TTLV: 유엔 국제학교 하노이 도서관의 전자문서 활용 효과 평가

1. 학생의 성명: Nguyen Thi Phuong 2. 성별: 여성
3. 출생일: 1984년 6월 13일 4. 출생지: 하노이
5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2022년 12월 28일자 학생 인정 결정 번호 4058/2022/QD-XHNV
6. 교육 과정의 변화:
7. 논문 주제: "하노이 유엔 국제학교 도서관 전자문서 활용 효과 평가"
8. 전공 : 정보과학 - 도서관학; 코드: 8320201.01 (NC)
9. 과학 고문: 준교수. 티에스. 도 반 훙, 베트남 국립대학교, 하노이 사회과학 및 인문학 대학교.
10. 논문 결과 요약:
"유엔 국제 학교 하노이 도서관에서 전자 문서 활용의 효과 평가"라는 논문은 UNIS 하노이에서 전자 문서 활용의 효과를 연구하는 데 초점을 맞추고 있습니다. 이 연구는 두 가지 주요 질문을 제기합니다. 전자 문서 사용의 효과를 평가하는 데 사용되는 방법과 기준은 무엇인가, 그리고 학교에서 전자 문서를 사용하는 데 있어 실제 효과 수준은 무엇인가입니다.
본 연구의 목적은 적절한 기준과 측정 지표를 파악하여 학교에서 전자문서 활용의 효과를 평가할 수 있는 이론적 틀을 구축하는 것이다. 이 연구에서는 소스 품질, 사용자 만족도, 사용 통계, 비용 등 4가지 핵심 기준을 확인했습니다.
본 논문은 5개의 주요 장으로 구성되어 있습니다.
제1장: 연구 개요 - 전자 문서와 그 역할을 소개하고, 정보 출처의 질, 사용자 만족도, 사용 통계, 비용이라는 4가지 요소를 포함해야 하는 효과성에 대한 표준 평가 프레임워크를 제안합니다.
2장: 연구 설계 및 목표: 주제의 연구 맥락 및 방법론에 대한 개요를 제공하고, 유엔 국제 학교 하노이(UNIS 하노이) 도서관과 그곳에서 제공하는 전자 리소스를 살펴보고, 연구 설계, 사용된 연구 샘플, 데이터 수집 및 분석 방법을 자세히 설명합니다.
3장: 연구 결과 - 얻은 결과를 제시하고 4가지 기준에 따라 데이터를 분석합니다. 연구 결과에 따르면 전자 문서는 품질이 높아 높은 평가를 받고 있지만, 리소스 효율성과 비용을 최적화하기 위해서는 사용자 정보와 지원을 개선해야 한다는 의견이 나왔습니다.
제4장: 제안된 해결책 - UNIS 도서관의 전자 자료 관리 및 개발 효율성을 개선하기 위한 구체적인 해결책을 제안합니다. 여기에는 문서 출처의 질 개선, 홍보 및 인식 제고 활동 강화, 상호작용 및 사용자 지원 강화가 포함됩니다.
5장: 결론 - 연구 결과를 요약하고, 한계점과 향후 개발 방향을 지적합니다.
11. 실제 적용:
이 연구는 유엔 국제 학교 하노이 도서관에서 전자 문서 사용자의 행동과 요구 사항을 검토, 평가하고 더 잘 이해하는 데 큰 실질적 의의가 있으며, 이를 통해 UNIS 도서관 관리자가 문서 리소스를 개발하고 관리하기 위한 보다 효과적인 전략을 수립하는 데 도움이 됩니다. 이러한 표준 평가 프레임워크는 국가 및 지역의 다른 도서관에도 적용 및 조정이 가능하며, 교육 분야에서 전자 문서 사용의 질과 효과를 개선하는 데 기여합니다.
12. 추가 연구 방향:
연구의 가치를 확대하고 향상시키려면 설문 도구를 개선하고, 전자 문서 사용에 대한 보다 포괄적인 데이터를 수집하기 위해 더 자세한 질문을 추가하는 것이 필요합니다. 학생과 교사와의 직접 인터뷰를 통해 전자 자료 사용에 대한 그들의 요구와 어려움을 이해하는 데 도움이 되는 정성적 데이터를 얻을 수 있습니다. 또한, 하노이와 베트남 전역의 더 많은 학교로 설문조사를 확대하면 보다 일반적인 관점을 얻을 수 있으며, 학교 간 TLĐT 관리 및 개발 방법을 비교하는 데 도움이 될 것입니다.
13. 본 논문과 관련된 출판물:
Do Van Hung, Nguyen Thi Phuong(2024). 학교 도서관에서 전자문서 활용의 효과를 평가하기 위한 프레임워크. 정보 및 문서, 3, 3-12.

 

Do Van Hung, Nguyen Thi Phuong(2024). 학교 도서관의 전자 자료 활용 효과에 대한 평가 프레임워크. 정보 및 문서, 3, 3-12.