1. 学生姓名：Truong Thi Thu Hang
2.性别：女
3.出生日期：1997年9月19日
4. 出生地：兴安
5. 越南河内国立大学人文社会科学大学校长 2022 年 12 月 28 日第 4058/2022/QD-XHNV 号关于承认学生的决定
6. 培训流程变更：无
7. 项目名称：未成年人心理障碍心理支持
8.专业：临床心理学；代码：8310402
9. 科学顾问：越南河内国立大学社会科学与人文学院心理学系副教授、博士阮氏明恒
10.项目成果总结：
青少年的心理健康状况是当今社会一个令人担忧的问题。青少年会遭遇心理障碍，这些障碍既体现在内在（情绪）、外在（行为）和功能方面，但不足以诊断出具体的疾病，仍然需要心理支持。本项目从现状、影响因素、后果、评估方法以及适当的治疗方法等多个方面回顾了青少年心理障碍的研究。
研究结果表明，认知行为疗法结合正念放松技巧有助于青少年改善情绪，控制危险的自残行为，用有益的想法取代消极的想法，并培养应对未来压力情况的技能。
11. 实际应用性：本项目从理论研究和实际临床干预过程中获得的结果，为认知行为疗法在支持青少年心理障碍方面的有效性提供了更多证据。同时，项目的局限性和建议也为实践者提供了更多信息，可供借鉴，从而提升未来疗法的有效性。
12. 进一步研究方向：无
13. 与本项目相关的已发表著作：无
项目信息
1. 全名：张氏秋恒
2.性别：女
3.出生日期：1997年9月19日
4. 出生地：兴安
5.录取决定编号：4058/2022/QD-XHNV 2022年12月28日越南河内国立大学社会科学与人文大学校长签发
6. 学术流程变化：无
7. 项目正式名称：针对有心理障碍的青少年的心理支持
8.专业：临床心理学；9.代码：8310402
10. 指导教师：Nguyen Thi Minh Hang 教授，博士生导师，越南河内国家大学社会科学与人文学院心理学系。
11. 项目结果摘要：
青少年心理健康是当今社会一个令人担忧的问题。青少年会遭遇心理障碍，这些障碍既表现在内在（情绪）、外在（行为）和功能性活动上，但不足以诊断出某种疾病，因此亟需心理支持。本项目从现状、影响因素、后果、评估方法以及相应的治疗方法等多个方面回顾了青少年心理障碍的研究。
研究结果表明，认知行为疗法正念结合放松技巧可以帮助双亲改善情绪，控制割伤手等危险行为，用有益的想法取代消极想法，并培养应对未来压力情况的技能。
12.实际适用性：
该项目通过理论研究和临床干预案例的实践，为认知行为疗法在支持有心理障碍的父母方面的有效性提供了进一步的证据。同时，该项目的局限性和建议也为实践者提供了额外的信息和经验教训，以提升未来治疗的有效性。
13. 进一步研究方向：无
14. 项目相关出版物：无
