 언어 발달을 촉진하기 위해 자녀와 함께 활동을 하면서 시간을 보내고 시간의 질을 향상시키도록 하는 연구의 권장 사항을 위한 기초가 되는 지표를 제공합니다.

11. 실제 적용:

부모-자녀 관계와 어린이의 언어 발달에 관한 연구는 실질적인 결과를 낳았습니다. 이러한 결과는 부모의 인식을 높이고, 자녀가 자신의 환경에서 가능한 한 최상의 언어를 개발할 수 있도록 부모-자녀 관계를 긍정적인 방식으로 개선하는 데 도움이 되는 권장 사항의 기초를 형성합니다.

12. 추가 연구 방향:

본 주제의 결과는 다음과 같은 미래 연구 방향에 대한 기초를 마련했습니다. (1) 종단 연구 주제: 부모-자녀 관계의 질과 관련된 아동 발달 전반 및 특히 언어 발달을 조사합니다. (2) 실제 아동의 언어발달 결과(전문가 평가)와 아동의 언어발달 결과(부모 주관적 평가)의 상관관계를 비교하는 연구주제; (3) 연구주제는 자녀와 아버지의 관계, 자녀와 어머니의 관계가 자녀발달, 특히 언어발달과 어떤 상관관계를 갖는지 비교한다.

13. 본 논문과 관련된 출판물: 아니다

1.성명: 팜티투2. 섹스: 여성

3. 생일: 1993년 10월 1일

4.출생지: 꾸인응옥(Quynh Ngoc) - 꾸인푸(Quynh Phu) - 타이빈(Thai Binh)

5. 학생 인정 결정 번호:베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학교 총장 2091/2019/QD-XHNV-DT

6. 교육 과정의 변경 사항:없음

7.공식 논문 제목:미취학 아동의 부모-자녀 관계와 언어 발달

8. 주요한: 심리학암호:19 03 50 86

9. 감독자: 박사 Nguyen Hanh Lien

10. 논문 결과 요약:

부모-자녀 관계는 아이의 발달에 중요합니다(Bowlby, 1958; Baumirind, 1971; Rutter & Sroufe, 2000). 본 연구는 사회심리학 분야의 연구문헌을 종합하고, 개요와 이론적 토대를 구축하고, 기본 개념(부모-자녀관계, 언어발달, 미취학 아동)을 명확히 한 후, 부모-자녀관계와 아동의 언어발달 간의 상관관계를 탐구한다. 부모-자녀 관계 척도와 아동 언어 발달 척도(베트남에서 2015년에 수정한 Vineland-II 척도 기반)에 대한 인구학적 설명 및 기타 특성을 조사하여 실시했습니다. 이 연구에서는 미취학 아동의 부모로부터 전체 내용을 담은 응답 201개를 얻었습니다. 결과는 표본에서 부모-자녀 관계의 현실과 어린이의 언어 발달을 보여줍니다. 부모-자녀 관계와 미취학 아동의 언어 발달 사이에는 비례적 상관관계가 있습니다. 이는 부모가 자녀와 함께 보내는 시간, 부모가 자녀에게 보내는 시간의 중요성, 매일 함께 식사하는 것 등의 변수에 따라 조절됩니다. 이러한 결과는 특히 언어 발달에 있어서 자녀의 발달을 촉진하기 위해 부모가 자녀와 함께 시간을 보내고 시간의 질을 향상시키기 위한 권장 사항의 기초에 대한 지표를 제공합니다.

11.실제 적용성:

이 연구는 부모와 자녀 관계의 현실과 자녀의 언어 발달에 대해 설명합니다. 연구 결과는 부모의 인식을 높이고, 자녀의 언어가 가장 잘 발달하는 방향으로 부모-자녀 관계를 개선하는 데 도움이 되는 권장 사항을 제시하는 기초가 됩니다.

12. 추가 연구 방향:

본 연구의 결과는 향후 연구 방향에 대한 기초를 마련한다. (1) 아동 발달 전반 및 특히 부모-자녀 관계에 따른 아동의 언어 발달에 대한 종단 연구; (2) 아동의 언어발달에 대한 비교연구(전문가 평가)와 아동의 언어발달에 대한 비교연구(부모의 인지평가에 따른) (3) 자녀와 아버지, 자녀와 어머니 관계와 자녀의 발달, 특히 언어발달의 관계에 관한 연구.

13. 논문 관련 출판물 : 없음