TTLV: 부모-자녀 관계와 미취학 아동의 언어 발달

3. 생년월일: 01/10/1993

4. 출생지:꾸인응옥 - 꾸인푸 - 타이빈

5. 학번 인정 결정:, 2091/2019/QD-XHNV-DT, 2019년 5월 24일, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장

6. 교육 과정의 변화:아니다

7. 논문 주제명:부모-자녀 관계와 미취학 아동의 언어 발달

8. 전공:심리학암호:19 03 50 86

9. 과학 지도관: 응우옌 한 리엔 박사

10. 논문 결과 요약:

부모-자녀 관계는 아동 발달에 중요합니다(Bowlby, 1958; Baumirind, 1971; Rutter & Sroufe, 2000). 본 연구는 연구 문서의 종합, 개요 및 이론적 기초 구축, 사회 심리학 분야에서 주제의 기본 개념(부모-자녀 관계, 언어 발달, 미취학 아동)을 명확히 함으로써 부모-자녀 관계와 아동의 언어 발달 간의 상관관계를 심층적으로 조사했습니다. 부모-자녀 관계 척도와 아동의 언어 발달 척도(베트남에서 2015년에 채택된 Vineland-II 척도 기반)를 인구 통계학적 데이터 및 기타 기술적 특성과 함께 포함하는 설문 조사를 실시했습니다. 이 설문 조사는 미취학 아동의 부모로부터 완전한 내용을 담은 201개의 응답을 받았습니다. 결과는 부모-자녀 관계의 상태와 연구 표본에서 아동의 언어 발달 수준에 대한 부모의 주관적 평가를 보여줍니다. 부모-자녀 관계와 미취학 아동의 언어 발달은 양의 상관관계를 보입니다. 이러한 관계는 부모가 자녀와 함께 보내는 시간, 부모가 자녀와 대화하는 시간의 중요성, 자녀와 함께 하는 매일의 식사 등과 관련된 변인을 매개로 조절됩니다. 또한 이러한 결과는 부모가 자녀의 발달, 특히 언어 발달을 촉진하기 위해 자녀와 함께 활동을 하면서 시간을 보내고 시간의 질을 향상시키도록 하는 연구의 권장 사항을 위한 기초가 되는 지표를 제공합니다.

11. 실제 적용:

부모-자녀 관계와 아동의 언어 발달 간의 관계에 대한 연구는 실질적인 결과를 도출해냈습니다. 이러한 결과는 부모의 인식을 제고하고, 부모-자녀 관계를 긍정적으로 개선하여 아동이 주어진 환경에서 최상의 언어를 발달시킬 수 있도록 돕는 방안을 제시하는 데 기초가 됩니다.

12. 추가 연구 방향:

본 연구의 결과는 다음과 같은 향후 연구 방향에 대한 기초를 마련하였다. (1) 종단 연구 프로젝트로서, 부모-자녀 관계의 질과 관련하여 아동의 발달 전반 및 특히 언어 발달을 조사한다. (2) 아동의 언어 발달 실제 결과(전문가 평가)와 아동의 언어 발달(부모의 주관적 평가에 따름) 간의 상관관계를 비교하는 연구 프로젝트. (3) 아동과 아버지의 관계, 아동과 어머니의 관계와 아동의 발달, 특히 언어 발달 간의 상관관계를 비교하는 연구 프로젝트.

13. 본 논문과 관련된 출판물: 아니다

1.성명: 팜티투2. 섹스: 여성

3. 생일: 1993년 10월 1일

4.출생지: 꾸인응옥(Quynh Ngoc) - 꾸인푸(Quynh Phu) - 타이빈(Thai Binh)

5. 학생 인정 결정 번호:베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학교 총장 2091/2019/QD-XHNV-DT

6. 교육 과정의 변경 사항:없음

7.공식 논문 제목:미취학 아동의 부모-자녀 관계와 언어 발달

8. 주요한: 심리학암호:19 03 50 86

9. 감독자: 박사 Nguyen Hanh Lien

10. 논문 결과 요약:

부모-자녀 관계는 아동의 발달에 중요합니다(Bowlby, 1958; Baumirind, 1971; Rutter & Sroufe, 2000). 연구 문서의 합성, 개요 및 이론적 기초 구축, 사회 심리학 분야의 기본 개념(부모-자녀 관계, 언어 발달, 미취학 아동)을 명확히 한 것을 바탕으로, 이 연구는 부모-자녀 관계와 아동의 언어 발달 간의 상관관계를 탐구합니다. 인구 통계적 설명 및 기타 특성을 포함하여 부모-자녀 관계 척도와 아동 언어 발달 척도(베트남에서 수정, 2015년 Vineland-II 척도 기반)에 대한 설문 조사를 수행했습니다. 이 연구는 미취학 아동의 부모로부터 완전한 내용을 담은 201개의 응답을 얻었습니다. 결과는 표본에서 부모-자녀 관계와 아동의 언어 발달의 현실을 보여줍니다. 부모-자녀 관계와 미취학 아동의 언어 발달 사이에는 비례적 상관관계가 있습니다. 이는 부모가 자녀와 보내는 시간, 자녀에게 부모가 보내는 시간의 중요성, 그리고 매일 함께 식사하는 시간 등의 변수에 의해 조절됩니다. 이러한 결과는 자녀의 발달, 특히 언어 발달을 촉진하기 위해 부모가 자녀와 함께 시간을 보내고 시간의 질을 향상시키기 위한 권장 사항의 근거를 제시합니다.

11.실제 적용성:

본 연구는 부모-자녀 관계의 실태와 아동의 언어 발달을 기술합니다. 연구 결과는 부모의 인식 제고를 위한 권고안을 마련하고, 아동의 언어 발달이 가장 잘 이루어지는 방향으로 부모-자녀 관계를 개선하는 데 도움이 될 것입니다.

12. 추가 연구 방향:

본 연구의 결과는 다음과 같은 향후 연구 방향에 대한 기초를 마련해 준다. (1) 아동 발달 전반 및 특히 부모-자녀 관계에 따른 아동의 언어 발달에 대한 종단 연구; (2) 아동의 언어 발달(전문가 평가)과 아동의 언어 발달(부모의 인지 평가에 따른)에 대한 비교 연구; (3) 아동과 아버지, 아동과 어머니 간의 관계와 아동의 발달, 특히 언어 발달의 관계에 대한 연구.

13. 논문 관련 출판물 : 없음