TTLV: 유엔 국제학교 하노이 도서관의 전자문서 활용 효과 평가

1. 학생의 성명: Nguyen Thi Phuong 2. 성별: 여성
3. 출생일: 1984년 6월 13일 4. 출생지: 하노이
5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2022년 12월 28일자 학생 인정 결정 번호 4058/2022/QD-XHNV
6. 교육 과정의 변화:
7. 논문 주제: "하노이 유엔 국제학교 도서관 전자문서 활용 효과 평가"
8. 전공: 정보과학 - 도서관; 코드: 8320201.01 (NC)
9. 과학 고문: 베트남 국립대학교, 하노이 인문사회과학대학, 도 반 훙(Do Van Hung) 부교수.
10. 논문 결과 요약:
"유엔국제학교 하노이 도서관의 전자 문서 활용 효과 평가"라는 논문은 UNIS 하노이에서 전자 문서 활용의 효과를 연구하는 데 중점을 두고 있습니다. 이 연구는 두 가지 주요 질문을 제기합니다. 첫째, 전자 문서 활용의 효과를 평가하는 데 어떤 방법과 기준을 적용하는지, 둘째, 학교에서 전자 문서 활용의 실제 효과 수준은 어느 정도인지입니다.
본 연구의 목적은 적절한 기준과 측정 지표를 도출하여 학교에서 전자 문서 활용의 효과를 평가할 수 있는 이론적 틀을 구축하는 것입니다. 본 연구는 정보 출처의 질, 사용자 만족도, 사용 통계, 비용 등 네 가지 주요 기준을 제시합니다.
본 논문은 5개의 주요 장으로 구성되어 있습니다.
제1장: 연구 개요 - 전자 문서와 그 역할을 소개하고, 정보 출처의 질, 사용자 만족도, 사용 통계, 비용이라는 4가지 요소를 포함해야 하는 효과성에 대한 표준 평가 프레임워크를 제안합니다.
2장: 연구 설계 및 목표: 주제의 연구 맥락 및 방법론에 대한 개요를 제공하고, 유엔 국제 학교 하노이(UNIS 하노이) 도서관과 그곳에서 제공하는 전자 리소스를 살펴보고, 연구 설계, 사용된 연구 샘플, 데이터 수집 및 분석 방법을 자세히 설명합니다.
3장: 연구 결과 - 수집된 결과를 제시하고 네 가지 기준에 따라 데이터를 분석합니다. 분석 결과, 전자 문서는 품질 측면에서 높은 평가를 받고 있지만, 자원 효율성과 비용 최적화를 위해 사용자 정보 및 지원을 개선해야 함을 보여줍니다.
제4장: 제안된 해결책 - UNIS 도서관의 전자 자료 관리 및 개발 효율성을 개선하기 위한 구체적인 해결책을 제안합니다. 여기에는 문서 출처의 질 개선, 홍보 및 인식 제고 활동 강화, 상호작용 및 사용자 지원 강화가 포함됩니다.
5장: 결론 - 연구 결과를 요약하고, 한계점과 향후 개발 방향을 지적합니다.
11. 실제 적용:
본 연구는 유엔국제학교 하노이 도서관에서 전자 문서 사용자의 행동과 요구를 검토 및 평가하고 더욱 깊이 이해함으로써 UNIS 도서관 관리자들이 문서 자원 개발 및 관리를 위한 더욱 효과적인 전략을 수립하는 데 큰 실질적인 의의를 지닙니다. 본 표준 평가 프레임워크는 국내 및 지역 내 다른 도서관에도 적용 및 조정될 수 있으며, 교육 분야에서 전자 문서 활용의 질과 효과성을 향상시키는 데 기여할 것입니다.
12. 추가 연구 방향:
연구의 가치를 확장하고 향상시키기 위해서는 설문 도구를 개선하고, 전자 문서 사용에 대한 더욱 포괄적인 데이터를 수집하기 위해 더욱 세부적인 질문을 추가해야 합니다. 학생과 교사와의 직접 인터뷰를 통해 전자 문서 사용 시 학생들의 요구와 어려움을 이해하는 데 도움이 되는 질적 데이터를 확보할 수 있을 것입니다. 또한, 하노이와 베트남 전역의 더 많은 학교로 설문 조사를 확대하면 더욱 일반적인 관점을 확보하고, 학교 간 전자 문서 관리 및 개발 방식을 비교하는 데 도움이 될 것입니다.
13. 본 논문과 관련된 출판물:
Do Van Hung, Nguyen Thi Phuong (2024). 학교 도서관에서 전자 문서 활용의 효과성 평가 프레임워크. 정보 및 문서, 3, 3-12.

 

Do Van Hung, Nguyen Thi Phuong (2024). 학교 도서관 전자자료 활용 효과성 평가 프레임워크. 정보 및 자료, 3, 3-12쪽.