1. 学生姓名：Nguyen Thi Phuong 2. 性别：女
3.出生日期：1984年6月13日 4.出生地点：河内
5. 越南河内国立大学社会科学与人文大学校长于2022年12月28日颁发的第4058/2022/QD-XHNV号学生认可决定
6.培训流程的变化：
7. 论文题目：《评估河内联合国国际学校图书馆电子文献的使用效果》
8.专业：情报科学-图书馆；代码：8320201.01（NC）
9. 科学顾问：越南河内国立大学社会科学与人文大学副教授、Do Van Hung 博士。
10.论文成果总结：
论文《评估河内联合国国际学校图书馆电子文档使用效果》旨在研究河内联合国国际学校图书馆电子文档的使用效果。本研究提出了两个主要问题：评估电子文档使用效果的方法和标准是什么？以及学校电子文档使用的实际效果如何？
本研究旨在确定合适的标准和测量指标，从而构建一个理论框架来评估学校使用电子文档的有效性。研究确定了四个主要标准，包括：信息源质量、用户满意度、使用情况统计和成本。
本论文主要分为5章：
第 1 章：研究概述 - 介绍电子文档及其作用，并提出一个标准的有效性评估框架，该框架应包括四个因素：信息源质量、用户满意度、使用情况统计数据和成本。
第 2 章：研究设计和目标：概述主题的研究背景和方法，探讨河内联合国国际学校（UNIS Hanoi）图书馆及其提供的电子资源，并详细描述研究设计、使用的调查样本以及数据收集和分析方法。
第三章：研究结果——呈现研究结果并根据四个标准分析数据。结果表明，电子文档在质量方面受到高度评价，但需要改进用户信息和支持，以优化资源效率和成本。
第四章：提出的解决方案——提出了提高UNIS图书馆电子资源管理和开发效率的具体解决方案，包括提高文献来源的质量、加强推广和提高认识活动、加强互动和用户支持。
第五章：结论——总结研究结果，指出局限性和未来的发展方向。
11.实际应用：
这项研究具有重要的实践意义，有助于审查和评估河内联合国国际学校图书馆电子文献用户的行为和需求，从而帮助该校图书馆管理人员制定更有效的文献资源开发和管理策略。该标准评估框架也可推广应用并调整至国内外其他图书馆，从而有助于提高电子文献在教育中的使用质量和有效性。
12. 进一步研究方向：
为了扩大和提升研究价值，有必要改进调查工具，增加更详细的问题，以收集更全面的电子文档使用数据。直接访谈学生和教师将提供定性数据，有助于了解他们在使用电子文档时的需求和困难。此外，将调查范围扩大到河内乃至越南各地的更多学校，将提供更全面的视角，有助于比较不同学校管理和开发电子文档的方法。
13. 与论文相关的已发表著作：
杜文雄，阮氏芳（2024）。学校图书馆电子文档使用效果评估框架。《信息与文献》，3，3-12。
硕士论文信息
- 全名：Nguyen Thi Phuong 2.性别：女
- 出生日期：1984年6月13日4.出生地点：河内
- 录取决定编号：4058/2022/QD-XHNV，发布日期：2022 年 12 月 28 日，由河内国立大学社会科学与人文大学校长签发
- 学术流程的变化：
- 正式论文题目：“评估河内联合国国际学校图书馆数字资源的有效使用”
- 专业：信息-图书馆学；代码：8320201.01（研究型）
- 指导老师：越南河内国立大学社会科学与人文学院副教授 Do Van Hung 博士。
- 论文研究结果总结：
论文“评估河内联合国国际学校图书馆数字资源的有效使用”重点关注河内联合国国际学校（UNIS Hanoi）电子资源的使用效果。本研究提出了两个主要问题：评估电子资源使用效果的方法和标准是什么？以及学校使用这些资源的实际效果如何？
目标是确定合适的标准和指标，从而构建一个评估学校电子资源使用有效性的理论框架。确定了四个关键标准：资源质量、用户满意度、使用情况统计和成本。
本论文主要由五章组成：
第 1 章：文献综述——介绍电子资源及其作用，并提出一个标准评估框架，其中包括四个因素：资源质量、用户满意度、使用情况统计和成本。
第 2 章：研究主题和设计——概述背景和方法，探索河内 UNS 图书馆及其电子资源，并详细描述研究设计、样本以及数据收集和分析方法。
第三章：研究结果——基于四项标准呈现和分析数据。结果表明，虽然电子资源质量较高，但仍需改进用户沟通和支持，以优化使用效率和资源成本。
第 4 章：建议的解决方案 - 提出具体解决方案以加强 UNIS 图书馆电子资源的管理和开发，包括提高资源质量、增加促销活动、提高认识以及增强用户互动和支持。
第 5 章：结论 - 总结研究结果，指出局限性，并概述未来方向。
- 实际适用性：
本研究对于了解UNIS图书馆用户使用电子资源的行为和需求具有重要的实践价值，有助于UNIS图书馆管理人员制定更有效的资源管理策略。该标准评估框架也可推广应用于全国乃至本地区其他图书馆，从而提升教育领域电子资源的使用质量和效率。
- 进一步研究方向：
为了扩大和提升研究价值，需要改进调查工具，增加更详细的问题，以收集更全面的电子资源使用数据。直接访谈学生和教师将提供定性数据，以更好地了解他们在使用这些资源方面的需求和困难。此外，将调查范围扩大到河内乃至越南各地的更多学校，将提供更广阔的视角，从而比较不同学校的电子资源管理和开发方法。
- 论文相关出版物：
杜文雄，阮氏芳（2024）。学校图书馆电子资源使用有效性评估框架。《信息与文献》，3，3-12。
